一、家業(yè)萬貫，不如教子成才
“孩子的事情大如天！”、“家業(yè)萬貫，不如教子成才?！?、“孩子是家中最大的財(cái)富?！?/span>都是有識之士的共識?，F(xiàn)實(shí)中，很多父母對這一觀念的認(rèn)識并不到位，往往是知其然不知其所以然。不少人認(rèn)為：只要給孩子留下豐厚的物質(zhì)財(cái)富，孩子就能過上好日子，家族就能興旺發(fā)達(dá)。實(shí)踐證明，這樣的觀念是錯(cuò)誤的。
民族英雄林則徐說過：“我兒不如我，要錢做什么？愚而多財(cái)，易增其過；我兒勝似我，要錢做什么？賢而多錢，易損其志?！?/span>有遠(yuǎn)見的父母不會給孩子留下過多物質(zhì)財(cái)富，而注重給孩子留下精神財(cái)富、精神遺產(chǎn)。我認(rèn)為，教子成才的內(nèi)涵應(yīng)該是：“塑造孩子正確的價(jià)值觀；幫助孩子打好人生底色；教給孩子寫好大寫的“人”字；讓孩子成為有理想、有信念、有擔(dān)當(dāng)、有社會責(zé)任心的有用人才。這樣做，看起來沒有刻意教兒子追求物質(zhì)財(cái)富，但物質(zhì)財(cái)富就會被源源不斷吸引過來。厚德載物是大自然的規(guī)律，亦富亦貴也是必然達(dá)成的結(jié)果。
二、破除“無師自通”教子觀念
在舊中國，教育孩子是不需要學(xué)習(xí)的，所有父母無一例外地憑上輩人傳承的老經(jīng)驗(yàn)教子。社會轉(zhuǎn)型期帶來的文化融合，使整個(gè)社會發(fā)生了翻天覆地的變化。面對全新的家庭教育課題，不少父母卻沒有與時(shí)俱進(jìn)，他們還用陳舊的老觀念教子，以致親子關(guān)系遭到破壞，孩子出現(xiàn)偏差，父母也吃盡苦頭。有的父母說：“我小時(shí)候非常聽話，父母也特別省心。哪像現(xiàn)在的孩子，不服管教，沒規(guī)沒距！”有的父母說：“我都四十多歲了，還讓我學(xué)習(xí)，那不是趕鴨子上架嗎？”“我的父母也沒有學(xué)習(xí)，不是照樣把我培養(yǎng)成人了？”朋友們，那是什么年代?。∵M(jìn)入二十一世紀(jì)十多年了，很多父母還抱著老觀念不放：“我生了你，養(yǎng)了你，你應(yīng)該無條件服從我，你不聽話，我就懲罰你！”對于持這種觀念的人，我有一個(gè)比方，好比互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人還留了一條清朝的辮子呢！
時(shí)代呼喚父母與時(shí)俱進(jìn)。社會轉(zhuǎn)型期的家庭教育，給父母提出了非常高的要求。簡單粗暴能解決的問題，溫和友善、循循善誘一定能夠解決，而結(jié)果卻大相徑庭。前者是破壞性的，后者是建設(shè)性的；前者是負(fù)能量，后者是正能量；前者是對孩子詛咒，后者是對孩子祝福。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。無師自通教子已經(jīng)成為了塵封的歷史，憑老經(jīng)驗(yàn)教子的時(shí)代一去不復(fù)返了。
與時(shí)俱進(jìn)、求新求變是金光大道，抱殘守缺、故步自封是死路一條。跟上時(shí)代的步伐，接受新觀念，學(xué)習(xí)新知識，研究新問題，和孩子共同成長，是當(dāng)代父母應(yīng)該采取的態(tài)度。
三、做孩子榜樣是家教真經(jīng)
父母是孩子接觸最早、接觸時(shí)間最長的人，故而是對孩子影響最大的人?！懊夏溉w”、“近朱者赤”強(qiáng)調(diào)的都是環(huán)境的作用?？梢哉f，父母是什么樣的人，孩子最有可能成為那樣的人。
大量家教實(shí)踐表明：做孩子榜樣是既能讓父母受益、又能讓孩子受益的事情。其實(shí)，父母最應(yīng)該感謝孩子。孩子把父母推舉到了榜樣、楷模的地位；給了父母二次成長的機(jī)會；給了父母追求進(jìn)步的動力。在家教實(shí)踐中，父母通過內(nèi)外兼修，逐漸成為了一個(gè)有素質(zhì)的人，有諸多智慧的人，有較高說話藝術(shù)的人，有一定人格魅力的人。孩子在這樣的家庭環(huán)境中，如沐春風(fēng)，如飲甘露，健康成長，成人、成才就是水到渠成的事情。
能做到這些，父母不但沒有了后顧之憂，生活質(zhì)量、婚姻質(zhì)量、幸福指數(shù)都會大幅度提升，事業(yè)也會不斷上臺階，將來家族興旺、世代輝煌也是自然而然的事情。進(jìn)入此種境界，我們的生命就天天在歌唱了！
