本次楷書臨創(chuàng)轉(zhuǎn)換課程中涉及到楷書書法創(chuàng)作，繁簡(jiǎn)字的默寫以及書法研究生考試分析和模擬。在課程中通過(guò)老師的講解當(dāng)今流行書風(fēng)，在古質(zhì)今妍取舍問(wèn)題上，得以讓同學(xué)們突破思想的界欄?？瑫R摹講究準(zhǔn)確和精微的字形結(jié)構(gòu)，創(chuàng)作則是汲取險(xiǎn)峻的體勢(shì)和俊逸的力量之感，并且注意“書寫性”，體悟古人臨寫時(shí)的狀態(tài)。通過(guò)字的大小形態(tài)、字形趣味、章法、紙張使作品更具視覺(jué)張力和形式感。我們的楷書創(chuàng)作主要以魏碑和唐楷為基礎(chǔ)的書法創(chuàng)作實(shí)踐，小部分將傳統(tǒng)楷書與摩崖石刻等有機(jī)融合，出現(xiàn)合體楷書新方法。創(chuàng)作中經(jīng)典作品取法多樣化，魏碑與唐楷筆法的深度融合，法趣兼容，由質(zhì)樸向靈動(dòng)發(fā)展，出現(xiàn)行書化傾向，是我們楷書創(chuàng)作的新思路。
學(xué)習(xí)書法是在不斷觀察、思考的過(guò)程中，提升自身的素養(yǎng)。而這種在書法里提升的素養(yǎng)，也無(wú)意間從智慧和哲學(xué)的筆底流露。再回顧這個(gè)歷程，感觸很深，首先就是多寫多看，如《賣油翁》中的“無(wú)他，唯手熟爾。”，書法學(xué)習(xí)，勤加苦練是學(xué)好書法的保證，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)在紙張和筆觸間得到完美契合。
—— 李慧賢
指導(dǎo)老師：段美婷
課堂展示
何雅婷
《包世臣藝舟雙輯》
《管仲論》
《潑墨看云》聯(lián)
節(jié)選《 過(guò)秦論》
方雨梵
節(jié)選《文心雕龍》
《項(xiàng)脊軒志》
孫魯
王勃《滕王閣序》
賈原
《游山西村》
郝家駿
《蟬將秋高》聯(lián)
趙壹《非草書》
《離騷》
李商隱《牡丹》
劉春宇
《李白詩(shī)兩首》
劉佳樂(lè)
節(jié)選《沁園春·長(zhǎng)沙》
郭俊冉
《送東陽(yáng)馬生序》
劉甜甜
《瀧剛阡表》
郭新月
《滕王閣序》
韓振彤
節(jié)選《南華真經(jīng)》
羅佳暢
《司馬錯(cuò)論伐蜀》
段佩含
李商隱《無(wú)題》
羅鑫洋
節(jié)選《荊軻刺秦王》
劉嘉琪
《諫逐客書》
付瑩楠
《管仲論》
馬沅青
《北碑南貼論》
馬夢(mèng)琳
節(jié)選《顏氏家訓(xùn)》
錢旭
節(jié)選《非草書》
蘇帝豪
蘇東坡《刑賞忠厚之至論》
郭莉莉
《湖心亭看雪》
孟龍柯
?隆中對(duì)?
李楠
《答李翊書》
江羽新
節(jié)選《快雨堂題跋兩則》
李吉昌
節(jié)選《畫禪室隨筆》
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