學(xué)習(xí)問題
學(xué)習(xí)問題是指學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)進(jìn)程中學(xué)術(shù)、技術(shù)和資源等方面的問題。由于以下幾個原因：
a.認(rèn)知因素是影響學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效率和效果的主要因素，由學(xué)習(xí)者認(rèn)知風(fēng)格、認(rèn)知結(jié)構(gòu)及元認(rèn)知能力構(gòu)成，是導(dǎo)致遠(yuǎn)程教育環(huán)境中學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)困難的主要內(nèi)部原因。
認(rèn)知風(fēng)格是指學(xué)習(xí)者在對知識經(jīng)驗進(jìn)行組織和加工過程中所表現(xiàn)出的認(rèn)識傾向，因?qū)W習(xí)者的感覺偏好通道、與內(nèi)部認(rèn)知結(jié)合的學(xué)習(xí)方式和人格類型不同而不同，若課程內(nèi)容呈現(xiàn)或教學(xué)策略等與認(rèn)知風(fēng)格不符合就會造成學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)困難。認(rèn)知結(jié)構(gòu)指學(xué)習(xí)者已經(jīng)具備的相關(guān)知識及其組織結(jié)構(gòu)，包括具體學(xué)科的相關(guān)知識積累、知識點的組織結(jié)構(gòu)和表征形式，不同學(xué)習(xí)者由于知識背景、職業(yè)經(jīng)歷不同因而認(rèn)知結(jié)構(gòu)差異較大。而元認(rèn)知則是學(xué)習(xí)者對自己認(rèn)知過程的認(rèn)知，由于難以適應(yīng)從面授教育向遠(yuǎn)程教育的轉(zhuǎn)變及自己處于學(xué)習(xí)中心地位的轉(zhuǎn)變，使遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者個體認(rèn)知與遠(yuǎn)程教育環(huán)境出現(xiàn)了不適應(yīng)也會導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。
b.大部分遠(yuǎn)程學(xué)生是在職成人，學(xué)習(xí)時間有限，且大部分缺乏熟練地學(xué)習(xí)技巧和能力。
c.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會遇到影響其正常學(xué)習(xí)的資源和技術(shù)困難。
d.大多數(shù)遠(yuǎn)程學(xué)生缺乏遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不具備自治學(xué)習(xí)的能力，無法有效制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間、有效利用資源。
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