-區(qū)土地出讓辦黨支部
“三會一課”制度是黨的組織生活的基本制度，是黨建工作的重要內容，是加強黨員學習、黨性教育的重要平臺。如何健全黨的組織生活，創(chuàng)新機關黨支部學習活動形式，拓展機關黨組織活動的載體與空間是加強機關黨建“三會一課”工作的重要課題。我辦自2012年組建黨支部以來，扎實開展各項工作，黨的建設不斷加強，現(xiàn)結合我辦工作實際，深入分析在黨的建設方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，并提出下一步工作建設及對策。
一、目前我辦機關黨支部活動開展情況
黨的“三會一課”制度主要是指定期召開黨的支部委員會、黨員大會、黨小組會。當前，我辦機關黨支部的支部委員會和黨員大會開展情況良好，都能按照每月一次抓好落實， “一把手”上黨課一年不少于兩次。以我辦黨支部為例，因黨員人數(shù)原因未設黨小組，黨小組會目前尚未開展。機關黨支部的學習活動往往以集中學習黨內文件、傳達會議精神、聽會議報告等理論學習教育為主，有時候還結合機關學習會一起開展。
二、新形勢下機關黨支部學習活動形式存在的主要問題
(一)機關黨支部充分發(fā)揮黨內民主不夠，黨員主體性意識不強。在開展活動時，單純地把黨員看成是被教育、被管理的對象，較少意識到黨員的主體地位，同時，黨員本身也較少意識到自身的主人翁地位，有的把學習當作個人的事，各自為戰(zhàn)，有的學用脫節(jié)，應付式學習，在支部活動時，難以積極發(fā)揮自己的潛能和主觀能動性。
(二)機關黨支部活動內容和形式較陳舊，流于形式。黨支部的學習活動主要停留在學文件、讀報紙上，組織黨員學習政治理論和黨的基本知識，傳達貫徹上級黨組織的指示精神，研究落實措施，學習形式過于單一，缺乏創(chuàng)新和吸引力，這就難以激發(fā)黨員參與支部活動的激情，也影響到支部的凝聚力和號召力。
(三)機關黨支部對新時期黨建工作研究的力度不夠，難以與時俱進。面對社會轉型期的種種新情況，黨支部學習思路不夠開闊，活動方法不夠創(chuàng)新，難以緊跟時代步伐。
三、創(chuàng)新機關黨支部學習活動形式的思考和建議
機關黨組織活動形式創(chuàng)新，是時代的要求，是當前和今后一個時期各級黨組織和黨務工作者必須面對的一個廣泛而深刻的課題，對化解機關黨組織在組織活動中可能遇到的矛盾和問題，增強機關黨組織的活力,更好地發(fā)揮機關黨組織的作用有重大的意義。
(一)周密組織，精心計劃，增強黨支部學習活動的感召力。
黨支部應以黨的路線、方針、政策教育和提高自身綜合素質、積極發(fā)展個人志趣為重點開展活動，引導黨員干部將實現(xiàn)自己的人生價值同為人民服務的責任意識相結合，增強黨員的責任意識和先進意識?？啥ㄆ谠O計精品主題黨日活動，黨支部在設計主題黨日活動時，要堅持將參與活動的黨員能否受到教育、得到鍛煉、有所收獲作為設計黨日活動的標準之一。要挖掘愛國主義、理想信念教育、學習成長成才和黨在一個階段的中心工作、重大決策以及社會熱點等為主題的教育活動與黨支部實際狀況的最佳結合點，切實提高黨支部活動的針對性和實效性，使活動更加貼近實際，更富有感染力。
(二)拓寬途徑，深化內容，確保黨支部學習活動的多樣化。
在總體上堅持分散自學與集中學習相結合的原則，根據(jù)學習內容及實際情況，在抓好集中學習的基礎上采取靈活多樣化的方式，廣泛學習，深入學習，有創(chuàng)造性地學習，以達到良好的學習效果。
一是變單一為多樣。改單一的學習文件、讀報紙為學習導讀、重點引領發(fā)言、主題式研討、辯論、典型事跡演講、觀看電教片、多媒體演示等多樣性學習。要充分利用好網(wǎng)絡平臺，開辟網(wǎng)上活動新領域，建立支部紅色網(wǎng)站，設立專門討論區(qū)，設立QQ、微信、微博等網(wǎng)上交流平臺，共享學習資源，開展在線黨建工作，通過網(wǎng)絡陣地開展理論學習、支部活動圖片展、優(yōu)秀教育影片展播等，拓展活動空間，以網(wǎng)絡為載體開展特色活動，增強學習的靈活度和互動性，改變傳統(tǒng)的枯燥乏味學習狀況，使組織生活更豐富多彩，不再流于形式。
二是變灌輸為互動。針對黨員在黨組織生活中只是被動的聽眾，黨員的責任意識會越來越弱的情況，可采取互動式教育。黨組織在組織生活前將活動主題和議題告知每個黨員，使之作好充分準備?；顒又邪才劈h員輪流發(fā)言、互動交流，讓黨員們感到每個人都是組織生活的主角，在互動中共鳴共進。
三是變封閉為開放。所謂開放，就是打破黨組織界限，打破局限本單位的學習，全區(qū)各個機關黨支部可分片組織學習，可組織鄰近單位黨員共同學習，也可邀請結對社區(qū)黨支部一起組織學習，以提高機關黨建工作的透明度，同時增強社會對黨組織和黨員的監(jiān)督力度。
(三)學以致用，活學活用，推動黨支部學習活動的實踐化。
一是要做到理論和實踐相結合。在堅持理論學習的同時，機關黨支部要拓寬學習渠道，組織帶領黨員干部深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)和紅色教育基地，開展基層掛職鍛煉、社會調查和科技服務等一系列生動直觀的社會實踐活動，傳播先進思想，服務社會和人民，在實踐中錘煉黨性，有創(chuàng)造性地學習，層層遞進活動形式，活動就會充實而豐滿，效果就會大大增強。
二是要做到請進來和走出去相結合?，F(xiàn)由區(qū)直機關黨工委牽頭的黨員輪訓活動，存在著培訓時間短、間隔周期長，黨員參加意愿不強的問題，嘗試以區(qū)委黨員活動中心，舉辦全區(qū)機關黨員輪訓班，輪訓時間可適當延長，方式方法要不斷創(chuàng)新，按照請進來和走出去的要求，使黨員培訓不能走過場?！罢堖M來”即邀請相關專家或優(yōu)秀人士進行專題輔導，交流工作經(jīng)驗?！白叱鋈ァ奔吹狡渌值軉挝粚W習考察交流，加強與其他單位的溝通學習和交流，學習成功經(jīng)驗和有效舉措，提高學習的針對性和有效性?！⌒聲r期，我們要積極探索機關黨支部學習活動的新途徑和新方法，把握發(fā)展這一主題，牢牢抓住創(chuàng)新這個靈魂，以豐富的活動凝聚人心，以形式多樣的載體教育黨員，使機關黨組織的創(chuàng)新力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強，為全區(qū)經(jīng)濟社會健康發(fā)展提供強有力的組織保證。
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