王老師：
您好!
我是安徽合肥一名家長，才看了<新安晚報(bào)>的兩篇您的文章，我就急不可待地下載了電子書，昨晚看完了，感觸很深。我的孩子就讀于中國科大附中初三年級(jí)，從小學(xué)一年級(jí)開始就發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，成績(jī)一直在中等偏上，我感到他學(xué)的東西都不扎實(shí)，考試時(shí)就會(huì)犯好象是又好象不是的判斷，班主任對(duì)他的評(píng)價(jià)是智商高但學(xué)習(xí)沒有激情，對(duì)什么都無所謂，班級(jí)有什么活動(dòng)都不積極參加，除非老師逼他去做，其實(shí)他能寫一手漂亮的顏體毛筆字，有繪畫天份，但是就不愿意表現(xiàn)自己，除了班主任（還是我告訴的）班上沒人知道他的特長。學(xué)習(xí)上沒有特別的偏科的，但不能堅(jiān)持，不管制定什么計(jì)劃十天過后就開始放松，總是虎頭蛇尾。他的老師總是說讓我們培養(yǎng)孩子的激情，也沒給我什么具體的操作方法，我們又沒經(jīng)驗(yàn)，從初一到現(xiàn)在，我和他爸爸一直處在這種束手無策的煩惱中。再過幾個(gè)月就要中考了，合肥的中考競(jìng)爭(zhēng)很激烈，王老師，您能給我們一個(gè)意見嗎？
此致
敬禮！
一名困惑的家長：姚潔
您好！
從您的描述看，孩子主要是缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。如果能好好培養(yǎng)他真的是一個(gè)人才。不知道孩子有沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果沒有，這是家長首先要引導(dǎo)他樹立的。我認(rèn)為您的孩子應(yīng)該是一個(gè)很有想法的人，所以需要家長放下架子，平等的和孩子交流，傾聽他的想法，從中發(fā)現(xiàn)他的興趣點(diǎn)，（一般是說起來最有激情的事），然后和他的將來聯(lián)系起來，再和現(xiàn)在的中考聯(lián)系起來，應(yīng)該就沒問題了。
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