現(xiàn)在，小學(xué)生可以參加的征文比賽各種各樣，好多都是大主題，比如“我的中國夢”，題目又大又正，小學(xué)生往往難以下手，于是寫空話、套話的多，都是“理論型”的高手，很少“實踐型”的。
寫類似的征文，“以小見大”是一個好方法。一滴水見世界嘛！一旦“小”了，就容易把握。小學(xué)生構(gòu)思成篇時，在“以小見大”的基礎(chǔ)上，給三個建議：
1.從自己的身邊找故事（選材）
再大的事，也是一件一件小事組成的。實踐出真知。“大事化小”，小中見大，但千萬別“小事化了”。雖然是自己身邊的故事，但寫作時可以修修補補，不一定非要照鏡子般一模一樣。
2.擬人化，寫童話故事（體裁）
小學(xué)生喜歡寫童話，也相對擅長寫童話，對角色的把握會更容易些。但是，不是所有大主題都適合用童話來的。比如，寫愛國，主人公是一只老鼠，那總不大合適。一般說來，大主題征文，主辦方的目的就是為了讓學(xué)生“受教育”，征文只是一種形式罷了。所以，字里行間表達(dá)出來的真實感受才是最要緊的。就是“從自己身邊找故事”，也盡量挑自己親身經(jīng)歷的、親眼所見的，實實在在寫，寫點感受出來（有感悟就更好啦），不一定要花里胡哨拼文筆的華麗麗。平實也能給人深刻印象，也能感動人。切記：不要老想著“上綱上線”，喊口號、表決心，這招太“虛飄”，不好使。
擬人化，不單指童話。在寫景、寫物時，擬人化，寫起來會生動一些。
3.還是要一些寫作技巧的（套路）
雖然是大主題征文，但也是征文啊，把作文寫得漂亮總是沒錯的，所以寫作文那些技巧還是需要的，讓作文讀起來更有味道一點嘛。比如：在敘述中制造點懸念；在時間、空間上下點功夫，有點對比，有對比，就有效果；作文的構(gòu)思上花點心思，悄悄給讀者布一個“局”……切記：作文的開頭、中段、結(jié)尾，別活生生的“切開來”，它們是一個整體，要緊密聯(lián)系在一起的。
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