「不要救我，我太累了！」
近日，一名女子深夜跳河輕生，被消防人員解救的時候，她泡在冰涼的水里絕望地說。
到底是什么，讓她心灰意冷，產(chǎn)生了輕生的念頭呢？
起因，竟然是因為孩子的作業(yè)。
這位劉女士在家輔導孩子寫作業(yè)的時候，和孩子起了沖突，一氣之下，選擇了跳河。
不寫作業(yè)父慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳。
陪寫個作業(yè)而已，我太難了
前不久，一個小女孩被獨自丟在上海地鐵站，哭得上氣不接下氣。
工作人員發(fā)現(xiàn)后，趕緊調(diào)取監(jiān)控錄像，發(fā)現(xiàn)女孩的母親就在地鐵站內(nèi)，并未離開，于是趕緊和她聯(lián)系。
沒想到，電話接通，對方卻氣憤地表示：「這孩子我不要了，就讓她留在那吧?！?/p>
原來，小女孩的媽媽接孩子放學，利用等車的時間，輔導孩子的作業(yè)?？墒牵⒆印赣浺话胪话搿?，生生把她氣到崩潰。
于是，她一甩袖，自己先走為「靜」。
估計不少父母的內(nèi)心OS都是：上班已經(jīng)累到吐血，究竟是造了什么孽，還要輔導孩子寫作業(yè)？！
因為，大多數(shù)孩子寫作業(yè)的日常都是：
一翻開書本就犯困；
一寫作業(yè)就要喝水、拉尿；
你一催，他就不耐煩；
你一吼，他就哭……
每天工作上的煩心事，加上費力又傷神地輔導孩子寫作，兩相疊加，父母的怒氣自然像火山噴發(fā)，難以控制。
除了累到情緒崩潰之外，父母監(jiān)督孩子寫作業(yè)過于急切，也是容易「爆發(fā)」的導火索。
雖然，大多數(shù)家長一開始都能夠心平氣和，但是幾次三番，孩子依舊不開竅的時候，就難免怒火中燒了。
「九九四十五、九九四十五，你生氣不？！」
拿著掃帚的爸爸，已經(jīng)氣到七竅生煙、語無倫次了。
而平時看起來好脾氣的媽媽，在講了十幾遍20減8該怎么算，女兒還是一臉懵時，終于也忍不住暴跳如雷。
輔導孩子寫作業(yè)，不是心累，是心塞。
難怪有人調(diào)侃：輔導作業(yè)一時氣，一直輔導一直氣。
陪寫個作業(yè)而已，怎么那么難！
我拿什么拯救你，清奇的腦回路？
為什么孩子寫作業(yè)，總是會不在狀態(tài)呢？
因為，孩子看待事物的角度和大人不同，他們的思維，能夠天馬行空到把你氣笑了。
「一家三口吃飯需要六根筷子，為什么不對？」
「因為我不用筷子，我用勺子呀?！?/p>
「假如你用筷子，是不是需要六根？」
「我不想用筷子?！?/p>
再來看看這位小朋友的答題思維：
「小朋友去郊游，不戴帽子的有幾個？」
一旁陪寫作業(yè)的爸爸，還很貼心地數(shù)出了8這個數(shù)字。
結果，孩子硬是不按套路來，他固執(zhí)地認為答案應該是7個小朋友。
因為，第一個不戴帽子、手里拿著旗子的人是——導游。
什么是「倒數(shù)」？
估計，孩子的父母會氣到無力反駁。
你能說孩子做錯了嗎？
很多時候，孩子看到的東西比我們簡單，再加上他們「驚人」的想象力和思維能力，所以錯的姿勢也五花八門。
除了腦回路比較清奇之外，父母的吼叫，也是孩子容易「短路」的罪魁禍首。
我們一起來看看，這位國外的爸爸，是怎么被孩子「逼瘋」的。
一開始，爸爸還很冷靜地說：「我不生氣，你就告訴我，你看到了幾只老虎?」
明明試卷上只有1只老虎，孩子卻表示看到了5只。
爸爸極力克制住自己的怒火，讓孩子一一指出來。且一再強調(diào)，是要看到的、看到的！
媽媽也在一旁提醒孩子。
在被提醒之后，孩子終于改口了。只不過他依舊指著空白的地方，硬生生又「數(shù)」出了4只老虎。
