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若是我們認(rèn)真觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，父母對(duì)孩子生的氣幾乎都是來(lái)源于孩子的"拖延癥"。

比如說(shuō)，孩子晚上不愿意睡覺(jué)，早上起床的時(shí)候，必須依靠父母叫好多遍才慢慢吞吞地起床。此時(shí)，父母辛苦地做完早餐，看到孩子這幅不自覺(jué)、懶散的模樣，很難不發(fā)火。

再比如，孩子放學(xué)回到家，吃飯的時(shí)候慢吞吞，吃完飯還得看一會(huì)兒動(dòng)畫(huà)片，父母讓孩子將動(dòng)畫(huà)片給關(guān)了，孩子遲遲不肯移動(dòng)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，效率更是低的一匹。大部分時(shí)候，非得要父母陪伴在孩子身邊，孩子才能夠完成作業(yè)。

更多時(shí)候，孩子的磨蹭是分情況的。例如，父母讓孩子出去玩耍的時(shí)候，孩子的磨蹭病就完全治好了。讓孩子回家學(xué)習(xí)、關(guān)掉電視的時(shí)候，孩子的磨蹭病又完全顯示出來(lái)了。

父母在面對(duì)孩子的這些瞬間，往往都要一遍遍地告訴自己，"這是我親生的！我一定要再有耐心一點(diǎn)！"

那些優(yōu)秀的人必定都是高效的人，孩子的拖延磨蹭會(huì)讓孩子慢慢地遠(yuǎn)離優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。

那么，父母應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)孩子的拖拉磨蹭呢？事實(shí)上，每一個(gè)孩子都有一種特定的性格特點(diǎn)，了解孩子相關(guān)的性格特點(diǎn)，孩子才能夠徹底遠(yuǎn)離拖拉。

DISC行為模式的定義及特點(diǎn)

李嘉誠(chéng)說(shuō)："一個(gè)人事業(yè)上再大的成功，也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾!" 孩子是上天送給父母最好的禮物，是我們生命的延續(xù)和未來(lái)的希望，父母的首要責(zé)任就是教育好孩子。

"什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。"葉圣陶老人家這樣總結(jié)教育。眾所周知，"習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。"

找出孩子的性格特點(diǎn)，父母再進(jìn)行對(duì)癥下藥，才能幫助孩子徹底遠(yuǎn)離拖拉磨蹭。而DISC行為模式最能夠體現(xiàn)出孩子的行為特點(diǎn)，父母可以利用DISC行為模式，對(duì)孩子有更好的了解。

• 那么，什么是DISC行為模式？

DISC是指四個(gè)非常典型的行為風(fēng)格因子，根據(jù)任務(wù)導(dǎo)向還是人際導(dǎo)向，直接還是間接，把人的行為風(fēng)格劃分為D、I、S、C四種類型。

1、Dominance 支配型（The Director 老板型） 指揮者

2、Influence 影響型（TheInteract 互動(dòng)型） 社交者

3、 Steadiness 穩(wěn)健型（The Supporter 支持型）：支持者

4、Compliance 謹(jǐn)慎型（The Corrector 修正型）：思考者

DISC 取自這四個(gè)英文單詞的首位字母，即是"DISC"，它是一種人類行為的語(yǔ)言。

• 孩子擁有不同的行為風(fēng)格因子，就會(huì)表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)：

1、D型人直接、步調(diào)快、獨(dú)斷，即外向型人格

2、I型人講關(guān)系、以人為主、愛(ài)助人，即感性型人格

3、S型人間接、保守、步調(diào)慢，即內(nèi)向型人格

4、C型人獨(dú)立、以事為主、喜支配，即理性型人格

DISC行為模式磨蹭的原因

當(dāng)父母了解了什么是DISC行為模式之后，接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)分析一下每一種行為模式背后磨蹭的原因。

• D型：不自由

D型的孩子是外向型人格，他們直接，活潑開(kāi)朗、自信有主見(jiàn)，不愛(ài)背約束。如果父母經(jīng)常約束他們的行為，或者是沒(méi)有給予孩子足夠的自由活動(dòng)空間，那么孩子就很容易表現(xiàn)出拖延磨蹭的一面。

孩子不喜歡被命令，敢于反抗權(quán)威。就比如說(shuō)，父母和孩子決定周末一起去美術(shù)館，結(jié)果父母臨時(shí)有事不得不提前離開(kāi)。此時(shí)，孩子便會(huì)表現(xiàn)出父母不喜歡的一面。

因?yàn)楹⒆右呀?jīng)認(rèn)定了自己周末要來(lái)看美術(shù)展，這個(gè)決定不會(huì)輕易改變。所以，孩子會(huì)又哭又鬧，希望以此來(lái)達(dá)到自身的要求。

• I型：缺乏自控力

I型的孩子是感性型人格，他們樂(lè)于助人、積極主動(dòng)、喜歡表現(xiàn)。所以，這種類型的孩子的人緣往往是不錯(cuò)的。但是，缺乏耐心和自控力也是他們最明顯的缺點(diǎn)。

他們的自控力不高，很容易因?yàn)橥饨缫唤z變化而分散自身的注意力。沒(méi)有人陪伴在孩子身邊的時(shí)候，孩子的自控力就更差了，效率也會(huì)很低。

比如說(shuō)，孩子一個(gè)人待在房間里寫(xiě)作業(yè)，桌子旁邊放著一只玩具熊，孩子很有可能先玩一會(huì)兒玩具再寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，孩子也會(huì)因?yàn)槟X海中不時(shí)蹦出來(lái)的想法而停下學(xué)習(xí)的過(guò)程。甚至是天上有一只飛機(jī)飛過(guò)，孩子也要停下筆，看看天空才行。

