說起于謙，你可能會(huì)想起郭德綱，可能會(huì)想起相聲，可能會(huì)想起抽煙、喝酒、燙頭。
可新近一部電影——《老師·好》卻是為于謙貼上了“實(shí)力演員”的標(biāo)簽。
從《戰(zhàn)狼2》中的奸商錢必達(dá)到《老師·好》中的優(yōu)秀教師苗宛秋，于謙作為演員的演技再次被大眾稱贊。
試問于謙老師有沒有想過從相聲演員轉(zhuǎn)型實(shí)力演員，正式踏入電影圈呢？
在《老師·好》中，于謙不僅是主角，還是這部片子的制片人。
剛開始看電影簡介的時(shí)候，就特別期待這捧了大半輩子哏的于謙，翻身做電影中的“逗哏”會(huì)是個(gè)什么樣子。
在電影院看完電影，這部青春電影雖然劇情清晰，包袱彩蛋也很多，但是最重要的還是那值得勾起每個(gè)人記憶的濃濃師生情。
那段回憶沒有人會(huì)去思考演技的真假，看到班主任的嚴(yán)厲臭罵的時(shí)候，就已經(jīng)身臨其境。
人和動(dòng)物最大的不同，就是會(huì)回憶。
影片開頭，優(yōu)秀教師苗宛秋騎著他的嶄新二八自行車進(jìn)入觀眾視線。
和其他普通的高三班主任一樣，送走了畢業(yè)班，就得回頭來迎接新一屆高一的學(xué)生。
和生活中不爭不搶、云淡風(fēng)輕的于謙老師相比，劇中的苗宛秋卻是一個(gè)嚴(yán)厲到極致，對(duì)壞學(xué)生劈頭蓋臉一通臭罵，對(duì)品德兼優(yōu)的好學(xué)生明顯偏袒的班主任。
這種熟悉的班主任氣息，大家是不是都有過？
反正山狗就是經(jīng)常被班主任臭罵過的那一類學(xué)生，所以對(duì)這種班主任，記憶尤為深刻。
而影片中的洛小乙、王海、文明、建設(shè)，這幾個(gè)格外調(diào)皮搗蛋、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，卻是被苗宛秋的“從今天開始，這個(gè)班上的規(guī)矩他姓苗！”的霸權(quán)主義逼到心態(tài)巨崩。
影片中以班主任自行車為暗線，代表他們和苗宛秋宣戰(zhàn)。
可他又是學(xué)生眼中的好老師。
得知自己的學(xué)生王海身患重病需要籌錢做手術(shù)時(shí)，在班里集結(jié)學(xué)生獻(xiàn)愛心，自己也出了一個(gè)月的工資。
在所有人都放棄洛小乙時(shí)，只有他去混混堆里罵醒他。
好不容易找到一個(gè)好苗子，不愿看著她為了給別人復(fù)習(xí)浪費(fèi)時(shí)間，卻在自己家里開免費(fèi)的補(bǔ)習(xí)班，最后還被同為老師的領(lǐng)居舉報(bào)，被學(xué)校停職。
在妻子詢問學(xué)校分房問題時(shí)，也是支支吾吾，轉(zhuǎn)移話題。
說到底，苗宛秋也是個(gè)普通人，小人物。
他想做的無非是和我們高三的班主任一樣，希望我們好好學(xué)習(xí)，以后的選擇更多些。
當(dāng)好學(xué)生安靜有保送師范的機(jī)會(huì)時(shí)，苗宛秋卻囑咐她慎重考慮：“等你長大以后會(huì)明白，這會(huì)是兩條截然不同的道路，在我們的一生中會(huì)遇到很多十字路口，對(duì)于我們的人生來說，最關(guān)鍵的選擇機(jī)會(huì)，可能就那么幾個(gè)?！?/span>
這句話看像是在告誡安靜，又像是說給他自己。
苗老師在學(xué)生時(shí)曾收到北京大學(xué)中文系的錄取通知書，卻因?yàn)榧彝コ煞謫栴}只能去讀師范當(dāng)老師。
現(xiàn)在大家都有選擇的機(jī)會(huì)，所以苗老師才會(huì)對(duì)安靜給予厚望，希望安靜慎重選擇。
可不料安靜為了苗宛秋的停職問題，去找了縣長幫助，返程中卻遭遇了車禍。
這個(gè)情節(jié)設(shè)置有點(diǎn)像韓劇，但卻是在為最后的劇情埋下伏筆。
影片的最后，苗宛秋恢復(fù)了班主任身份，陪同班里的同學(xué)高考后不告而別，去了山區(qū)做了一名教師。
在自己最期望的學(xué)生發(fā)生車禍后的痛苦中，他也陷入了沉思，意識(shí)到教育真正的意義，才選擇在自己不多的教師生涯中做更有意義的事情。
苗宛秋這樣的老師，我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代肯定都曾遇到過。
那個(gè)時(shí)候的年少無知，嘲笑老師的愚鈍、落后。
可不曾想過自己才是最無知的孩子，對(duì)未來面臨的生活沒有絲毫的了解。
“我知道！”這句話我們學(xué)生時(shí)代不曾少說。
我們那時(shí)總是覺得老師的教唆都是傻話，自己什么都知道，不需要他們的點(diǎn)醒。
老師讓我們避其無用功，我們偏不信邪，硬要做，老師的好心永遠(yuǎn)被我們當(dāng)作是阻礙前進(jìn)的障礙。
現(xiàn)在才明白，哪里是障礙，分明是明路。
對(duì)于學(xué)生來說，老師是學(xué)生永遠(yuǎn)的燈塔。
學(xué)生時(shí)代的我們太稚嫩，不懂什么是生活，什么是人生。
但，再笨的孩子也會(huì)成長，當(dāng)我們長大后才發(fā)現(xiàn)：
被老師沒收了課外書的你，現(xiàn)在已經(jīng)程序員；
被老師沒收了籃球的你，現(xiàn)在已是運(yùn)動(dòng)員；
被老師臭罵過的你，現(xiàn)在老是回憶那段時(shí)光；
被老師教導(dǎo)過的你，卻老是想回到那段時(shí)光。
若干年后，我們長大成人，再遇到當(dāng)年的老師，可能會(huì)打招呼，也可能會(huì)像安靜看到苗宛秋一樣。
一個(gè)看到你的成長健康欣慰，一個(gè)看到他的年老樸實(shí)感恩。
感謝生命中遇到的每一位好老師。
感謝你們包容我們年少無知，傳授教育做人之道。
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