曹雪芹筆下的賈寶玉、林黛玉，魯迅筆下的阿Q，金庸筆下的黃蓉，海明威筆下的老人，列夫托爾斯泰筆下的安娜……
一個(gè)個(gè)，音容笑貌、舉手投足，如在眼前。許多年過去了，那些鮮活的人物形象，至今在我們腦海揮之不去。
這，就是名著中鮮活人物的魅力。
小說如何刻畫人物？初學(xué)寫作的朋友，又如何掌握刻畫人物的基本方法？
這篇文章將從以下3個(gè)方面來談?wù)勑≌f人物，希望對你有所幫助：
（1）小說人物與現(xiàn)實(shí)中人物的異同
（2）人物刻畫的三板斧
（3）人物刻畫的進(jìn)階
01
小說人物是現(xiàn)實(shí)中人物的影子
之所以說是影子，就是告訴你有關(guān)系但不一樣。
魯迅有一段話，準(zhǔn)確描述了兩者關(guān)系：
“嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是拼湊起來的角色”。
這話的意思是，小說人物來自現(xiàn)實(shí)生活，但不是簡單照搬照抄，而是根據(jù)需要進(jìn)行藝術(shù)加工，比如組合拼湊。
他運(yùn)用這種藝術(shù)手法，第一次成功地塑造了一批典型環(huán)境中的典型人物，如魯迅先生最鐘愛的人物孔乙己，便是多次 “拼湊”的結(jié)果。
把“拼湊”用得出神入化的，當(dāng)屬神魔類小說。
比如眾所周知的《西游記》，孫悟空、沙和尚、豬八戒，都是各種“拼湊”。
以豬八戒為例，他既是動(dòng)物（豬），又是神（天蓬元帥），還是人，自從跟著師父來到人間，每每看到好吃的或者漂亮的美女，總是忍不住“蠢蠢欲動(dòng)”。
把人、動(dòng)物、神三者，結(jié)合在一起，集中出現(xiàn)在豬八戒身上，這就造成了非常特殊的人物形象。
對讀者來說，新鮮之中透著陌生，陌生里面又夾帶著幾分“似曾相識(shí)”。
這樣的人物形象就特別吸引人。
所以，咱們寫小說刻畫人物，不必拘泥于現(xiàn)實(shí)生活中的某個(gè)人物，可以根據(jù)自己創(chuàng)作的需要，大膽裁剪、選擇、組合。
例如，我們有感于生活中遇到一個(gè)“創(chuàng)二代”，覺得他敢闖敢拼很有擔(dān)當(dāng)，可是缺少幾分“知識(shí)分子”的氣息。
而你又特別想塑造一個(gè)現(xiàn)時(shí)代知識(shí)分子下海創(chuàng)業(yè)的人物形象，不妨往這位現(xiàn)實(shí)中的“創(chuàng)二代”身上加上一個(gè)“讀書人”的經(jīng)歷和特征。
如此一來，新創(chuàng)造的人物形象才能完成你小說中人物的重大使命。
02
人物刻畫的三板斧
網(wǎng)上關(guān)于人物刻畫的說法多如牛毛，但都離不開外在內(nèi)在描寫、環(huán)境烘托和故事“大熔爐”。
你想，小說里的人物要活躍起來，跟現(xiàn)實(shí)中一樣，必定在時(shí)空環(huán)境中展開一系列故事，表現(xiàn)自己該有的一面。
（1）多次人物外在描寫
不要指望一次人物描寫就能立竿見影。
任何一個(gè)光輝的人物形象，都是通過多次、多角度、多層次的描寫，才會(huì)在讀者心中逐漸建立形象。
請看《西游記》對孫悟空的兩次外貌描寫。
第一次：
身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。挺挺身才變化多，聲音響亮如鐘磬。
——節(jié)選自《西游記》第四回
這一次，孫悟空剛被封為“弼馬溫”，因?yàn)椴幻骶屠?，?nèi)心還有些許洋洋得意。
所以，你看，對他的描寫，“亮堂堂”、“光映映”、“聲音響亮”，給人感覺多么榮耀，簡直有點(diǎn)黃袍加身的滿足感。
第二次：
尖嘴縮腮，金睛火眼。頭上堆苔蘚，耳中生藤蘿。鬢邊少發(fā)多青草，額下無須有綠莎。眉間土，鼻凹泥，十分狼狽；指頭粗，手掌厚，塵垢馀多。還喜得眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)，喉舌聲和。語言雖利便，身體莫能挪。正是五百年前孫大圣，今朝難滿脫天羅。
——節(jié)選自《西游記》第十四回
這里的外貌，那可就悲涼凄慘了。
被如來佛祖壓在五指山下五百年，你說苦不苦？
所以，除了“火眼金睛”，這是保留的，其余面部器官都像是長在“荒郊野外”。
這也正是孫悟空這一形象的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
從此以后，他要走上一條自我修行的漫漫長路。
