最近有小仙女留言說，自家原本乖巧可愛的寶寶越長大越不乖，有時候還動不動發(fā)脾氣，推人打人什么的更是常事，儼然一幅小惡魔的模樣……
寶寶到底怎么了？到底是越長大越不乖/可愛？亦或是寶寶一直都沒變，只是在發(fā)育而已？
今天就一起來看看，兩歲前的孩子都會出現(xiàn)哪些常見、合理卻不被家長理解的行為？
01
吃 手
寶寶天生就存在“覓食反射”，對于0~4月齡的寶寶來說這是一種生理反射，非常正常的行為。
隨著寶寶成長，4月齡以后的寶寶吃手更多的是自主行為，通過吃手、腳、安撫奶嘴等一切感興趣的東西，以此來獲得滿足感和安全感。
當(dāng)然，對于開始長牙的寶寶來說，吃手還起到了摩擦牙床，減輕牙癢和疼痛的作用。
只要寶寶是正常溫和的吃手（吮吸），家長完全不用擔(dān)憂，順其自然就好，不用強行干預(yù)，以免給寶寶帶來心理負(fù)擔(dān)。
家長要做的是注意清潔寶寶的雙手，不要帶來細(xì)菌的傳播。
如果寶寶吃手不是單純的吮吸，而是“啃”，甚至手指變形、破皮，這很容易造成皮膚感染，家長需要進(jìn)行溫和的干預(yù)。
通過新的安撫物（如安撫奶嘴等），日常多陪伴寶寶，陪寶寶做游戲和讀繪本等方式，讓寶寶獲得足夠的安全感，幫助其避免過度吃手。
02
愛撕紙、撕書
一般情況，寶寶在6月齡以后開始喜歡撕紙、撕書，每次看到紙比看到玩具都親，一定要撕碎它才罷休。
有些家長可能不理解，平時的乖寶寶為啥就如此熱衷破壞呢？難道是有什么問題？缺啥營養(yǎng)了？……
其實，撕紙是寶寶在學(xué)習(xí)，就像學(xué)爬、學(xué)步一樣自然的事。
撕紙的過程是寶寶通過自己的努力，改變某些既定情況，以此來滿足自己好奇心，實現(xiàn)自己“價值”的過程。
撕紙不僅滿足了寶寶的新奇感，鍛煉了手部動作，手眼協(xié)調(diào)能力也得到提高，而且寶寶通過自己的努力看到紙的形狀有了變化，聽到撕紙發(fā)出的聲音，心情也會更加愉悅。
撕紙雖好，但有些事項家長還是需要注意一下的。
不要讓寶寶撕報紙或餐巾紙，報紙上面的殘留物很多比較不衛(wèi)生；餐巾紙?zhí)浐苋菀妆粚殞氄`吞，引起意外。
還有一些紙邊角比較鋒利，寶寶皮膚嬌嫩一不小心可能劃傷自己，家長在寶寶撕紙時應(yīng)在旁邊照看、協(xié)助。
另外，一些重要資料、有用的書本、紙幣等一定要放好，不要被寶寶不小心撕了哦~
叨叨Tips：
撕紙雖然很有趣，但給寶寶買回來閱讀的繪本不小心被寶寶撕了會很可惜哦~對于喜歡撕書、撕紙的小寶寶，家長可以為孩子購買撕不爛的布書。
考慮到大多數(shù)嬰幼兒布書產(chǎn)品都色彩鮮艷，而且經(jīng)常被寶寶放在口中啃咬，所以嬰幼兒布書的標(biāo)準(zhǔn)相較于普通玩具應(yīng)更加嚴(yán)格，家長在選擇的時候更要注意品牌和質(zhì)量。
03
愛扔?xùn)|西
5、6個月大的寶寶對手的控制力已經(jīng)很好，對于自己想要的東西，只要是范圍以內(nèi)的基本都可以拿到。
有拿的動作就有扔的動作，這時的寶寶丟掉東西基本都是無意識的行為，不是我們大人常理解的不喜歡這個東西或發(fā)泄情緒。
寶寶會通過嘴巴、手等身體部位來探索、感知這個世界，扔?xùn)|西實際上是寶寶在感知自己和世界之間的空間關(guān)系。
扔?xùn)|西表示寶寶已經(jīng)能夠控制自己的小手，反復(fù)扔?xùn)|西對手眼協(xié)調(diào)、聽覺、觸覺等都有好處。
通過感知不同物體落地的情況，寶寶的認(rèn)知能力和智力都有開發(fā)和進(jìn)步。
寶寶在扔?xùn)|西的時候，家長要注意玩耍的時間，以免影響其他人工作、休息，扔?xùn)|西后教寶寶主動收拾，而且要注意所扔?xùn)|西的材質(zhì)，最好挑選毛絨玩具、軟積木等，不要破壞家具、地板，也避免孩子受到傷害。
但是隨著月齡增長，1歲左右的寶寶，開始學(xué)會有意的將不想要的東西扔掉或者不開心的時候發(fā)泄情緒而扔?xùn)|西，家長要給寶寶正確的教育和情緒引導(dǎo)哦。
04
說臟話
2歲左右的寶寶基本可以能理解語句之間的關(guān)系，開始能清晰表達(dá)出內(nèi)心意圖和想法。
寶寶冷不丁冒出一句臟話來，不知道家長是驚喜還是驚嚇呢~
