致敬教師“紅人”
傳遞榜樣力量
本期“師說”鋒范為大家講訴
“三?！毙ｉL陳元章
踐行“三?！本?/span>
“牛”轉(zhuǎn)育人乾坤
的先鋒故事>>>>>>
廈門海滄實驗中學(xué)
黨委書記／校長
陳元章
他很神奇，做過五所學(xué)校的校長，所帶的學(xué)校都有新跨越。
他很專業(yè)，他是正高級教師、特級教師，福建省優(yōu)秀校長、骨干校長、教育工作者。
認(rèn)識他的人會覺得他親切、樸素、務(wù)實， 他鞠躬盡瘁，獻(xiàn)身教育，甘為孺子牛、老黃牛、拓荒牛！
01
用心堅守的 “孺子?！?/span>
“學(xué)生的事無小事”
他時刻堅守教育一線，做好“守校人”。疫情期間，事無巨細(xì)、百日無休，第一時間傳達(dá)省市區(qū)各級會議精神，并根據(jù)學(xué)校情況，科學(xué)決策。帶領(lǐng)學(xué)校制定完備的“兩案八制”等各項規(guī)章制度。堅持每項制度落實到人，比如全市通用的發(fā)熱學(xué)生處理流程，他就將每個環(huán)節(jié)落實到人，責(zé)任明晰。“領(lǐng)會得很好、思考很深、行動很細(xì)”，省教育廳吳偉平副廳長如此評價他。
他事必躬親，守好校園。學(xué)校的每個防疫細(xì)節(jié)，從食堂標(biāo)簽的大小到設(shè)備啟用前的反復(fù)測試，他都逐一親自做好檢查。
池長明
老師
我校測溫儀從測試階段，校長就一直在現(xiàn)場，從位置的擺放到效果測試反復(fù)察看，并同工作人員一起研究最佳的測溫路線。
學(xué)校做好每日排查后，由我把數(shù)據(jù)報給校長，校長都會打電話詢問滯留武漢的、境外的學(xué)生，不僅問人數(shù)，還具體到班級姓名，我們學(xué)校在疫情期間暫時不能返校的學(xué)生，他都記得清清楚楚。
楊景昭
老師
他精心備好開學(xué)第一課。陳元章校長在高三、初三以及高初一、二開學(xué)時，主講開學(xué)第一課，為同學(xué)們系統(tǒng)地講解了如何“科學(xué)防疫”，提醒同學(xué)們做好個人防護，勉勵同學(xué)們保持樂觀心態(tài)，用知識充實自我，迎接復(fù)課后的新挑戰(zhàn)。復(fù)課后，他又第一時間走進課堂，跟同學(xué)們交流互動。
在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校防疫和線上教學(xué)工作都得到了省市區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)以及社會各界的高度評價，學(xué)校作為典型在全區(qū)做經(jīng)驗推廣。4月14日和28日，全區(qū)中學(xué)、小學(xué)疫情防控工作現(xiàn)場觀摩暨培訓(xùn)會議均在我校舉辦。
02
精細(xì)管理的 “老黃?！?/span>
他是一位實干派，崇尚務(wù)實，善于將復(fù)雜的政令、抽象的理念化為具體行動。他參加年段的每一場質(zhì)量分析，參與備課組備課，下班級聽課。就算在疫情期間，他也堅持線上聽課、巡課指導(dǎo)。全校所有老師的線上開課地址，校長那里都有，他會挨個打開察看。作為一名正高級教師和特級教師，他積極發(fā)揮專業(yè)特長，指導(dǎo)老師們做好作業(yè)批改等。
他注重制度化建設(shè)，實行精細(xì)化管理，成效顯著。2020年學(xué)校高考本科上線人數(shù)542人，上線率高達(dá)98.2%；藝體生多人成績排名全省前列；16位同學(xué)被倫敦大學(xué)學(xué)院等國外名校錄取。中考一級達(dá)標(biāo)學(xué)校上線率超過60%。
他帶領(lǐng)學(xué)校以“優(yōu)秀”等級通過第二批省一級達(dá)標(biāo)校復(fù)查，學(xué)校成為“福建省教育科研基地”，并完成第二輪續(xù)簽。順利通過“國家級節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位”、“福建省義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”等評估。學(xué)校先后被評為“福建省普通高中課程改革基地建設(shè)學(xué)?！?、“福建省義務(wù)教育教改示范性建設(shè)學(xué)校”、“全國青少年足球特色學(xué)校”，學(xué)校黨總支升格黨委。2021年1月，學(xué)校獲評“省文明校園”。
03
專精專業(yè)的 “拓荒?！?/span>
韓耀輝
老師
陳校創(chuàng)設(shè)各種條件，積極鼓勵老師們參與教科研活動。對我來說，他就是我在教學(xué)之余，走向科研的領(lǐng)路人，也是能夠繼續(xù)沿著這條路走下去的指導(dǎo)者。第一次參與課題研究，我就作為核心成員參與由他主持的省級課題。從課題申報到開題、中期直至結(jié)題，他都親自帶著我們一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)做下去。后來，他又鼓勵我作為主持人主動申請市級課題，甚至省級課題。在課題研究過程中，利用自己特級教師的平臺，邀請專家為我們做指導(dǎo)，讓每個老師的課題從申報到最后結(jié)題，都有相應(yīng)的學(xué)科專家指引幫帶。教師科研能力的提升有效推動了提高課堂效果，提升了教學(xué)成績。
他發(fā)揮特級教師和正高級教師的示范引領(lǐng)作用，帶動學(xué)校教科研發(fā)展，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。依托福建省教育科研基地校、福建省高中課程改革基地建設(shè)學(xué)校、福建省義務(wù)教育教改示范性建設(shè)學(xué)校平臺，開展教育教學(xué)活動，學(xué)校教師在廈門市第三、四屆中小學(xué)教師技能大賽中成績優(yōu)異，李靜老師獲省特等獎，教研室獲評福建省“工人先鋒號”。
帶教青年教師
陳元章名師工作室
專業(yè)引領(lǐng)
通過廈門市青年教師工作坊、市特級教師協(xié)會翔安工作站師徒結(jié)對、廈外海滄區(qū)青年教師成長工作聯(lián)盟、陳元章網(wǎng)上工作室、教育碩士學(xué)位校外指導(dǎo)導(dǎo)師以及帶教幫扶學(xué)校教師等方式，帶動一大批校內(nèi)外青年教師的專業(yè)成長，在教師培優(yōu)、課題研究的指導(dǎo)、先進的教育思想和理念的分享傳播等方面起到了很好示范引領(lǐng)作用。
送教新疆吉木薩爾 送教海南昌江中學(xué)
他帶領(lǐng)學(xué)校走向國際，實現(xiàn)教育理念的輸出。2019年9月，陳元章校長參與中英中法伙伴學(xué)校交流團，考察期間被委任為交流團黨支部書記。赴英法走訪交流，并在法國做主題發(fā)言，與中外教育專家分享辦學(xué)思想和對外交流經(jīng)驗，得到廣泛好評，受到法國維希市長阿吉勒拉親切接見。
在法國作主題演講
受到法國市長親切接見
關(guān)注我們
對標(biāo)先鋒
聯(lián)系客服
