詩情畫意的刮畫
前言
為營造豐富多彩、和諧向上的校園文化氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，讓畫筆增進(jìn)你我的了解、溝通你我的心靈。結(jié)合學(xué)校的校本課程開發(fā)，四年級(jí)把唐詩與刮畫結(jié)合起來,開展詩情畫意的刮畫。學(xué)生陶醉在詩的意境中，用自己手中的木筆，勾勒出一幅幅深動(dòng)、感人的畫卷。
刮畫簡介：
刮畫，又名刮蠟、刮美卡。是一種新型的繪畫方式。除了用竹筆在刮畫紙上進(jìn)行繪畫創(chuàng)作以外，我們還可以配合其它工具進(jìn)行作畫，豐富畫面效果。如：牙簽、用完水的水筆圓珠筆、竹筷、回形針等等。尖的用來畫細(xì)線條，更好地表現(xiàn)細(xì)節(jié)；扁平的有一定寬度的工具可以用來畫粗獷的線條或者是面。刮畫紙是一種雙層藝術(shù)類紙品，上層主要為黑色，下層為單色或迷彩色，刮去上層的黑色便露出下面的彩色，色彩靚麗，對(duì)比強(qiáng)烈，有著良好的視覺效果，深得小朋友的喜愛。刮畫不適合反復(fù)修改，可以鍛煉孩子果斷的作畫習(xí)慣。
刮畫優(yōu)點(diǎn)
一、顏色對(duì)比強(qiáng)烈
二、漂亮美觀
三、不用上色，方便快捷
刮畫教學(xué)重點(diǎn)：
1．掌握簡單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行。
2．能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。
3．進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。
刮畫教學(xué)難點(diǎn)：
1．適度的夸張和概括，圖案具有美感。
2．作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。
3．造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
刮畫工具：
竹簽、小勺、叉子、木梳等工具，刮畫紙
教師操作要求：
1．努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
2．多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。
3．運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。
4．充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。
5．學(xué)習(xí)時(shí)培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
6．通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造。
創(chuàng)作主題： 古詩與刮畫結(jié)合起來
1．在理解、體會(huì)古詩的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理構(gòu)圖。
2．單幅創(chuàng)作可用故事表現(xiàn)。
3．點(diǎn)線面：可以描繪古詩中提到的景物，表現(xiàn)它們最具特色的一面；
制作方法如下：
1.準(zhǔn)備好刮畫紙,用筆在紙上構(gòu)圖.
2.用沒有水的筆或者牙簽,木筆在上面刮出圖案。
目錄：
第1課: 刮畫的簡介 3
第2課: 美麗的春光 4-5
第3課: 婀娜多姿的柳樹 6-7
第4課: 絕美的詩 8-9
第5課: 《詠鵝》 10-11
第6課: 花的詩韻 12-13
第7課: 《游園不值》 14-15
第8課: 《春夜喜雨》 16-17
第9課: 《惠崇春江晚景》 18-19
作品欣賞 20-25
第l課 刮畫的簡介
刮畫紙又稱炭紙,底面是打印出來彩色硬卡紙, 能刮出各種不同圖畫的雙層藝術(shù)類紙品 。 上層主要為黑色系, 底色分為不同的銀色、 彌彩色!只要能細(xì)心構(gòu)圖與涂刮,便可展現(xiàn)出一副層次鮮明、 色彩斑期的美麗圖案。 用配置的竹筆, 可以刮出粗放的大筆觸 。 也可用牙簽或其他工具在其上勾勒, 可刮出精致的細(xì)節(jié) 。
在許多書店、文具店都有得賣。 若尋常書店買不到,書畫市場應(yīng)該有銷售。一般一張?jiān)?span lang="EN-US">1~2元,一袋5張。刮畫紙是一種用任何工具在紙上可以作畫的美術(shù)手工產(chǎn)品,能夠神奇般刮方可単買。市面常見有售有西種尺寸,一種 A4大小,另一種是8開的。
刮畫的過程: 1.用鉛筆認(rèn)真起稿,用筆要輕,最好把細(xì)節(jié)能仔細(xì)地刻畫,大膽發(fā)揮想象。
2.構(gòu)圖,完成基本型后, 在細(xì)節(jié)的部分可以用筆尖或牙簽先刮出外形或者更細(xì)的線條及圖案。
3.用竹筆的扁頭可以大面積的刮掉空白處,將背景色凸顯出來,刮出塊面,讓畫面中有線條與塊面的對(duì)比。 4.不斷豐富細(xì)節(jié),收拾和統(tǒng)一調(diào)整畫面。
第2課 美麗的春光
春天到了, 燕子回來了, 柳樹發(fā)芽了, 讓我們一起到大自然中去欣賞美麗的春光。引導(dǎo)學(xué)生回憶描寫春天的古詩春曉,結(jié)合古詩文背誦,讓學(xué)生在畫中體會(huì)詩的意境, 在詩中體會(huì)畫的美麗 。
通過多媒體展示,欣賞古詩春院一配水墨畫。 .
