寒假補課當適可而止
南京市教育科學研究所所長 劉永和
南京市教科所所長劉永和指出，寒暑假是讓孩子有一個調(diào)整的機會，教育部門多次強調(diào)嚴禁寒暑假補課，但校外補課是家長和學生個人行為，他人不便干預。“不過，犧牲假期，學習效果往往適得其反。相關部門也要對魚龍混雜的社會補課市場加強監(jiān)管，不要讓劣質(zhì)補課誤了孩子?！保ㄕ浴缎氯A日報》，本報記者 蔣廷玉 楊頻萍 葛靈丹）
劉永和還有話要說：
寒假補習，是家長和學生自己的行為，教育行政只能引導，不能干預，學校老師只能勸道，不能干涉；各級政府，只能規(guī)范，不能取消。因此，教育宣傳，家長教育等顯得十分重要。
一要明確寒假目的。寒假，只有學校才有，教師和學生享用，一為避寒，嚴寒無法學習，而且，寒假的長短與南北溫差而各異；二為調(diào)整，經(jīng)過一段時間的學習，需要整理學業(yè)，修正身心。把寒假挪作他用，特別是當做“第三學期”是不妥的。
二要適當選擇方式。寒假時間有限，還有走親訪友、全家團圓、娛樂風俗等等，加上天氣嚴寒，活動受限，因而，適當?shù)暮賹W習無可厚非，只是學生學習的內(nèi)容和方式需要認真選擇?；顒有?、實踐性、趣味性、針對性（優(yōu)勢和缺陷）的學習還是會受到青睞，也會效果顯著的。
2012年2月9日
附：《寒假補課，教會計的也來教英語》
《寒假補課，教會計的也來教英語》
新華日報 |
節(jié)后新觀察 寒假補課
“好冷！”2月2日，天剛蒙蒙亮，江北某區(qū)中學高二學生蘇斯陽就背著書包擠上公交車。春節(jié)后開學前這段時間，本該是孩子們放松的好機會，可蘇斯陽卻要來回3小時，去南京城里一位中學老師那里補課。“每天4節(jié)課6個小時，除了大年初一，我每天都在上課?！碧K斯陽告訴記者。
張昊補6天、吳敏霞補5天、趙曉瑞補7天……在蘇州一位數(shù)學老師家里，記者看到了這樣一本記事簿。“有的是同事的孩子，有的是班上的學生?！边@位老師說，年初三就有學生打電話來要求上課了。
在南京一家校外輔導機構(gòu)門前，家長王光強拉著剛出來的孩子：“剛才老師講的聽懂了沒？有沒有班上老師講得好？”孩子擺擺手?！耙搽y怪，上了一天的課，確實累！”
記者了解到，寒假補課的中小學生多數(shù)是為了“提優(yōu)”或“補差”，也有一部分是為了解決“沒人玩、沒人管”問題。另外，被商家“綁架”也是重要的原因。
據(jù)了解，南京地區(qū)上一次課（兩節(jié)80分鐘）費用近300元，奧數(shù)班兩小時收費接近500元，這無疑讓一些商家眼紅。為了爭搶寒假補課“市場蛋糕”，各種校外輔導機構(gòu)挖空心思吸引學生及家長眼球：“決戰(zhàn)寒假，孩子的未來豈可延誤？”這是一家輔導機構(gòu)招攬生源的廣告詞。還有的更振振有詞：“寒假固然要讓孩子放松玩樂，不過不能忘記孩子的身份是學生，學習與玩樂不能本末倒置，尤其是寒假?！?/p>
也有的輔導機構(gòu)以服務面孔出現(xiàn)。春節(jié)前，記者采訪過一家輔導機構(gòu)，咨詢寒假班收費事宜，沒想到節(jié)后一上班，跟蹤“服務”就來了，表示要為記者的孩子量身定制“一對一”輔導菜單。
補課市場大了，“野雞輔導”也日益增多。無錫某初中教英語的鄭老師去年開學后就發(fā)現(xiàn)，假期一過，有些學生發(fā)音變得怪怪的。細問才知，是寒假上了輔導班。一位熟人告訴記者，他的一個妹妹是教會計的，大專的時候?qū)W過英語，寒假竟也被拉去教英文。
南京市教科所所長劉永和指出，寒暑假是讓孩子有一個調(diào)整的機會，教育部門多次強調(diào)嚴禁寒暑假補課，但校外補課是家長和學生個人行為，他人不便干預?！安贿^，犧牲假期，學習效果往往適得其反。相關部門也要對魚龍混雜的社會補課市場加強監(jiān)管，不要讓劣質(zhì)補課誤了孩子?！?/p>
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