2022年6月21日，由南京市盲人學(xué)校校長鄭斌帶隊(duì)，江蘇省特殊教育發(fā)展指導(dǎo)中心主任、南京特殊教育師范學(xué)院教授談秀菁，南京特殊教育師范學(xué)院圖書館館長陳蓓琴，《現(xiàn)代特殊教育》編輯部副主編練鵬燕，南京市聾人學(xué)校唐寧寧副主任等一行專家來到南京市建鄴實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校進(jìn)行“江蘇省融合教育示范校培育對象”現(xiàn)場評審工作。建鄴區(qū)委教育工委副書記肖大明，建鄴區(qū)小教科科長徐萍，建鄴區(qū)特殊教育教研員張蓉，建鄴區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心張新校長以及本次申報融合教育示范校培養(yǎng)對象的建鄴實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校校長湯曉婷，南京市蓮花北苑幼兒園長徐寧芳，南京市蓓蕾幼兒園副園長王香遠(yuǎn)一同出席此次評審工作會議。
南京市建鄴實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校校長湯曉婷以“關(guān)愛，讓融合之花綻放”從健全制度、營造環(huán)境、實(shí)施課程、增加師資、凸顯成果五個方面讓融合學(xué)生更有安全感、歸屬感、成就感、適切感、自豪感。南京市蓓蕾幼兒園資源教師趙媛媛以“用愛呵護(hù)，用心陪伴”向大家介紹了在融合教育中的創(chuàng)新舉措，為特殊需要的學(xué)生創(chuàng)造舒適溫馨、科學(xué)適宜的成長環(huán)境，在愛的浸潤下放飛理想。南京市蓮花北苑幼兒園長徐寧芳以“聚光成炬，融愛前行”為主題介紹了園內(nèi)融合教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)、特色課程實(shí)施、資源教室群構(gòu)建等情況。
南京特殊教育師范學(xué)院圖書館館長陳蓓琴對三所學(xué)校的匯報內(nèi)容進(jìn)行反饋，在匯報中要明確體現(xiàn)特殊需要學(xué)生的學(xué)情分析、能力評估、個別化教育計劃、課程實(shí)施、過程性評價及階段性評價等，如何充分利用學(xué)校、家庭、社區(qū)的三方支持，幫助特殊需要學(xué)生發(fā)展。談秀菁教授針對三所學(xué)校部分融合教育工作進(jìn)行現(xiàn)場提問，三所學(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)行現(xiàn)場答辯。
隨后，專家組對三所學(xué)校的臺賬資料進(jìn)行查閱和交流，進(jìn)行師生座談、家長訪談并且對建鄴實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校的資源教室、無障礙設(shè)施建設(shè)以及使用情況進(jìn)行實(shí)地考察。
最后，由談教授代表專家組反饋，她首先肯定了三所學(xué)校的特色亮點(diǎn)工作：對融合教育的認(rèn)識清晰、工作流程規(guī)范、融合教育宣傳到位、普特融合課程創(chuàng)新，并且對下一步工作提出幾點(diǎn)建議：第一，融合教育資源中心要更具有專業(yè)性和針對性；第二，加強(qiáng)教研活動，培養(yǎng)融合教育意識，教師隊(duì)伍專業(yè)化提升；第三，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，體現(xiàn)融合教育理念，并發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的交流。
來源：南京特師附屬學(xué)校
聯(lián)系客服
