為認(rèn)真落實(shí)教育部、浙江省教育廳關(guān)于中小學(xué)延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”有關(guān)部署，杭州市江干區(qū)教育局遵循線上教育規(guī)律與特點(diǎn)，通過?；A(chǔ)、保特色、保全體、保特需、保規(guī)范、保提升“六重保障”，夯實(shí)“停課不停學(xué)”基石，在非常時(shí)期以創(chuàng)新之舉為全區(qū)55所中小學(xué)近7萬名學(xué)生居家學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)指導(dǎo)，有效推動(dòng)育人模式的轉(zhuǎn)型。
全區(qū)一案，保基礎(chǔ)。區(qū)教育局成立“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成教育行政統(tǒng)籌，教育技術(shù)部門、教育業(yè)務(wù)部門協(xié)同的“一體兩翼”運(yùn)行機(jī)制。區(qū)優(yōu)秀教師代表第一時(shí)間向全區(qū)教師發(fā)起“停課不停學(xué)，我們在行動(dòng)”倡議。區(qū)教育局及時(shí)出臺“停課不停學(xué)1 6”實(shí)施方案，涵蓋技術(shù)支持、學(xué)習(xí)要求、教學(xué)要求、學(xué)習(xí)周課表、教學(xué)建議、學(xué)習(xí)資源等6個(gè)方面，分年段明確國家課程、項(xiàng)目學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動(dòng)等線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間、方式，堅(jiān)持做到“五育”并舉。
每校一策，保特色。以“停課不停學(xué)1 6”實(shí)施方案為指導(dǎo)，各學(xué)校根據(jù)師生實(shí)際、網(wǎng)絡(luò)條件等進(jìn)行校本化改進(jìn)，形成了富有特色的“停課不停學(xué)”校本模式。如直播 線上答疑、直播 微課 線上答疑、微課 線上輔導(dǎo)、電視點(diǎn)播 線上輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)任務(wù)單 線上交流等，讓直播、微課、語音課、練習(xí)、交流等有效融合。有的學(xué)校以年級為單位同一門學(xué)科“組團(tuán)”教學(xué)，由一名有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師統(tǒng)一教學(xué)，班級的原任課教師作為助教，同步聽課，做好學(xué)生的線上答疑、作業(yè)批改和問題反饋以及個(gè)別輔導(dǎo)等工作；有的學(xué)校采用“1 1”形式，即一天線上學(xué)習(xí)、一天自主學(xué)習(xí)，緩解網(wǎng)絡(luò)教學(xué)壓力，調(diào)整線上學(xué)習(xí)節(jié)奏。居家學(xué)習(xí)倒逼教師對以往以講授為主的教學(xué)方式進(jìn)行反思，以學(xué)為主的教學(xué)新樣態(tài)逐步形成。
資源眾籌，保全體。教育技術(shù)部門經(jīng)過精心選擇，提供釘釘、希沃等10個(gè)云平臺供學(xué)校自主選用，一對一跟進(jìn)學(xué)校在線技術(shù)支持方案的制訂、教師在線教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)等工作，實(shí)時(shí)監(jiān)控平臺運(yùn)行情況，及時(shí)協(xié)調(diào)解決各類技術(shù)問題。教育業(yè)務(wù)部門組織全區(qū)800余位骨干教師集智聚力、眾籌資源，為中小學(xué)“停課不停學(xué)”提供“八個(gè)一”教學(xué)支持，即一份教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排，一份教材資源鏈接，一套教學(xué)資料包（含課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、微課），一份線上學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)要求，一套每日預(yù)習(xí)手冊，一套每日作業(yè)手冊，一份居家綜合活動(dòng)要求，一套家長學(xué)校課程資源等，為師生線上學(xué)習(xí)注入強(qiáng)有力的專業(yè)支持。
精準(zhǔn)幫扶，保特需。區(qū)教育局安排專人全面排查線上學(xué)習(xí)硬件條件困難的學(xué)生，對653名無法實(shí)施線上學(xué)習(xí)的學(xué)生建立“一生一檔”，通過電話、短信、發(fā)放任務(wù)清單等方式輔助自主學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做到“停課不停學(xué)，一個(gè)都不少”。對全區(qū)183名抗疫一線醫(yī)務(wù)人員子女，特別是61名援鄂醫(yī)務(wù)人員子女實(shí)施“五個(gè)一”的關(guān)愛舉措，即完成一次關(guān)愛排查、建立一支關(guān)愛團(tuán)隊(duì)、制定一份關(guān)愛檔案、落實(shí)一次關(guān)愛家書、宣傳一批感人故事。集全區(qū)特級教師、學(xué)科教研員之力組建“優(yōu)輔群”，分學(xué)段為援鄂醫(yī)護(hù)人員子女開展一對一在線輔導(dǎo)。針對處于重點(diǎn)疫區(qū)的2970名學(xué)生，建立班主任每日關(guān)注交流與心理教師深入跟進(jìn)相結(jié)合的心理疏導(dǎo)機(jī)制；開通學(xué)生心理熱線和心理輔導(dǎo)平臺，為有特殊需要的學(xué)生提供心理健康咨詢服務(wù)。
巡課督導(dǎo)，保規(guī)范。區(qū)教育局繼下發(fā)“停課不停學(xué)1 6”方案之后，又出臺了《關(guān)于規(guī)范開展延期開學(xué)期間中小學(xué)線上教育教學(xué)服務(wù)工作的通知》，提出“不超前搶跑，不強(qiáng)制參與，不搞一刀切，不加重負(fù)擔(dān)”的“四不”要求，進(jìn)一步明確教學(xué)對象、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)督導(dǎo)等七個(gè)方面線上教學(xué)規(guī)范。建立“兩級巡課，專業(yè)調(diào)研，電話隨訪”的區(qū)校聯(lián)動(dòng)督查機(jī)制。學(xué)校干部在線駐點(diǎn)一個(gè)年級開展每日巡課，區(qū)教育局組織專班定期抽樣巡課，教研部門實(shí)施在線教學(xué)調(diào)研。通過巡課、調(diào)研進(jìn)一步規(guī)范學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”期間的教學(xué)管理，指導(dǎo)教師教學(xué)的改進(jìn)。
交流互促，保提升。“停課不停研”是“停課不停學(xué)”的延伸，也是保障“停課不停學(xué)”有效開展的應(yīng)有之義。各學(xué)校建立“云端班級”，強(qiáng)化集體意識，促進(jìn)師生、生生交流；創(chuàng)新家校交流方式，利用視頻家訪落實(shí)“每周普訪”要求，實(shí)現(xiàn)家校溝通無盲區(qū)、全覆蓋。全區(qū)55所學(xué)校均開展了家長問卷調(diào)查，及時(shí)了解“停課不停學(xué)”開展情況，把握學(xué)生和家長需求，進(jìn)一步完善校本方案；開展在線教學(xué)“十日談”活動(dòng)，以十天為一個(gè)周期，組織教學(xué)干部發(fā)現(xiàn)問題、分享經(jīng)驗(yàn)，推出“戰(zhàn)疫情，促轉(zhuǎn)型”教學(xué)系列評比，讓教師成長“不掉線”。
（作者系浙江省杭州市江干區(qū)教育局副局長）
《中國教師報(bào)》2020年04月01日第15版
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