英語的口語是最容易被家長和孩子們所忽略的一個(gè)部分，對(duì)于孩子們來說也是比較有挑戰(zhàn)性的，要大聲說出來，正好很多孩子認(rèn)為大聲讀英語是一件比較不好意思，有點(diǎn)困難的事，因此，如今的學(xué)習(xí)英語的風(fēng)潮就產(chǎn)生了一個(gè)最大缺點(diǎn)——“啞巴英語”。
形成這種啞巴英語的一個(gè)原因就是家長和老師只為了應(yīng)付孩子的英語考試，認(rèn)為只要把英語成績搞上去了，就萬事大吉了，就不重視口語的學(xué)習(xí)，認(rèn)為口語這種“無關(guān)緊要”的可學(xué)不可學(xué)。
據(jù)老師多年的經(jīng)驗(yàn)，很負(fù)責(zé)的告訴家長們這種做法是錯(cuò)誤的，口語的學(xué)習(xí)，是可以很好的幫助孩子培養(yǎng)英語語感，孩子有一個(gè)良好的語感，學(xué)習(xí)英語就會(huì)非常輕松。
就像之前有家長問老師，孩子學(xué)英語應(yīng)該更重視語法還是語感呢？
老師的回答是：“語感”，因?yàn)檎Z法是學(xué)習(xí)英語這類語言學(xué)科的外部知識(shí)，包括詞匯短語的學(xué)習(xí)都是外部知識(shí)，而語感的學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)的源頭，語言類的學(xué)習(xí)，如果沒有一個(gè)好的語感，你的外部知識(shí)再豐富，沒有系統(tǒng)的整理和吸收還是白搭。
語感是一種“說不清道不明”的感覺，但是可以通過觀察發(fā)現(xiàn)，一般英語成績好的孩子，他們的語感就較成績差點(diǎn)的孩子要好些，這也和他們平時(shí)積累和總結(jié)密不可分的。
語感只有靠孩子們多讀多總結(jié)，感受其中的奧妙了，因?yàn)檫@是一種只可意會(huì)不可言傳的感覺。
下面帶來的是分類的口語練習(xí)，家長們可以收藏打印，有空就給孩子讀讀，讓孩子們多練習(xí)，相信經(jīng)過長時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子的語感一定會(huì)有所提升，英語學(xué)習(xí)也會(huì)越來越好，成績自然就上去了。
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