我與許多家長朋友們探討孩子教育觀的時候都提到過這樣的觀點：優(yōu)良的教育不僅僅應該是停留在對知識的學習，而該延伸到培養(yǎng)正確的人生態(tài)度與思維習慣。
而這一點恰恰是我國教育所缺失的內容。
因為太注重成績而顯得太過功利而極端，完完全全的忽略了對孩子人生態(tài)度與思維習慣的培養(yǎng)。雖然在短時間內，弊端尚不明顯，但從長遠來看，現(xiàn)今世界大部分現(xiàn)今尖端科學、文化藝術的領域幾乎少有國人能夠涉足，甚至在世界上對我國國民素質的評價一向流于鄙俗，這也完完全全是由不健全的教育所導致的后果。
但隨著社會經濟的發(fā)展，各個階層對人格與精神教育的重視，這一現(xiàn)象也正在逐漸得到改善。在這里，我想簡單談談一個真正受過教育的人所應該具備的十四種思維模式，各位家長也不妨從這幾點上下手，作為會孩子家庭教育的延伸，相信對他的未來一定是大有益處的。此外，我專注于中、小學教育研究，如果家長對孩子尚存在其他學習與教育上的疑難，或是需要別的科目的學習方法與資料，也可以直接在微信上向我咨詢，我將根據(jù)孩子的具體情況予以相應的建議與幫助，謝謝。
以上就是優(yōu)質教育下應當培養(yǎng)的思維模式，希望能夠對各位有所啟發(fā)。那么今天的分享就到這里。
“任何成功的教育與學習都取決于方法是否得當?！?/p>
親愛的家長們，我專注于中、小學孩子們的學習、成長與陪伴，分享教育理念。
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一個真正好的老師，不是教孩子多少知識，而是傳授好的學習方法。
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