四、再富不能富孩子
改革開放帶來經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，整個(gè)社會富裕了，每個(gè)家庭都富裕了。富裕本來是好事，但怎樣教育富裕家庭的孩子，很多父母心中并沒有譜。不少父母認(rèn)為，滿足孩子的所有需求，讓孩子在物質(zhì)上應(yīng)有盡有，就是愛孩子。實(shí)踐證明，這是極端錯(cuò)誤的觀念。一個(gè)在物質(zhì)上極度滿足的孩子，精神追求一定是匱乏的。物質(zhì)最能侵蝕一個(gè)人的精神，物質(zhì)極易消磨一個(gè)人的意志。物質(zhì)上的富翁，最有可能會淪為精神上的乞丐。蘇格拉底說：“追求精神是追求神圣，追求物質(zhì)是追求世俗。”一個(gè)人基本生活需求滿足之后，決定其生活質(zhì)量、幸福指數(shù)以及持續(xù)發(fā)展的，往往是精神追求。
大量事實(shí)表明：很多孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題，大多和物質(zhì)有關(guān)。我們常常觀察到這樣一些現(xiàn)象，凡是穿名牌服飾、手拿高檔手機(jī)的孩子，學(xué)習(xí)成績大多不敢恭維；而那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，對物質(zhì)的需求往往比較淡漠。據(jù)有關(guān)資料說，某沿海城市一些富裕的父母非常鬧心。物質(zhì)財(cái)富沒能給他們帶來幸福、快樂，帶給他們的卻是揪心扯腸。他們的孩子，在揮霍物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也在制造著罪惡，甚至給自己帶來災(zāi)難。一個(gè)沒有正確價(jià)值觀的人，過多的物質(zhì)財(cái)富能給他們帶來什么呢？無非干些吸毒、賭博、嫖娼、等下三濫的事情。可以說，物質(zhì)財(cái)富是一些富二代頹廢和墮落的催化劑。
有一個(gè)孩子，初中畢業(yè)后，不想上學(xué)了。爸爸為了鼓勵(lì)他上學(xué)，買了一輛寶馬車。孩子開著車上了三天學(xué)，再也不愿去了。他有很多事要干，參加車友俱樂部，學(xué)駕照，帶女友兜風(fēng)等等。由此可見，憑物質(zhì)刺激讓孩子追求進(jìn)步，無異是南轅北轍。
以上案例雖然是少數(shù)，也應(yīng)該引起所有父母深入思考了。滿足孩子基本生活需求，是父母義不容辭的責(zé)任。但過度滿足，只能給孩子增添負(fù)能量。一個(gè)物質(zhì)上極度充盈的孩子，一定是不思進(jìn)取的孩子，一定是沒有危機(jī)感的孩子，一定是不知道感恩的孩子，一定是沒有作為的孩子。
五、家庭教育要有危機(jī)感
改革開放取得了偉大的成就，這是婦孺皆知的事實(shí)。但是，有陽光必然有陰影。經(jīng)濟(jì)發(fā)展衍生的道德滑坡、信仰危機(jī)，價(jià)值觀混亂也是有目共睹的。當(dāng)今時(shí)代，人心浮躁，充滿誘惑，孩子們極易受到負(fù)面思潮的影響。孟子說：“生于憂患，死于安樂。”父母要有較強(qiáng)的危機(jī)感，要常懷憂患意識。沒有危機(jī)感是最大的危機(jī)。
你的孩子現(xiàn)在比較正常，你保證不了以后他不會出現(xiàn)偏差；你的孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，你也保證不了他到初中不會厭學(xué)；你的孩子現(xiàn)在有理想、有追求，你也保證不了以后他的靈魂不被污染。假如你在教育孩子方面出現(xiàn)了問題，那可不是寫寫檢查、扣發(fā)工資的問題。比如：孩子出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)、輟學(xué)、沉溺網(wǎng)絡(luò)、違法犯罪等等，由此給你帶來的麻煩和懲罰將是終生的，甚至是祖祖輩輩的。
上醫(yī)治未病，下醫(yī)治已病。要想讓這塊地里不長雜草，最好的方法是種上莊稼；要想讓孩子的靈魂無紛擾，最好的方法是培養(yǎng)他的美德。父母要善于給孩子傳遞正能量，給孩子制造希望，要善于在孩子心中播撒理想、信念的種子。要做到這些，父母首先要成為一個(gè)有理想，有信念，有正確價(jià)值觀，有諸多美德，充滿正能量的人。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的！