有些家長覺得雖然是臟話，但從軟萌可愛的寶寶口中說出就變得很有趣；但也有些人覺得很尷尬，這么小的孩子怎么就會說臟話了呢？真丟人！
但事實上，這么小的孩子對臟話并沒有好壞的概念，對于他們來說臟話和謝謝一樣，只是表達(dá)某一種情緒的詞匯。
真正對孩子有影響的是說出臟話后大人們的反應(yīng)：
如果身邊的人哄堂大笑，可能會讓孩子誤以為大家喜歡自己說這個詞，所以就會一直重復(fù)說。
如果大人作出情緒激動、生氣等表現(xiàn)，孩子就會明白這個詞會引起家長的注意。再次當(dāng)孩子情緒波動生氣、憤怒或想引起家長關(guān)注時就會說出這個詞。
家長如果不想讓孩子重復(fù)一項壞習(xí)慣的話，當(dāng)孩子出現(xiàn)這種行為時，最好的做法就是忽視它而不是強化它。
孩子還小根本聽不懂你的道理，這時如果家長一再強調(diào)這件事，只會加深孩子的記憶，每次想引起家長的注意時，就會重復(fù)這種行為。
咋樣？小家伙是不是很聰明？
當(dāng)孩子說出臟話時，家長除了不要過度反應(yīng)還應(yīng)進(jìn)行糾正，告訴孩子現(xiàn)在這種情況應(yīng)該說xx，讓孩子學(xué)會正確表達(dá)自己的情緒。
另外，如果孩子長期生活在充滿臟話的環(huán)境下，難免會學(xué)習(xí)并養(yǎng)成說臟話的習(xí)慣，這對以后完善人格的形成，會有非常不利的影響。
所以家庭成員或孩子的玩伴中都不要出現(xiàn)說臟話的情況，以免孩子模仿學(xué)習(xí)。
05
打人、咬人
15個月~30個月幼兒期的寶寶，語言表達(dá)能力和情緒表達(dá)能力都還沒有完善。
這個時期，寶寶的行為一旦受到限制，就會感到沮喪，這種獨立性的喪失，會立即導(dǎo)致強烈的挫敗感，使寶寶失去自控能力。
寶寶發(fā)脾氣只是代表自己不高興，發(fā)脾氣的行為，和成人嚴(yán)重的情緒或人格紊亂的癥狀無關(guān)。
有些非常敏感的孩子，很容易感到被冒犯，從而更容易生氣。大部分這樣的孩子在出生后都表現(xiàn)得很緊張，而且異?；钴S。在嬰兒時期，總很難平靜下來。
這些孩子在幼兒階段開始對其他孩子、成年人，甚至動物都會表現(xiàn)出攻擊性。
而且也會經(jīng)常突然毫無理由地爆發(fā)，總是很暴躁。即使在生氣的時候傷害了別人，也不會對自己的行為感到內(nèi)疚。相反，他們會認(rèn)為這是“別人惹到自己了”，并且以此作為自己的借口。
家長可以通過以下辦法減輕或避免孩子的攻擊行為：
● 提供穩(wěn)定、安全的家庭生活，充滿愛的管教和全天候的陪伴；
● 不看電視或影像中的暴力鏡頭，不對孩子有粗暴的態(tài)度或隨意拍打的行為；
● 設(shè)立每個照顧孩子的人都認(rèn)同的規(guī)則，孩子違反規(guī)矩后應(yīng)有明確的舉措，做對事后也應(yīng)有贊美和真誠的表揚；
● 正面強化家長希望的行為，教孩子其他的反應(yīng)方式，生氣時，應(yīng)用語言表達(dá)憤怒，而不是打人；
● 幫助孩子理解，真實的和想象的侮辱之間的差別，了解適當(dāng)維護(hù)自己的權(quán)利和因為憤怒而攻擊別人是不同的。
● 1歲左右的孩子可以使用“平靜中斷”策略，讓其坐在椅子或沒有玩具的空地，使其停止自己的錯誤行為，冷靜下來。簡短的向孩子說明自己為什么要讓他這樣做，等孩子冷靜下來后，“平靜中斷”就可以馬上結(jié)束。
06
搶/被搶玩具
相信很多家長都遇到寶寶搶別人玩具或者玩具被搶的情況，這些問題出現(xiàn)在寶寶4歲前都是正常的。
這時孩子還沒有自我和物品所有權(quán)的概念，他不知道這個東西是自己/別人的，想要玩的話需要經(jīng)過同意才能得到/給出。
無論是孩子玩具被搶/搶別人玩具都是好事，家長正好趁這個機會教會孩子物權(quán)的概念。
當(dāng)孩子的玩具被搶時
大多數(shù)孩子第一次經(jīng)歷玩具被搶，都不知道該如何反抗甚至不會反抗，如果這時大人說去把玩具搶回來啊，其實是大錯特錯，這只會讓孩子不知所措，甚至被大人的情緒嚇到。
家長可以在家里時對孩子進(jìn)行情景模擬，多演練幾次，等到再遇到類似情況孩子就自然知道該如何處理。
