10年跟拍5個家庭，《零零后》告訴你不同家庭教育的不同結(jié)果
2006——2016。
10年來，北京師范大學(xué)紀(jì)錄片中心拍攝了十幾個不同家庭和不同孩子的故事。這部紀(jì)錄片沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案，真實的結(jié)果是由孩子的成長所呈現(xiàn)的。
1，100分母親，父親失蹤了
于錫坤出生于2004年。
由于父親工作的不便，為了給小錫坤提供更好的教育環(huán)境，經(jīng)過母親和父親的討論，兩人決定成為周末夫婦。
3歲的小錫坤從小就變得頑皮，多動，一切都喜歡觸摸它。為了保護(hù)孩子的天性，我的母親為他選擇了幼兒園。他把孩子的鞋子、丟進(jìn)垃圾桶里；推開教室玩具的盒子；把積木倒在地上。
在家里，小錫坤喜歡在廚房里玩，甚至點燃面條。整個廚房里滿是煙霧，媽媽試著滿足。
讀完小學(xué)后，表現(xiàn)出不太好的課堂紀(jì)律。在數(shù)學(xué)課上，他一直在玩手中的折紙。老師一再提醒他，他也折疊了自己的飛機(jī)。課后，他沒有排隊。老師不得不安排他站在第一位舉起班級卡。
為了讓兒子結(jié)交更多朋友，母親在家里設(shè)立了“錫坤工作室”，吸引孩子們在家里玩耍。
為了提高他表達(dá)兒子的能力，他的母親給了他一個“小主持人”的培訓(xùn)班，鼓勵他學(xué)習(xí)魔法。
為了讓她的兒子更加獨立，母親給了他一個夏令營。
這位13歲的小錫坤在青春期開始反叛。
他不想拿起母親的電話。當(dāng)他的母親多說幾句時，他撒謊說電話壞了，聽不見。
他多次對母親說：你必須離開我。
小錫坤想長大，但她媽媽不愿意放手。
媽媽說：我們有一句話叫60分媽媽，就是你不能做70分、80分，有時你不能做得太完美。但我還是想成為完美的母親，然后事情就這樣就發(fā)生了。這是我有太多的問題，但即使我知道這樣，我還是懷著一種愛心來做媽媽。
錫坤媽媽知道60分母親的原理，但還是直奔100分。錫坤的母親沒有丈夫分擔(dān)撫養(yǎng)孩子的焦慮。小錫坤沒有父親帶他去體驗成長的挫折和冒險。小錫坤和她的母親生活得很辛苦。
“完美”的母親不放手+“失去”工作的父親=中國家庭的正常狀態(tài)。
2，這個家庭有第二個孩子，我被邊緣化了
談雨萌出生于2003年。
父母非常認(rèn)真地看3歲的萌萌。根據(jù)育兒書，父母準(zhǔn)確地?fù)狃B(yǎng)她。當(dāng)每天去幼兒園時，我會哭不讓我的父親離開，哭到所有的孩子都一起哭了。13歲的萌萌幾乎沒和父母溝通。更多的時間在家里是一個人帶耳機(jī)，父母建議一起出門，她也拒絕了?；叵肫鹚c女兒親密的時間，母親忍不住哭了。
萌萌作為需要面對第二個孩子的大姐，卻被忽略了，被取代的感覺在她心里非常強(qiáng)烈。
父母不知道孩子改變背后的原因，尤其是爸爸。萌萌的老師給父親發(fā)了一條關(guān)于他孩子上學(xué)的消息。他立即指責(zé)萌萌不上心。有一次，萌萌的房卡丟失了。口誤把房卡說成是銀卡。結(jié)果，爸爸馬上諷刺說：那個小柚子（第二個孩子）的房卡呢？小柚子還有金卡呢！
很多時候，萌萌正在餐桌旁吃飯，而爸爸媽媽還在客廳的另外一角里，和小柚子一起玩。
和他們一起旅行的朋友突破了線索：
萌萌對鏡頭說：我能對這種父母說什么？在這背后是孩子的寂寞。
在第二個孩子的家庭中，大姐將不可避免地承受和經(jīng)歷父母精力被“第二個孩子”新成員分走的過程。他們很容易在心理上把自己邊緣化。
3，“不交朋友”是我們的權(quán)利
一一，出生于2003年。
樂樂，出生于2002年。
辰辰，出生于2002年。
當(dāng)一一在3歲的時候，特立獨行。在幼兒園，其他孩子都是三三兩兩的。而她一直是一個人吃飯，睡覺和玩耍。
老師特別擔(dān)心她的性格內(nèi)向并對成長產(chǎn)生不利影響。經(jīng)常試圖說服她結(jié)交更多朋友。但一一回答：“每個人都有自己的選擇，我有這個權(quán)利?！?/span>
老師不能反駁并感覺合理。
一一的父母不會干涉他們女兒的選擇，因為他們自己也是安靜的人。
然而，后來，一一還是交了一位朋友，但這位朋友經(jīng)常被拋在一邊。老師覺得這是為了讓成年人混淆的擋箭牌。
十年后，這個13歲的一一仍然相對安靜，但她具有超越同齡人的邏輯思維能力。她也開始學(xué)習(xí)交朋友和社交。這對她來說并不太難。她說：內(nèi)向的人也有很多自己的優(yōu)點。
4歲的辰辰和一一一樣，從不主動交朋友。
但4歲的樂樂則可以迅速融入一個陌生的群體。
10年后，辰辰仍然不喜歡說話，但她喜歡小動物。她并不覺得自己是低人一等。
而去國外上高中的樂樂，周圍有很多朋友。
這三個內(nèi)向和外向的孩子都發(fā)育良好并且健康。他們的父母有一個共同的特點，就是尊重孩子的自然個性，而不是將孩子當(dāng)作橡皮泥，以所謂的最佳塑造方式。只要能不影響他人，那他們就做最舒服的自己。
整部電影并不尖銳，也沒有尖銳的觀點，但它隱約揭示了家庭教育中孩子的成長問題。它不是一本百科全書，但是每個人都可以從10年的變化中看到孩子成長并受到啟發(fā)。
沒有最好的教育，只有最合適的教育。
面對獨一無二的孩子，我們作為父母，不要復(fù)制，不要模仿，不要強(qiáng)迫。
用你的言行陪伴你的孩子長大，用你強(qiáng)大的生命來撼動另一個生命。
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