小編導(dǎo)語：越來越多的家長已經(jīng)意識到藝術(shù)教育的重要性，但是藝術(shù)到底有什么用？很多人并沒有明確的答案。今天，中央音樂學(xué)院副院長周海宏教授來告訴家長朋友們：孩子為什么一定要學(xué)音樂？有音樂相伴的孩子人生到底有何不同？ 要想成功幸福，從小熱愛藝術(shù)！ ————周海宏 周海宏 周海宏，博士、教授、博士生導(dǎo)師。1963年6月27日出生于遼寧省沈陽市。現(xiàn)任中央音樂學(xué)院副院長。著名音樂美學(xué)家、音樂心理學(xué)、教育學(xué)家。長年從事音樂審美與教育心理學(xué)的研究與教學(xué)工作，成就卓著，對哲學(xué)、美學(xué)、人格與動機(jī)心理學(xué)有深入的研究。全國音樂心理學(xué)學(xué)會副會長，國家教育考試指導(dǎo)委員會委員，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會音樂舞蹈委員會副主任委員，國家藝術(shù)教育委員會常委。 博士論文《音樂與其表現(xiàn)的世界》（中央音樂學(xué)院出版社，2004年）獲 “2001年全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎”。2002年獲第三屆教育部“高校青年教師獎”?！兑魳泛雾毿琛岸薄鎸徝览Щ蟮乃急鏆v程》獲第八屆中國文聯(lián)文藝評論獎著作類一等獎。 要 想成功幸福， 從小熱愛藝 術(shù)！ 孩子為什么一定要學(xué)音樂? 這個話題與“藝術(shù)有什么用”有關(guān)。我先拋出我的結(jié)論: 要想成功幸福，從小熱愛藝術(shù)！ 為什么要這樣說呢？因為人有兩大心智能力： 一個是理性，一個是感性。對應(yīng)的， 理性，是科學(xué)素質(zhì)的核心， 感性，是審美素質(zhì)的核心。 理性思維的代表領(lǐng)域是科學(xué)，科學(xué)征服了世界；感性思維的代表領(lǐng)域是藝術(shù)，藝術(shù)美化了世界！ 理性素質(zhì)給我們認(rèn)識世界、征服世界的力量；感性素質(zhì)是我們體驗幸福人生、創(chuàng)造美好生活的前提。 理性與感性猶如車之兩輪、鳥之兩翼不可偏費。 遺憾的是，在中國當(dāng)前的教育環(huán)境中，感性教育是嚴(yán)重不足的！時至今日，在許多中小學(xué)中，仍然存在著音、體、美動撤停課，音樂教師、教學(xué)樂器、設(shè)備嚴(yán)重不足的問題。 家長朋友：在通往人生幸福與事業(yè)成功的道路上，如果，你不從小培養(yǎng)孩子感性素質(zhì)的話，你就會使孩子一生的幸?；雠萦埃?/span>如果，你妨礙了孩子感性素質(zhì)發(fā)展的話，你就親手扼殺了孩子未來有可能獲得的成功！ 為什么？ 首先，從人生幸福的角度說： 缺少藝術(shù)教育的孩子幸福少。 一個人要想獲得一生的幸福， 他不僅要擁有 獲得幸福生活條件的素質(zhì)， 還要擁有體驗幸福生活感受的素質(zhì)！ 幸福是人生的體驗，體驗幸福是需要素質(zhì)的。擁有感性素質(zhì)是體驗人生幸福的前提！ 為什么有的人可以任憑生活環(huán)境臟、亂、差？為什么有的人經(jīng)濟(jì)收入提升后，仍然過著單調(diào)、乏味、缺少幸福感的生活？ 從根本上分析，就是由于感性素質(zhì)低。由于感性素質(zhì)低，所以才會沒有對美的追求， 才會對臟、亂、差、枯燥、單調(diào)、乏味的生活毫不在乎。感性素質(zhì)低的人，缺少美的體驗，不會享受生活，凡事就問有用沒用，一切與實用生存功利無關(guān)的事都認(rèn)為沒用； 感性素質(zhì)低的人，生活情趣少、情感不豐富；良辰美景視而不見，天籟之音充耳不聞，珍饈佳肴食不甘味，從來不看電影，從來不聽音樂，從來不欣賞美術(shù)，沒有任何的生活情趣，旅游的時候，上車睡覺，下車撒尿，到點拍照，回來啥都不知道…… 這樣的人有再多的錢，也缺少幸福感。 “窮的就差錢了”，說的就是這樣的人！ 這就是為什么我要說： 感性素質(zhì)低的人幸福少！ 缺少藝術(shù)教育的孩子幸福少。 其次，從事業(yè)成功的角度說： 缺少藝術(shù)教育的孩子成功難。 請大家想一想，蘋果為什么成功？ 是因為，把技術(shù)變成藝術(shù)，讓產(chǎn)品成為作品！對產(chǎn)品審美品質(zhì)的追求，是蘋果成功的核心原因。 小康社會，是人的感性需求全面升級的社會！所謂的消費升級，就是從實用向?qū)徝赖纳墸?/span> 在消費升級的時代，外觀難看、工藝粗糙、缺少人性關(guān)懷的產(chǎn)品缺少市場競爭力，難逃慘遭淘汰的結(jié)果！國民創(chuàng)新能力不足，追根溯源，查找來自人的原因，就是由于缺少藝術(shù)教育、審美教育！ 小康社會、消費升級的時代，是競爭審美力的時代，在這個時代，企業(yè)家和員工的感性素質(zhì)、感性智慧，對企業(yè)的生存與發(fā)展具有生死攸關(guān)的影響。 在已經(jīng)到來的競爭審美力的時代，一個缺少藝術(shù)教育的人還想成功，就和沒有接受過高等教育的人還想成功一樣難。 