• S型：沒(méi)有目標(biāo)

S型的孩子是內(nèi)向型人格，他們?cè)谧鍪虑闀r(shí)會(huì)顯得比較保守、步調(diào)比較慢，他們內(nèi)向羞澀，是父母最喜歡的懂事的乖乖孩子。他們會(huì)在意身邊人的感受，往往多是選擇放棄自己的原本意愿，他們不想讓其他人失望。

雖然孩子很懂事，但是他們還是存在著拖延、磨蹭的缺點(diǎn)，原因是他們?nèi)菀讻](méi)有目標(biāo)。因?yàn)楹⒆涌偸琼槒膭e人，所以孩子很難去思考自己究竟要干什么。如果孩子不能思考出這個(gè)問(wèn)題，那么孩子就很容易表現(xiàn)出磨蹭的一面。

• C型：害怕失敗

這一類孩子是理性型人格，在做事情時(shí)，孩子比較細(xì)心謹(jǐn)慎，并且習(xí)慣于去安排自己的生活。但是，孩子也有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是他們會(huì)過(guò)分在意自己當(dāng)前做的這件事情的結(jié)果，他們害怕失敗，所以他們避免了一切的開(kāi)始。

過(guò)分追求完美也是他們身上特有的一個(gè)特點(diǎn)。結(jié)果，在做一件事情之前，他們會(huì)變得過(guò)分謹(jǐn)慎，甚至思考自己能夠成功的幾率是多少。他們很少去做沒(méi)有百分之百成功率的事情，正是因?yàn)槿绱?，他們總是在思考，卻很少付諸于行動(dòng)。

了解孩子天性，拯救孩子“拖延癥”

對(duì)于每一種不同人格的孩子，父母應(yīng)該有不同的應(yīng)對(duì)方法才對(duì)。

以下是針對(duì)不同性格類型的孩子的方法：

• D型：給予孩子掌控權(quán)和選擇權(quán)

上文提到了，孩子拖延的原因是因?yàn)樗麄儾粔蜃杂?，但是父母可以利用孩子?lè)觀自信、富有主見(jiàn)的優(yōu)點(diǎn)。

應(yīng)對(duì)D型孩子，父母要給予孩子更多的掌握權(quán)和選擇權(quán)，不要什么事情都提前為孩子做好規(guī)劃，也要嘗試著讓孩子去做做規(guī)劃。

若是孩子能夠自己做規(guī)劃，孩子一定能夠調(diào)動(dòng)自身的積極性，并且更加高效地完成自己為自己做出的規(guī)劃。

• I型：多多贊美，花更多時(shí)間教授孩子

I型孩子是感性型人格，他們?nèi)狈σ欢ǖ淖钥亓Γ撬麄冇址浅Ｉ朴跇?lè)于助人。同樣道理，父母也可以利用這一點(diǎn)，多多贊美孩子。因?yàn)?，?duì)于一個(gè)感性的孩子來(lái)說(shuō)，贊美能夠給予他們更多的自信。

另外一方面，I型孩子還帶有一定的表現(xiàn)欲。為了滿足孩子的展現(xiàn)欲，父母還要多給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。比如定時(shí)提問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，多問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)會(huì)了什么東西。

• S型：多鼓勵(lì)陪伴，給孩子找一個(gè)同伴

S型孩子的標(biāo)簽是"支持者"、"內(nèi)向者"，也就是父母最喜愛(ài)的懂事的孩子。因?yàn)楹⒆咏?jīng)常會(huì)去迎合他人的想法，所以孩子很少會(huì)注意自己在想些什么，自己應(yīng)該怎么做。

這時(shí)，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子經(jīng)常開(kāi)口，勇于表達(dá)自己的觀念。父母也可以給孩子找一個(gè)高效率、有獨(dú)立思想的同伴，讓孩子與這個(gè)同伴一同學(xué)習(xí)思考。通過(guò)同齡孩子的鼓勵(lì)，我相信孩子會(huì)更加愿意去開(kāi)口。

• C型：給予孩子充分的時(shí)間，教會(huì)孩子分步落實(shí)

C型的孩子過(guò)分追求完美，過(guò)分謹(jǐn)慎，過(guò)分注意大局。父母要幫助孩子將重心放在行動(dòng)上，而不是思考上面。不要讓孩子成為"言語(yǔ)上的巨人、行動(dòng)上的矮子"。

面對(duì)C型孩子，父母不要先讓孩子把完整事情全部弄懂、全部搞清楚，而是要做到分步落實(shí)。孩子可以先有一個(gè)整體的計(jì)劃，規(guī)劃好剛開(kāi)始的計(jì)劃，然后開(kāi)始分布實(shí)施執(zhí)行。

隨著計(jì)劃的進(jìn)展，后面的計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況再適當(dāng)?shù)卣{(diào)整或者制定。此外，父母還要留給孩子足夠多的的時(shí)間，并且相信孩子能夠很好地完成計(jì)劃的內(nèi)容。

為了幫助孩子培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，父母必須要先知道孩子的性格和行為模式，再根據(jù)相應(yīng)情況去做實(shí)際的調(diào)整。這樣，孩子才能真正地遠(yuǎn)離有炎癥，走向高效。

我是奶果媽媽，也是4歲寶寶的媽媽，在育養(yǎng)和教育孩子的過(guò)程中，遇到任何問(wèn)題可以來(lái)問(wèn)我，希望我的一點(diǎn)建議能夠有助于你解決帶娃過(guò)程中的困惑與煩惱，讓我們孩子能更好地成長(zhǎng)！

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