兩次外貌描寫，讓我們讀者對孫悟空的變化，有了最直觀、最形象的了解。
（2）讓人物在具體的時(shí)空中活動(dòng)
孫悟空要是離開了取經(jīng)路上所經(jīng)歷的各種地域、各種自然環(huán)境、各種社會(huì)場所，他的機(jī)智勇敢、有妖必除的光輝之處也就無以呈現(xiàn)了。
這就是環(huán)境的重要性。
又如，海明威《老人與海》如何將一位老人了不起的精神表現(xiàn)出來？
那就是大海。浩瀚遼闊的大海，是刻畫老人桑提亞哥極為重要的時(shí)空場所。
天氣晴朗，海面平靜。他向遠(yuǎn)海劃去，決心沖破霉運(yùn)，捕一條大魚。他一面劃船，一面與大海、魚、海鳥交談，自孩子曼諾林離開他以后，他便養(yǎng)成了這種自言自語的習(xí)慣。
——節(jié)選自海明威《老人與?！?/span>
八十四天沒有打到魚的老人，面臨著饑餓和斷糧絕炊的危險(xiǎn)，所以他必須出海打漁，和大自然搏斗，這不是童話，而是生活。在他看來，大海從來都不是風(fēng)平浪靜的。
老人的“硬漢形象”如何才能立起來？
大海是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的選擇。一般的老年人，可能在平地耍耍威風(fēng)可能算厲害了。
而桑提亞哥這位老人卻要挑戰(zhàn)大海，與大馬林魚、大鯊魚搏斗。
硬漢形象一下子鮮明而且深刻，超越了個(gè)體的意義，具有所有硬漢的象征意味。
（3）人物在故事沖突中閃閃發(fā)光
再說故事。以孫悟空為例，九九八十一難，至少八十一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事，每一個(gè)故事都像一次閃亮的登臺(tái)亮相，讓孫悟空有機(jī)會(huì)在讀者心目中一次又一次樹立起獨(dú)一無二的形象。
《射雕英雄傳》之楊康，這一形象是如何一步步樹立起來的？
離不開故事。
但如果只是日常生活，一定難以勝任。
怎么辦？要有沖突，要造成“壓力”。
比如，楊康得知自己真實(shí)身份后，并非沒有想過回到自己親生父親身邊。
可他最終選擇完顏洪烈，至少要面對三重壓力：
第一重：認(rèn)賊作父
意味著不忠不孝。
第二重：敵對立場
意味著背叛自己國家。
第三重：辜負(fù)愛人
意味著讓穆念慈“看錯(cuò)了”人。
楊康在放棄“小王爺”身份后，備受金兵奚落、嘲諷、侮辱，內(nèi)心產(chǎn)生激烈矛盾沖突。
榮華富貴與清貧孤苦，究竟選哪一個(gè)？
愛情甜蜜與權(quán)力欲望，究竟選哪一個(gè)？
這些矛盾沖突和“壓力”都有賴于故事情節(jié)的展開，才能表現(xiàn)。
比如，穆念慈比武招親，歐陽克欺侮穆念慈，黃蓉郭靖解救包惜弱等等一些列的劇情，使得楊康在“金人”和“漢人”之間來回折騰，將貪圖權(quán)貴和珍惜愛情演繹得波瀾起伏、搖曳多姿。
人離不開事。
人物形象一旦離開故事，啥也不是。
03
人物刻畫進(jìn)階——與眾不同的靈魂
怎么做到你所刻畫的人物與眾不同，甚至具有精神高度呢？這就要深入到靈魂，也就是心靈世界。
畫貓畫虎難畫骨。
人的精神高度，最難刻畫。這時(shí)候，我們需要做的不只是寫出某一類人，更不是某一個(gè)人，而是某個(gè)時(shí)代或者某個(gè)國家（民族）的人。
什么意思呢？
莫言的《蛙》，主人公姑姑，跟隨軍醫(yī)父親學(xué)醫(yī)，曾經(jīng)是“送子娘娘”，小有名氣。
可隨著計(jì)劃生育政策的推進(jìn)，竟然變成無視生命的助紂為虐者，一個(gè)個(gè)鮮活的生命在她逼迫下斷送。
但我們不能用簡單的是非善惡來評判“姑姑”，她處在那樣的時(shí)代，完全是出于無奈。
這樣的人物，就超出了個(gè)體的意義，具有時(shí)代的典型意義。
所以，諾貝文學(xué)獎(jiǎng)授予莫言的理由是：“將魔幻現(xiàn)實(shí)主義與民間故事、歷史與當(dāng)代社會(huì)融合在一起?！?/span>
是不是我太難了？
別急，初學(xué)者沒必要一步登天；循序漸進(jìn)，掌握最基本的刻畫手法即可。
人物刻畫，是很多小說創(chuàng)作的重要任務(wù)，也是反映時(shí)代的重大命題。
深入體察社會(huì)，思考人生，洞悉歷史，才有可能創(chuàng)造出熠熠生輝的鮮活人物形象，成為小說文壇上被人銘記的“那一個(gè)”。
共勉。
討論：
你最喜歡的小說人物是誰？
請?jiān)诹粞詤^(qū)寫下你的答案。
聯(lián)系客服