看著一臉無辜的孩子，這位爸爸終于忍不住爆發(fā)，大喊：「是1只！」
真是，同一個世界，同一款陪寫作業(yè)崩潰的爸媽。
寫作業(yè)好輪回，蒼天饒過誰呀。
也許你以為孩子是故意的，但其實不然。
在這里，我們有必要了解一下大腦的前額葉。它堪比大腦的「司令部」，掌管著記憶、思考、分析、注意力等等功能。
但是，當它處于極大的壓力下時，就容易出現(xiàn)短暫的短路，導致腦子里一片空白。
這就像我們小時候上課，突然被老師點名提問，明明知道答案，可站起來的瞬間就忘到腦后了，或者一張口就出錯。
所以，當我們暴跳如雷地輔導孩子寫作業(yè)時，其實，他們的注意力完全集中在父母的怒氣上。
至于父母具體說了些什么，他們可能根本就「沒聽見」。
這樣一想，孩子是不是有點冤呢？
輔導作業(yè)的正確打開方式
在許多家長表示輔導作業(yè)很崩潰時，孩子們其實也很委屈。他們紛紛表示，自己也很心急，但就是做不好。
那么，輔導孩子學習，正確的打開方式到底應該是怎樣的呢？
控制好情緒，避免語言傷害
看過一對母女「互懟式」的硬核對話。
輔導孩子寫作業(yè)的媽媽，氣得脫口而出：「你這個笨蛋！」
可小女孩哭著回懟的話，卻讓人既心疼又心酸：
「從今以后，你的孩子就是笨蛋了」；
「別人家的媽媽態(tài)度都很好，一個字、一個字，放在孩子心里」；
「就你這個媽媽，我還能要嗎?」
爸爸媽媽咆哮的樣子，估計在許多孩子心里都是夢魘。對于大人來說，可能只是一時情緒化的氣話，對于孩子來說，卻可能是「安全感」的崩塌。
因為得不到父母的肯定，容易讓他們陷入「我什么都不好」、「我怎么那么笨」的不自信中。
所以，雖然輔導作業(yè)不易，但父母還是要先控制一下自己的情緒，避免語言傷害。
方法千萬條，耐心第一條
近日，一位小女孩委屈吐槽爸媽的小視頻火了。
因為一道簡單的題目怎么教孩子都不會，被批評了。
孩子不服氣地邊哭邊說：「對于你們成年人來說都學過，當然簡單呀。」
隨后，她還據(jù)理力爭：「不都說要跟自己比嗎？你都那么大人了，我才上大班呢……」
這孩子條理清晰，簡直無懈可擊。
是呀，哪個孩子不想把作業(yè)寫好，得到表揚??？父母就不能多一點耐心，多一點理解嗎？
放下焦慮，多肯定和鼓勵孩子
莎士比亞曾說：人性深處最深切的渴望，就是渴望別人贊美。
小孩子才剛開始學習怎么用腦，學著怎么去思考。所以，他們常常會寫了上句忘下句、剛學完的轉眼又抓瞎、經(jīng)常在遣詞造句上卡住……
這就像是成長中的bug一樣，不可避免，太過于焦慮或追求完美，只會是兩敗俱傷。
朋友的女兒上三年級，作業(yè)從來不用操心，她幾乎沒有遭遇過輔導孩子寫作業(yè)的困惑。孩子每天都是自己獨立完成作業(yè)，獨立按排學習時間。
她說，自己的秘訣是，在女兒小時候，每次輔導作業(yè)時，至少要表場女兒一個優(yōu)點或是進步的地方。
朋友覺得，女兒現(xiàn)在學習上的獨立，都是得益于小時候自己對孩子的鼓勵。
是啊，父母的肯定和鼓勵，才是激勵孩子往前走的動力源泉。
幾乎每個家長，都有一部陪孩子寫作業(yè)的血淚史，的確很辛苦。但孩子亦然。
為人父母是一場修行，輔導孩子寫作業(yè)又何嘗不是呢？
在這場修行中，我們不應該站在孩子的對立面。
而是要放下焦慮，看到孩子的努力，和他們一起攜手克服學習上的困難。
畢竟，我們能輔導孩子寫的作業(yè)，也就這幾年的時間。
想到這里，是不是可以對他們再溫柔一點呢？
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