1.《滕王閣序》中“
4.“
5.“______________，______________”極寫秋江風(fēng)光之美，是千古傳唱的名句。
6.“ ___________， ___________；
7.“
8.“
9.
10.詩(shī)人用“
11.“
12詩(shī)人用“
13.“
14.“
2層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無(wú)地。
3.山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。
4閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青龍黃雀之舳。
5.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。
6.漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。
7老當(dāng)益壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。
8.遙襟俯暢，逸興遄飛。
9.爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。
10.東隅已逝，桑榆非晚。
11.關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。
12.馮唐易老，李廣難封。
13.
14.
（向雨）
《離騷》理解性默寫
1、《離騷》一文中以博大的胸懷，對(duì)廣大勞動(dòng)人民寄予深深同情的語(yǔ)句是： _____________________，_________________________。
2、《離騷》中寫自己雖崇尚美德約束自己，多少年仍然遭到貶黜的兩句：_______________________,______________________。
3、詩(shī)人直抒胸臆、表白心志寫自己對(duì)美好德行的追求，至死不改的句子是_______________________,________________________.
4、詩(shī)人怨恨楚懷王昏聵糊涂，輕信謠言的語(yǔ)句是:_____________________,________________________.
5、表明作者在黑暗混亂社會(huì)中煩悶失意，走投無(wú)路的兩句:_____________________，______________________。
6、表明作者寧可死去，也不會(huì)和世俗小人一樣媚俗取巧的兩句：
______________________，________________________。
7、用方圓不相合說(shuō)明自己和世俗小人不相容的兩句：__________________,___________________。
8、用"蕙"和"茝"象征美好的理想和品德，以此表示自己的政治主張的句子是:____________________,______________________.
9、用比喻的手法，寫出自己才能優(yōu)秀卻遭到嫉妒和造謠中傷的句子是： _____________________，__________________________ 。
10、諷刺違背做人做事的原則，將茍同別人作法度的行為的句子是:_______________________,_________________________.
11、表明自己愿意為正義的事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高理想的句子是:________________________,__________________________.
《離騷》理解性默寫答案
1、 長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱
2、余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替
3、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔
4、怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心
5、忳郁邑余侘傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也
6、寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也
7、何方圜之能周兮，夫孰異道而相安
8、既替余以蕙纕兮,又申之以攬茝
9、眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫
10、背繩墨以追曲兮，競(jìng)周容以為度
11、伏清白以死直兮，固前圣之所厚
《琵琶行》中用“月”這一意象貫穿始終，對(duì)烘托氣氛、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展具有重要的作用。請(qǐng)寫出詩(shī)中寫到“月”的5個(gè)句子：_________________ 、_______________、________________、________________、________________。
別時(shí)茫茫江浸月、唯見江心秋月白、秋月春風(fēng)等閑度、繞船月明江水寒、
潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。 忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。
千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。
4．《琵琶行》中在第二次音樂(lè)描寫中詢問(wèn)琵琶女是誰(shuí)，及相見交流的詩(shī)句是：________________，_______________。_________________，________________。
尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)，琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。
5.《琵琶行》中在第二次音樂(lè)描寫中表現(xiàn)音樂(lè)間歇時(shí)詩(shī)人的感受的詩(shī)句是：
___________________，___________________。
銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。 7．《琵琶行》中側(cè)面表現(xiàn)琵琶女演奏之后的音樂(lè)效果的詩(shī)句是：________________，________________。
東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白。 8．《琵琶行》中表現(xiàn)詩(shī)人聽聞琵琶女演奏的音樂(lè)及其身世遭遇之后的感受的詩(shī)句是：_______________，__________________。_________________，________________。
莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。 10．《琵琶行》中在琵琶女第三次音樂(lè)演奏之后詩(shī)人的表現(xiàn)是：___________________，___________________。
座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕。 11．《琵琶行》中由琴聲類比聯(lián)想到珠玉聲的詩(shī)句是:___________________，___________________。
嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤 12．《琵琶行》中表現(xiàn)全詩(shī)的主旨，更是詩(shī)人與琵琶女感情共鳴的詩(shī)句是：_________
、《荀子·勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈《師說(shuō)》中“_______________，_______________”的觀點(diǎn)是相同的。
2、《師說(shuō)》一文批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)上“恥學(xué)于師”的陋習(xí)，明確的指出了從師的標(biāo)準(zhǔn):_______________，_______________，_______________，______________。
3、柳宗元曾在《答韋中立論師道書》中說(shuō)：“今之世不聞?dòng)袔煛Ｓ?，輒嘩笑之?！边@與韓愈師說(shuō)中“_______________，_______________，______________。”所描述的現(xiàn)象一樣。 4、中國(guó)是一個(gè)有著尊師傳統(tǒng)的國(guó)家，韓愈在《師說(shuō)》一文中指出教師作用的一句是:
5、《師說(shuō)》一文不僅有嚴(yán)密的論證思路，而且有簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，文中“_______________，______________。”就凝練地概括了“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)。
6、求學(xué)需要實(shí)事求是的精神，不懂的就要去探求，或是向別人請(qǐng)教，正如《師說(shuō)》中所說(shuō)“
7、在《師說(shuō)》中韓愈所指的老師和教小孩子讀書的老師是不一樣的，即“彼童子之
師， 8、古代文人擅長(zhǎng)借典故寄托情思，李商隱《錦瑟》中借鮫人泣珠和良玉生煙的典故抒寫世間風(fēng)情迷離恍惚，可望而不可至的兩句是“ 9、往事不堪回首，縱回首已是惘然，這是人類共同的情感。李商隱在《錦瑟》表達(dá)這種感受兩句是“ 劉洪 《聲聲慢》 1．《聲聲慢》中運(yùn)用疊詞，表現(xiàn)詞人內(nèi)心的凄涼、悲苦、慘戚的情緒的句子是 2.寫出作者 剛覺(jué)得有點(diǎn)兒暖和卻又變冷了，對(duì)天氣的變化特別敏感，更覺(jué)得難以將養(yǎng)適應(yīng)了的句子是 “乍暖還寒時(shí)候，最難將息?！保ā堵暵暵罚?/p> 3. 為了適應(yīng)這多變的秋天時(shí)節(jié)，詞人企圖以酒御寒，但無(wú)法抵擋黃昏時(shí)的陣陣秋風(fēng)，淡酒不敵風(fēng)寒，飲酒也不能排遣憂愁的句子是“三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急？” 4.寫出作者看到秋天北雁南飛，引起了對(duì)故鄉(xiāng)的思念，所以使她傷心，發(fā)出物是人非的感慨，寄托懷鄉(xiāng)之意的句子是“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)?！?/p> 5.王國(guó)維說(shuō)：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！蓖瑯邮蔷栈ㄔ谕窦s派女詞人李清照看來(lái)“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？” 6. 菊花盛開，可人已憔悴，沒(méi)有心思和興趣去摘花，賞花的句子是“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？“ 7. 覺(jué)得時(shí)間漫長(zhǎng)，度日如年，希望天早一點(diǎn)黑下來(lái)，看不到窗外一切使人傷心的東西的句子是“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？“ 8. 溫庭筠有《更漏子》“梧桐樹，三更雨“，宋秦觀也有“雨打梨花深閉門”之句，李清照的《聲聲慢》中的” 梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！迸c此意境相仿 9. 雨打梧桐點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好象敲擊著她破碎的心靈，使她悲傷至極的句子是“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。” 10.用一個(gè)“愁”字寫出作者無(wú)盡的愁緒，傳達(dá)出種種難以言傳的哀痛的句子是“這次第，怎一個(gè)愁字了得！” 《雨霖霖》 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 照應(yīng)上片“執(zhí)手相看”兩句，離別時(shí)是千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不出，離別后是千種風(fēng)無(wú)處說(shuō)的句子是“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？“ 《永遇樂(lè).京口北固懷古》 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 甘益先 《春江花月夜》 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 寫出不止一家、一處有離愁別恨的句子是“誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？” 11. 寫出不停移動(dòng)的月光照耀在離人的梳妝臺(tái)，美好的閨房中，搗衣石上的句子是“可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。” 12. 寫出互相望著月亮可是互相聽不到聲音，希望隨著月光流去照耀著你的句子是“此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君?！?/p> 13. 按照古代傳說(shuō)托鴻雁、鯉魚捎書帶信，但沒(méi)有用的句子是“鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文?！?/p> 14. 寫出夢(mèng)中看見落花，意識(shí)到春天已過(guò)去大半，而自己還未能還家的句子是“昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。” 15. 寫出時(shí)光不斷消逝，自己的青春、憧憬也跟著消逝，然而碣石、瀟湘，水遠(yuǎn)山遙，怎能乘月歸家的句子是“江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路?！?/p> 16. 寫出不知有幾人能乘著月光回家，只有那西落的月亮搖蕩著離情，灑滿了江邊的樹林的句子是“不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹?！?/p> 任蒙宇 《蘇武傳》 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
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