2012-02-24 09:50:45
“弒母無悔”是部怎樣的悲??？
□馬廣志
2月7日鄭州一所名校的高二學生成才(化名)在家中親手殺死了自己的母親。17歲的成才供述殺人動機時說:“不后悔。我可以不用學習了,不用壓力那么大了?！?月22日,鄭州市中原區(qū)人民檢察院以涉嫌故意殺人罪將成才批準逮捕。
?。?月23日《法制日報》）
親手殺死自己的母親，該是怎樣的冷血和殘忍！有人會說，是應試教育給成才造成了不堪重負的學業(yè)負擔，但又沒有給他應有的承受能力和心理素質(zhì)，這是造成這起悲劇的根源。不錯，正是應試教育中激烈的升學競爭，才讓家長和學生都承受著巨大的心理壓力，才導致了這樣一幕不該發(fā)生的悲劇。
應試教育是“真兇”不假，但在筆者看來，成才的母親恰恰是悲劇的“導火線”。按理說成才學習已經(jīng)不錯了，但在“望子成龍”的母親眼里，顯然還不滿意。于是在不斷的爭吵中，在不斷地施壓下，終使成才鋌而走險，釀成慘劇！
許多人認為自己一向尊重孩子，但要真正做到尊重孩子并不容易。比如某小學學生在寫《給我一點時間》的作文時，竟有超過70%的孩子選擇了一個共同題材——被媽媽逼著整天培優(yōu)，學習壓力大，期望媽媽給自己一點時間。3000名十齡童不約而同地將媽媽刻畫成“變色龍”“母老虎”“河東獅吼”的形象。
今天母親是“母老虎”“河東獅吼”，明天就可能向母親舉起兇器！如此之多的孩子無疑代表著社會上所有孩子的聲音：請尊重孩子們！可是，我們的父母以愛的名義驅(qū)使孩子趕場培優(yōu)、參加奧賽、練琴學畫等等活動，將自己的意識強加給孩子，孩子們渴望擁有快樂的童年的天然權利，就這樣被無情地剝奪了，也給他們留下靈魂深處的傷痛，這種痛并不因為血緣關系而消除，不因為父母的良好初衷而磨滅。
孩子是家長的孩子，他們更是自己的主人。教育就是要尊重孩子的天性，讓孩子自由發(fā)展。假如父母還以“專制”的心態(tài)對待孩子，假如不能做到把孩子看作是一個獨立的生命來尊重他，仍然漠視孩子的真正需要，那么，或許還會有更多的孩子會把父母妖魔化，再不行，要么離家出走、要么自殺、要么弒母弒師，這將是多么令人痛心的悲?。?br>
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