當(dāng)孩子們在這個(gè)世界中睜開眼睛的那一天，便面臨許多挑戰(zhàn)。
發(fā)展社交技能并與周圍的世界互動(dòng)將是他們成功和幸福的關(guān)鍵部分，這甚至比他們的學(xué)術(shù)成果更重要。
各位爸爸媽媽在引導(dǎo)孩子的過程中，絕對不能忽略這6件事情！
社交技巧的基礎(chǔ)之一涉及個(gè)人空間，幼兒可能無法理解每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)受到尊重的個(gè)人空間，這個(gè)空間是隱私的。
在向他們解釋的過程中，父母一定要注意以下幾點(diǎn)：
個(gè)人空間因人而異，因文化而異。
他們親近的人，比如兄弟姐妹，可能比陌生人更愿意與他們進(jìn)行擁抱等肢體接觸，要以尊重別人的個(gè)人空間為主。
教孩子如何讀懂肢體語言。
人們緊張，通常會(huì)交叉雙臂；
人們感到不滿意時(shí)，嘴角會(huì)微微向下……
教孩子讀懂一些簡單的微表情和微動(dòng)作，可以讓他們很好的識(shí)別他人的情緒
讓孩子知道他們有權(quán)享有自己的個(gè)人空間。
如果孩子們不想被陌生人擁抱就一定要堅(jiān)定拒絕，讓他們知道自己是身體的主導(dǎo)者。
同樣在他們擁抱別人之前，也要先得到他人的許可。
禮儀大師艾米麗·波斯特曾經(jīng)說過:
禮儀是對他人感受的敏銳感知，如果你有這種意識(shí)，不管你出身貧窮或富貴，你都是一個(gè)精神可貴的文明人。
學(xué)習(xí)使用禮貌用語是擁有良好禮儀的基礎(chǔ)。
父母需要教孩子們最簡單的禮貌用語，如“謝謝你，請，對不起......”，
餐桌禮儀是另一項(xiàng)基本的社交技巧。
3、4歲的孩子應(yīng)該在吃飯時(shí)學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣禮儀，例如：飯前洗手，嘴里有食物的時(shí)候不要說話，從桌子上清理你的剩飯.....
他們有時(shí)會(huì)記不住，這是正常的。學(xué)習(xí)禮儀是一種終身教育，禮貌養(yǎng)成不會(huì)在一夜之間發(fā)生，我們需要慢慢來。
社交語言能力是人類最基本的能力，它在我們語言發(fā)展金字塔的最底端，支撐人類的理解能力和思維能力。
但社交語言能力的高低不僅僅要看孩子會(huì)不會(huì)說話，神情、動(dòng)作、語調(diào)等也是一種社交語言。
所以父母在判斷孩子是否有社交問題時(shí)，也要關(guān)注他們的非語言表達(dá)意圖。
神情
當(dāng)孩子生氣時(shí)，他的眼神會(huì)變得突然尖銳，直直的看著你；當(dāng)孩子想逃避的時(shí)候，他的眼睛會(huì)不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，東張西望......
眼神
眼睛在五官中是最敏銳的，大概占感覺領(lǐng)域的70%以上，這也就是我們平?？倳?huì)說，“一個(gè)人的眼神是不會(huì)騙人”的原因。
語調(diào)
低沉、緩慢的語調(diào)可能意味著沮喪；
輕快、洪亮、語調(diào)上揚(yáng)的語調(diào)可能意味著開心......
無論孩子所說的內(nèi)容是什么，語調(diào)都能傳達(dá)他們說出來時(shí)的感受，兒童能從聲音中聽懂情緒通過辨別語調(diào)，我們能讀出孩子的潛在情緒。
動(dòng)作
有些孩子生氣時(shí)，每次都會(huì)不自覺的握緊拳頭，有些還有咬住下嘴唇......每個(gè)人的習(xí)慣都不同，當(dāng)情緒發(fā)生時(shí)，孩子們很可能會(huì)用動(dòng)作來“標(biāo)記”他們。
當(dāng)孩子發(fā)生了社交問題，表露出負(fù)面情緒的時(shí)候我們該怎么辦呢？
語言上，說話要“慢”，孩子情緒發(fā)生時(shí)，先停頓個(gè)幾秒，給他一個(gè)自我緩和的過程，然后再問他發(fā)生了什么。
不要對孩子劈頭蓋臉就是一頓教育，連一個(gè)訴苦和解釋的機(jī)會(huì)都不給。
我們一定要有來有往的與孩子進(jìn)行對話，等他答復(fù)完再提問，耐心的說話。
孩子們小時(shí)候都會(huì)玩的一個(gè)游戲，就是“過家家”。
小一點(diǎn)的孩子會(huì)直接拿一個(gè)布娃娃來充當(dāng)自己的“孩子”，大一點(diǎn)的孩子會(huì)和幾個(gè)小朋友一起分工扮演角色。
他們在玩的過程中都會(huì)產(chǎn)生對話，在扮演的過程中，孩子們會(huì)學(xué)習(xí)如何展開對話，保持對話，最后結(jié)束對話。
除此之外，我們還可以選擇拋球、下棋等親子游戲，在多人參與的游戲中，讓孩子明白“輪流”的概念。
當(dāng)孩子從第三人稱的視角去看待一個(gè)問題的時(shí)候，他能更理性的思考，學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨玫南蛢?nèi)化。
支持孩子的友誼。
把孩子的好朋友邀請到家里玩，常和孩子朋友的父母交流。
經(jīng)常把孩子帶到小伙伴多的地方（公園等），制造和同齡人一起玩耍的機(jī)會(huì)。
正確處理孩子們的沖突。
小朋友之間打架或生氣是很正常的，鼓勵(lì)孩子在傷害朋友感情時(shí)及時(shí)道歉。
鼓勵(lì)參加課外、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
重要的社交技能，如領(lǐng)導(dǎo)能力和同理心，可以通過團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)來學(xué)習(xí)，加入一些體育活動(dòng)小隊(duì)是很好的選擇。
良好的社交能力是一種基本素養(yǎng)，練就這種能力需要每個(gè)父母，不斷與孩子配合和聯(lián)系。
聯(lián)系客服