請各位家長記住我的話： 在未來的社會生存競爭中， 缺少藝術(shù)教育的孩子成功難！ 第三，我還要從社會發(fā)展的角度說： 缺少藝術(shù)教育的人破壞大。 大家想一想，如果一個人有發(fā)自內(nèi)心、來自感官的對美的追求，他就會有發(fā)自內(nèi)心、來自感官的對丑的反感，對臟亂差的厭惡。 環(huán)顧我們周邊，小到個人隨地吐痰、亂扔垃圾，隨地大小便；大到鋪天蓋地亂七八糟的廣告標(biāo)語、商業(yè)招牌，垃圾遍地、惡水橫流的街道，丑陋的城市建筑、惡俗的公共空間雕塑，乃至嚴(yán)重的環(huán)境污與自然與人文景觀的破壞，所有這些當(dāng)代中國發(fā)展中凸顯出來的嚴(yán)重問題，追到根上，都是人的素質(zhì)問題。 一個感性素質(zhì)低，感覺麻木、缺少對美的追求的人，就會缺少對環(huán)境品質(zhì)的追求，就會缺少發(fā)自內(nèi)心、來自感官的對丑的反感，對臟亂差的厭惡。 中國的環(huán)境問題，歸根結(jié)底是由于國民嚴(yán)重缺少藝術(shù)教育、審美教育，導(dǎo)致了嚴(yán)重的國民感性素質(zhì)低下。感性素質(zhì)高的人當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，會推進(jìn)社會感性文明的發(fā)展；感性素質(zhì)低的人當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，就會造成自然與人文環(huán)境的破壞！ 這就是為什么我要說： 缺少藝術(shù)教育的人破壞大！ 我提出來的感性素質(zhì)、感性智慧、感性質(zhì)量、感性文明四大概念，完成了藝術(shù)在個人生活與社會發(fā)展中不可或缺職能的連接。有了這個連接，藝術(shù)不再是飯后茶余，可有可無的東西。 對個人，它是關(guān)乎到人一生的幸福與成功的大事，對社會，它是關(guān)乎到生存與發(fā)展的大問題。 這就是為什么我到處演講，向全社會呼吁： 缺少藝術(shù)教育的人幸福少。 缺少藝術(shù)教育的人成功難。 缺少藝術(shù)教育的人破壞大。 呼吁全社會都來：重視藝術(shù)、重視藝術(shù)教育、重視個人的藝術(shù)素養(yǎng)。 感性素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵期在童年，孩子在幼年、童年一定要接受充分藝術(shù)教育。錯過了幼年、童年充分的藝術(shù)教育，會使孩子“贏在起跑線，輸在終點站”！每個孩子一生至少要學(xué)一件樂器。這在歐美發(fā)達(dá)國家早已是教育的常態(tài)！ 學(xué)琴的根本目的不是培養(yǎng)毅力、不是開發(fā)智力，更不是不是考級、加分，學(xué)琴的根本目的應(yīng)該是： 通過學(xué)琴熱愛音樂， 通過音樂熱愛藝術(shù)， 通過藝術(shù)熱愛生活， 通過生活體驗幸福! 通過藝術(shù)教育，提升孩子的感性素質(zhì)、感性智慧！讓藝術(shù)教育為孩子未來的成功鋪路，為幸福增色添彩。 為了防止學(xué)琴的結(jié)果走向“學(xué)了一門技術(shù)，恨了一門藝術(shù)！”良好的學(xué)琴教育，必須要以審美為核心，以快樂為抓手。讓孩子的童年與藝術(shù)之美相伴，讓學(xué)琴為孩子的幸福童年增色添彩！ 每個孩子每個季度應(yīng)該不少于一次看演出、聽音樂會——要像語、數(shù)、外的學(xué)習(xí)那樣列入孩子的日常活動計劃。家庭中應(yīng)該有適合孩子聽的經(jīng)典音樂作為背景，就像家庭裝修改善視覺環(huán)境一樣，讓孩子的聽覺環(huán)境充滿了美！ 當(dāng)然我也呼吁， 在孩子童年的藝術(shù)教育中應(yīng)該同時包含：美術(shù)、詩歌、戲劇與舞蹈。 因為聽覺、視覺、語言、肢體是4大藝術(shù)最基本的構(gòu)成元素，應(yīng)該全面培養(yǎng)，綜合發(fā)展，應(yīng)該對孩子進(jìn)行“全腦”審美教育。 特別是在家庭、幼兒園、學(xué)校中要有以愛美為榮，不愛美為恥的價值觀導(dǎo)向。 家庭是最重要的藝術(shù)教育場所， 家長是最重要的藝術(shù)教育教師。 每個孩子都應(yīng)該從小學(xué)音樂，學(xué)樂器，每個孩子都應(yīng)該在幼年、童年接受充分藝術(shù)教育、審美教育不要讓孩子因缺少童年的審美教育，而錯失未來有可能擁有的幸福與成功。 在“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”這句教育格言深入人心，成功讓人們重視了理性素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)的時候，從感性素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)角度，我要呼吁大家記住這樣的口號： “要想成功幸福，從小熱愛藝術(shù)！”
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