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“說夠了沒有！我不用你管！”前兩天，朋友被兒子氣得渾身發(fā)抖。

原來，他的孩子新交了個網(wǎng)友，每天晚上都準(zhǔn)時捧著手機上線玩游戲。

朋友忍不住嘮叨了幾句，孩子卻像個一點就著的炮仗，邊吼邊怒氣沖沖地摔上了房門。

這已經(jīng)不是朋友頭一次受窘了。孩子進入青春期后，渾身都是刺，說不得也碰不得。

對于朋友來說，青春期的孩子仿佛是上天專門派來折磨自己的：做事不積極；學(xué)習(xí)沒動力；游戲玩?zhèn)€沒完；狐朋狗友一大堆……

細數(shù)起孩子的“罪狀”，朋友能一口氣說上半天，但若問及如何應(yīng)對，他卻是啞口無言：“這不是叛逆期嗎？只能順其自然了?！?/strong>

環(huán)顧四周，有太多的家長同樣為此苦惱，而又束手無策。家長們普遍有種逃避心態(tài)，認為“青春期再可怕，熬過去就好了”。

殊不知，孩子青春期這幾年，其實是父母需要爭分奪秒的黃金教育時段。

青春期是孩子留給父母的最后機會

眾所周知，孩子的青春期，是問題爆發(fā)的高峰期。

這個年齡的孩子，最容易出現(xiàn)打架、逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮，甚至抑郁、輕生等問題。

很多孩子一夜之間就像換了個人一樣，父母則對此迷惑不解。

家長試圖從十幾歲的孩子身上尋找病因，但實際上，問題的根源要追溯到孩子幾歲的時候。

曾有人這樣比喻：童年是種子，青春期是孩子結(jié)出的第一茬果實。有經(jīng)驗的果農(nóng)都知道，第一茬果實通常都很青澀脆弱，還不是真正收獲的季節(jié)。

青春期的孩子也是如此，雖然他們看上去已經(jīng)像個大人，卻遠未達到成熟的要求。而此時他們身上暴露出來的問題，都是在成長過程中積攢下來的。

比如一個男孩在童年階段與父母關(guān)系不好，那么到青春期的時候，他就可能會出現(xiàn)打架、厭學(xué)等反常行為；

一個女孩在小時候沒有從父母那得到足夠的關(guān)愛，那么步入青春期時，她就有可能會出現(xiàn)早戀、與老師作對等行為；

也就是說，如果一個孩子在童年階段缺失了教育和關(guān)愛，那么這些問題并不會隨時間消失，而是會在青春期集中爆發(fā)出來。

當(dāng)然，沒有人生來就會做父母。再優(yōu)秀的父母，在孩子的教育上也難免會有疏漏，所以我們無須過度懊悔。

只是，當(dāng)孩子在青春期暴露出問題時，我們一定要清楚：必須要抓住這個機會，把孩子早年缺失的愛和教育補回來。

從各種各樣的案例中，我們不難看出，只要父母在孩子青春期階段給予正確的引導(dǎo)與關(guān)愛，絕大多數(shù)問題都能夠解決。

相反，如果在這一階段，孩子的教育漏洞仍得不到填補，那么等他真正長大成人后，這些問題就會如病毒一樣擴散到孩子們的工作和生活中，成為終生難愈的頑疾。

所以我們說，青春期是孩子留給家長最后的機會。

孩子青春期，家長可以做些什么？

教育專家冉乃彥曾在接受記者采訪時說：“青春期是危險叛逆期，更是最佳塑造期。在這一階段，家長一定要下足功夫，把問題妥善解決，讓孩子順利發(fā)展?！?/strong>

但現(xiàn)實的情況是，面對易沖動、不聽勸的青春期孩子，家長常常感覺有心無力。我們該如何去做呢？

根據(jù)青春期孩子的典型心理，這里為大家總結(jié)了3條建議：

1.調(diào)整位置和態(tài)度

在很多青春期孩子身上，常常會出現(xiàn)“知錯不改”“強詞奪理”的情況。

于孩子的角度而言，他們的想法是：當(dāng)我和大人爭論時，事實層面誰對誰錯并不重要，關(guān)鍵是氣勢上我絕不能輸。因為，認輸便代表著我把自己思想領(lǐng)土的獨立權(quán)割讓給了父母。

由此，這就需要我們父母調(diào)整自己的位置和態(tài)度。當(dāng)孩子遇到問題時，我們要注意給孩子選擇，而不是命令孩子“你應(yīng)該”或者“你必須”。

要知道，孩子在家里需要的是親爸親媽，不是時時刻刻都在當(dāng)老師的人。盡管父母都是為了孩子好，想讓他們少走彎路，但也不要因此站在孩子的對立面。

不要老想著教育孩子，反而能帶給孩子更好的教育。

2.用尊重保證雙向溝通

打通與孩子的溝通渠道，對于解決問題來說至關(guān)重要。而有效溝通的前提，便是保證雙向溝通。

例如孩子沒有寫作業(yè)，被老師點名批評。我們首先要從交流中，得知孩子為什么不想寫作業(yè)。是不會做？還是不喜歡學(xué)科老師？如果孩子一聊到這個問題就回避，那很可能是因為孩子之前在這類問題的交流中沒能得到良好的反饋。

對于青春期孩子來說，相比說話的內(nèi)容，他們更在意對方說話的方式是溫和真誠的，還是高高在上的；在對方表達自己的觀點前，是否認真地而不是敷衍地傾聽他們的觀點。

換句話說，想要孩子表達他們的想法且接受我們的建議，最核心的點就在于，要讓孩子感受到平等和尊重。

3.為孩子提供情緒上的支持

在這個時期的孩子，普遍有一個心理特點，就是他們經(jīng)常處在混亂和矛盾的心理狀態(tài)之中。

雖然他們覺得自己長大了，想像一個大人一樣去處理問題，但是因為缺乏相關(guān)的經(jīng)驗，所以很多時候他們是失敗的，讓他們的內(nèi)心非常痛苦。

有時候，我們會聽孩子說“我不想在這個家待下去”、“我想死”這些話，其實孩子內(nèi)心真正的想法是：我需要你們能夠停下來，聽聽我的想法和需求，而不僅僅是覺得我矯情。

這就需要我們家長及時出現(xiàn)，讓孩子的情緒被聽到、被接納。換言之，我們做孩子的“情緒緩沖墊”。

當(dāng)我們帶著無條件的接納去傾聽孩子、陪伴孩子，孩子會感受到家庭的溫暖，這種溫暖，將讓很多親子關(guān)系衍生的問題迎刃而解。

作家龍應(yīng)臺曾說過：父母跟食物一樣，都是有“有效期限”的。

事實就是如此，等孩子一到了青少年時期，父母的'有效期限'就快到了。'過期'后的父母再怎么努力，也都將無濟于事。

所以，再次提醒父母朋友們，孩子的青春期是留給我們最后的教育機會。

我們要好好把握這個時機，陪伴孩子一起前行，在下一個季節(jié)，真正收獲甜美的果實！