臨近期末，不少同學會問，四上考場作文考什么？
雖然不能百分之百命中考題，但只要仔細分析課本所學內容，十有八九可以抓住重點。
先看四上八個單元的作文主題：
（1）推薦一個好地方（寫景狀物）
（2）小小“動物園”（寫人記事）
（3）寫觀察日記（應用文）
（4）我和___過一天（想象作文）
（5）生活萬花筒（寫人記事）
（6）記一次游戲（寫人記事）
（7）寫信 （應用文）
（8）我的心兒怦怦跳（寫人記事）
經過整理和歸類，你一定已經發(fā)現(xiàn)，四上8個單元作文，以“寫人記事”為重點，兼顧想象和應用文。
復習時，把主要精力放在寫人記事作文。
你不妨嘗試把這些主題變一變，變成一個個具體的題目，就能做到心中有數(shù)。
舉個例子，《小小“動物園”》，可以變成《我的媽媽像蜜蜂》、《大象爸爸》等。
下面就以《生活萬花筒》為例，說說如何寫。
這個題目可以“變身”為《生活中的一件趣事》或者《令人煩惱的一件事》等，總之變成多姿多彩的生活就對了。
以下這篇例文，供你參考。
聽說阿姨家的小寶寶會說話了！晚飯后，我和媽媽要去看看，順便帶個禮物給他。
“這是我的！”剛出電梯，就聽到501傳來奶聲奶氣的撒嬌聲。
“媽媽，這就是阿姨家的寶寶吧？”我忍不住問，“這聲音好可愛！”
“馬上就看到了！”媽媽按下門鈴。
叮咚——
“來了！”
“阿姨好！”見到阿姨，我連忙問好。
“張萌，快放假了吧？”阿姨抱著小寶寶笑臉相迎。
“好可愛呀！你叫什么名字？”我顧不上回答阿姨的話，就一把抱過小寶寶。
“姑姑！車車?！痹趺磿形夜霉媚兀课矣心敲蠢蠁?？搞得我好尷尬！
“橙橙，這是姐姐，不是姑姑?！卑⒁桃姞蠲^來解圍，拉著橙橙的手解釋道。
“媽媽，姑姑！”橙橙瞪著烏溜溜的大眼睛，目不轉睛地盯著我看，用手指著我的衣服。
我的衣服哪里不對呢？難道我穿反了？我低頭看看自己的衣服，沒問題。
究竟是怎么回事？
“橙橙，叫姐姐。”
橙橙依然手指著我的衣服：“姑姑，車車?！边@下真的把我搞蒙了！
阿姨端出一盤水果，這才發(fā)現(xiàn)橙橙一直指著我的衣服，笑了：“哦，橙橙還記得姑姑上次來，穿的就是粉色的羽絨衣。是不是姐姐穿的跟姑姑一樣？”
橙橙笑了。
“車車是怎么回事？”我問阿姨。
“上次姑姑給橙橙買了玩具車。一定是這樣?！?/span>
哈哈，真有意思。
原來小寶寶是用顏色來認識親人和世界的。
讀完之后，你是不是想說，就這點事?。刻珜こＡ?！
是的，生活就是點點滴滴小事組成的。
為什么作者能將它寫得饒有趣味呢？
第一，設置疑問。
試想一下，如果文章開頭就老老實實地寫“小寶寶因為衣服顏色認錯人了”，讀者還有讀下去的興趣嗎？
所以，開頭設下疑問，隨著事件發(fā)展一步步揭開“謎底”，這樣才能引發(fā)大家的閱讀興趣。
第二，善用對話。
用好對話，不僅能把人物寫得生動，還能把一件事的重點呈現(xiàn)出來。
你看，我和小寶寶的對話，我和阿姨的對話，缺一不可，讓我們感受到阿姨親切、熱情，小寶寶可愛聰明。
要是覺得有啟發(fā)，就趕緊去試試吧。
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祝你進步！
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