六、善于把壞事轉(zhuǎn)化成好事
事情無好壞，思維在作怪。同時(shí)一件事，看開了是天堂，看不開是地獄。人生不如意事十有八九。家教中也會常常遇到不如意的事，甚至所謂的“壞事”。內(nèi)心充滿陽光的人，會有這樣的思維模式；再糟糕的事情都蘊(yùn)含著美好的東西，壞事的另一面一定是好事。優(yōu)秀父母的一項(xiàng)基本修煉，就是要學(xué)會光明思維，善于發(fā)現(xiàn)“壞事”背后蘊(yùn)含的閃光點(diǎn)，挖掘消極事物反面的積極因素。
比如：孩子考了倒數(shù)第一，父母可以這樣對孩子說：
“女兒??！現(xiàn)在我們沒有思想負(fù)擔(dān)了，不擔(dān)心再退步了，光剩下進(jìn)步了！”
孩子有一道題沒有得分，父母可以這樣對孩子說：
“兒子??！這道題雖然沒有拿到分，但這一步你做對了，你在學(xué)習(xí)上很有潛力！”
孩子遲到了，挨了老師批評，父母可以這樣對孩子說：
“媽媽特別理解兒子的心情，任何人碰到這事都會鬧心。老師的批評不是針對你這個(gè)人，而是針對這件事。仔細(xì)想想，這件事也沒有什么了不起！如果你能把老師的批評化作成長的力量，從此克服掉磨蹭、拖延的習(xí)慣，這不是天大的好事嗎？如果是這樣，老師的這次批評還能成為你值得珍藏的記憶呢！”
孩子考試不理想，父母可以這樣對孩子說：
“兒子啊！你的總分雖然下降了，但數(shù)學(xué)考得非常好，媽媽為你感到自豪！再者，通過考試，發(fā)現(xiàn)了自己薄弱的知識點(diǎn)，找到了差距，有了努力方向，這不是令人高興的事情嗎？”
七、急功近利是教育之大忌
在家教中，不少父母心浮氣躁，急功近利。有的父母說：“孩子再有幾個(gè)月就要中考了，學(xué)習(xí)一點(diǎn)不在狀態(tài)，我急??！”“孩子有兩星期不上學(xué)了，我心急如焚。孩子天天泡在網(wǎng)上，沒有一點(diǎn)要上學(xué)的意思，我該怎么辦呢？”針對這類家長，我會這樣引導(dǎo)：“言為心之聲，面為心之色。你這種急躁的心理狀態(tài)，一定會在孩子面前表現(xiàn)出來，孩子要不和你對抗，才不符合情理呢！孩子要能因?yàn)槟阒倍非筮M(jìn)步，那才是怪事呢！”
沒有和諧就沒有教育。沒有了對抗，教育才能進(jìn)入良性循環(huán)。父母情緒化了，內(nèi)心和諧破壞了，親子關(guān)系也會遭到破壞。親子和諧破壞了，還談什么教育？
下面兩句話與家長朋友共勉：
“父母能守住自己的心，孩子的心就不會走遠(yuǎn)。”
“一個(gè)人的自我拯救，并不是讓自己脫離苦海，而是讓自己淡定下來、心靜如水，這是對自己最好的救贖！”
十年樹木，百年樹人。教育是品格塑造品格、靈魂陶冶靈魂的工程。古埃及人建造金字塔時(shí)非常用心，每一塊石頭他們都要精心堆砌。他們說：“既然我們是在為永恒建造某種東西，有必要匆匆忙忙嗎？”
作者簡介
賈容韜，北京和潤萬青教育科技有限公司首席專家，中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會理事，注冊高級心理咨詢師，全國實(shí)力派家庭教育專家，全國資深戒除網(wǎng)癮專家。2008年，中央文明委授予他“全國未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號；2012年，他被全國婦聯(lián)、中國家庭教育學(xué)會評為“中國家庭教育十佳公益人物”。2014年，賈容韜家庭被中共河南省委宣傳部等五部門評為“河南省五好文明家庭”、“河南省書香家庭”。
著有《改變孩子先改變自己》、《真的不是孩子的錯(cuò)》、《中國家教原則》、《感動孩子》等書。其中《改變孩子先改變自己》入選中國教育學(xué)會“當(dāng)代父母必讀的中外100本書”。
《人民日報(bào)》、《光明日報(bào)》、《中國青年報(bào)》、《中國教育報(bào)》等數(shù)十家媒體對他進(jìn)行過報(bào)道。央視12套把他的《改變孩子先改變自己》理念制作成家庭教育公益宣傳片向全國傳播。央視3套《文化視點(diǎn)》欄目也對他的事跡進(jìn)行了報(bào)道。
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