如爸爸將媽媽手里的玩具搶走時，媽媽護(hù)著玩具說：這個玩具是我的，你不能搶走我的玩具。讓孩子看到并理解，語言是有力量的，可以將別人擊退。
然后再進(jìn)一步演練，爸爸在媽媽語言抗議之后還是將玩具搶走，媽媽邀請孩子進(jìn)行干預(yù)，讓孩子扮演家長或長輩。
讓孩子知道遇到解決不了的問題時，要學(xué)會向家長求助。
當(dāng)孩子搶了別人的玩具時
當(dāng)孩子搶了別人的玩具時，無論對方是否抗議，家長都應(yīng)該干預(yù)孩子的行為。讓其知道這是屬于別人的，只有經(jīng)過同意才能玩，幫助其理解自己和別人的邊界。
對孩子干預(yù)時不要有過多的道德批判，要知道這么小的孩子搶別人的玩具并不是霸道、蠻橫，只是還不理解物權(quán)的概念或不知如何表達(dá)需求而已。
還有些孩子可能只是想通過搶玩具來引起別人對自己的注意，對他們來說這是一種打招呼的方式。
07
不愛分享
一般，1~3歲是孩子自我意識萌芽的時期，這時候孩子會以自我為中心，在他們的意識里，沒有“你”“他”的概念。
只意識到自己的力量與獨立存在，意識不到自己和別人的不同，無法從別人的角度理解問題。
這一時期的孩子通常會認(rèn)為，自己的東西是自己的，別人的東西也是自己的。遇到自己喜歡的東西就要占為己有，他們的“搶”是沒有任何惡意的正常行為。
當(dāng)孩子開始說“我的”，就意味著自我意識開始建立。這時家長不要訓(xùn)斥孩子，而應(yīng)給予正確的引導(dǎo)。
如果在孩子不分享的時候，父母當(dāng)面指責(zé)，會傷害了孩子的內(nèi)心。同時，如果家長強行把孩子的東西拿給別人，會使其變得討好別人或?qū)e人充滿敵意，更不愿意分享。長此以往，對孩子的性格養(yǎng)成，非常不利。
家長需要幫助孩子建立所有權(quán)觀念，當(dāng)孩子“以我為中心”時，給予正確的指導(dǎo)，促使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
引導(dǎo)孩子和別的小朋友一起玩耍，并且用游戲或合作的方式讓孩子和別人分享自己的玩具。平時在家吃東西的時候，也可以引導(dǎo)孩子要將食物分給家里的其他成員。還可以讀一些分享主題的繪本，這些都能幫助孩子慢慢養(yǎng)成分享的習(xí)慣。
08
玩弄生殖器
性心理和性行為在孩子很小的時候就有了，無論是男孩還是女孩，都有觸摸生殖器的行為。
在他們眼里觸摸生殖器和觸摸眼睛、鼻子、耳朵一樣自然，只是觸摸生殖器時感覺很好，產(chǎn)生的快感比觸摸別的位置明顯強烈，所以更喜歡觸摸、玩弄生殖器。
一般，孩子開始撫摸自己的生殖器是在1歲左右，孩子玩弄生殖器不會帶來疼痛和器質(zhì)性的損傷，更與道德無關(guān)，也不是出于性的目的。
學(xué)齡前的孩子撫摸、玩弄生殖器，是好奇心的表現(xiàn)，很正常的現(xiàn)象。
家長不必有精神壓力，但可以進(jìn)行引導(dǎo)。
如家長看到孩子在玩弄生殖器，不要說破，而是轉(zhuǎn)移孩子注意力，將孩子的注意力投身到其他地方。
緊身衣褲可能會刺激到會陰或陰莖，從而誘發(fā)孩子玩弄生殖器的行為，所以家長不要給孩子穿緊身的衣褲。
孩子的私處護(hù)理很重要，無論男孩和女孩子在睡覺前都要清洗外生殖器和肛門周圍，而且還要保證被褥、內(nèi)褲的衛(wèi)生清潔，養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。
一般撫摸生殖器多發(fā)生在孩子獨處的時候，所以除了正?；顒雍蛯W(xué)習(xí)時間外，還要多帶參加集體活動，戶外運動，廣泛培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
叨叨Tips：
還有一些病理原因可能會導(dǎo)致孩子玩弄生殖器，如外陰炎、尿道炎等。
所以當(dāng)孩子玩弄生殖器時，要檢查是否有紅腫、皮膚潰破的情況。
而且，家長也不要逗弄孩子的生殖器，防止孩子模仿大人的行為，玩弄自己的“小雞雞”。
或者讓孩子誤以為被別人玩弄生殖器是正常的行為、好玩的游戲，在面對可怕的性侵時不知如何保護(hù)自己，甚至不知道性侵是不對的！
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