提這個問題的家長，從主標(biāo)題上來看，完全不知道對一年級孩子的教育，以學(xué)校教育為主，以家庭教育為輔的道理。再從副標(biāo)題來看，對于怎樣成為一名合格的父母也無基本概念，下面我針對家長的問題做一下分析。
首先，一年級課本知識本身不難，是家長想的復(fù)雜了。就如題主所言，幼小銜接這塊，其實(shí)并不是讓孩子提前學(xué)多少一年級課本知識，而應(yīng)圍繞一年級小學(xué)生所具備的基本能力在家庭里進(jìn)行培養(yǎng)。如果你不知道這些，你當(dāng)然不知道該在家里培養(yǎng)孩子哪些基本能力了。
其次，一年級小學(xué)生應(yīng)具備的基本能力，家長得清楚。如專注力，孩子的視覺、聽覺、思維三種專注力，在家里通過各種生活細(xì)節(jié)皆能培養(yǎng)與鍛煉。如肢體自控力，通過在家里吃飯、看電視、閱讀、玩玩具、做游戲等活動，家長有意識培養(yǎng)孩子基本身體姿態(tài)，這些都需要連續(xù)去關(guān)注和培養(yǎng)。
第三，識字和閱讀興趣的培養(yǎng)必不可少。只要家長有初中以上文化水平，培養(yǎng)孩子識字和閱讀興趣完全能做到。只要你保持良好的心態(tài)，每天抽出時間，合理地陪伴孩子，不管是室內(nèi)還是戶外活動，都有很多可見字的地方，只要稍加引導(dǎo)讓孩子留意，就可以教孩子識字。而閱讀興趣也不難，孩子睡前閱讀就是最好的時機(jī)，每天堅(jiān)持即可。
第四，孩子理解能力和邏輯推理能力需要加以重視。理解能力的培養(yǎng)，平時可以借助親子溝通，和孩子做互動閱讀，或其他游戲活動來進(jìn)行，力求讓孩子專注聽，專注說，只要給孩子制造機(jī)會，孩子就能不斷提升理解能力。而邏輯推理則從比較大小，多少，遠(yuǎn)與近，高與低，結(jié)合玩具或零食等做簡單的計算，這些家長也能輕松完成。
以上幾方面，皆是從家庭教育角度，由家長來引導(dǎo)孩子完成。如果你不重視家庭教育，而把目光放在外面的培訓(xùn)和補(bǔ)課機(jī)構(gòu)上面，恐怕還真無法提高孩子的基本學(xué)習(xí)能力。那樣的話，你除了干著急，又能做些什么呢？
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