春院(孟浩然)
春眠不覺晩,處處聞啼鳥.
夜來風(fēng)雨聲,花落知多少.
引導(dǎo)學(xué)生說一說春曉這首詩的意思。
出示釋意:
春意綿綿好睡覺,不知不覺天亮了;猛然一覺驚醒來,到處是烏兒啼叫。夜里迷迷胡胡, 似乎有沙沙風(fēng)雨聲; 呵風(fēng)雨風(fēng)雨, 花兒不知吹落多少？
這是一首描寫春天的詩, 詩人抓住春晨生活的一劑那, 鐫刻了自然的神髓, 生活的真趣, 抒發(fā)了對(duì)爛漫西率人春光的喜悅, 對(duì)生機(jī)勃勃春意的酷愛 。言淺意濃,景真情真,悠遠(yuǎn)深沉,韻味無窮?？梢哉f是五言絕句中的一粒藍(lán)寶石,傳之千古,光彩照人。
同桌說一說自己對(duì)詩的感悟。
想一想怎樣用畫筆表現(xiàn)這首詩,構(gòu)思畫面。
刮畫的要求:
賞一賞:欣賞古詩水墨畫,圖畫。
品一品:吟古詩,品一品古詩的意境,感受古詩的美景。 試一試: 自己動(dòng)手在刮畫紙上畫一畫, 并寫上古詩。
彩筆畫春曉 水彩畫春曉
學(xué)生的刮畫作品:
第3課 婀娜多次的柳樹
春天到了, 柳樹發(fā)芽了, 讓我們走出去一起去看看吧!引導(dǎo)學(xué)生回憶古詩詠柳,復(fù)習(xí)背誦古詩文,讓學(xué)生在畫中體會(huì)詩的意境,在詩中體會(huì)畫的美麗。
通過多媒體展示,欣賞詠柳一一配水墨畫。
詠柳[唐]賀知章
碧玉妝成一樹高,
萬條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰裁出,
二月春風(fēng)似剪刀 。
引導(dǎo)學(xué)生說一說對(duì)詠柳這首詩的理解。
出示釋意:
高高的柳樹, 長滿了綠色的新葉, 看上去好像用碧玉裝飾成的一樣 。 這棵柳樹上,有千萬條柳條好像綠色絲帶子一樣垂下來。不知道是誰的巧手裁剪出來這些細(xì)細(xì)的柳葉 二月里柔和吹拂的春風(fēng),像剪刀那樣裁剪出來滿樹的柳葉 。
這是一首詠物詩, 通過描寫在春風(fēng)吹拂下, 柳樹迷人的姿態(tài), 贊美了萬物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的春天。
同桌說一說自己對(duì)詩的感悟, 想一想怎樣用畫筆表現(xiàn)這首詩, 構(gòu)思畫面。
刮畫的要求:
賞一賞:欣賞古詩水墨畫,圖畫。
品一品:吟古詩,品一品古詩的意境,感受古詩的美景。
試一試: 自己動(dòng)手在刮畫紙上畫一畫, 并寫上古詩。
學(xué)生作品:
第4課 絕美的詩
清代的詩論家陶虞開在說杜一書中指出,杜集中有不少“以詩為畫” 的作品。這一首寫于成都草堂的五言絕句,就是極富詩情畫意的佳作 。這首五言絕句,意境明.麗悠遠(yuǎn),格調(diào)清新。全詩對(duì)仗工整,但又白然流暢, 毫不雕琢;描摹景物清麗工致, 渾然無跡, 是杜集中別具風(fēng)神的篇章 。
絕句[唐]杜甫
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳, 一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪, 門泊東吳萬里船 。
釋義：
成對(duì)的黃鸝在新綠的柳枝上鳴叫, 一行白鷺在青天上白由飛翔，憑
窗望去, 西山千秋雪景好像是嵌在其中的一幅畫, 門外停泊著來白東吳, 暢行萬里的船只。
同桌說一說自己對(duì)詩的感悟,想一想怎樣用畫筆表現(xiàn)這首詩,構(gòu)思畫面。
刮畫的要求:
賞一賞:欣賞古詩水墨畫,圖畫。
品一品:吟古詩,品一品古詩的意境,感受古詩的美景。
試一試:自己動(dòng)手在刮畫紙上畫一畫,并寫上古詩。
學(xué)生作品：
第5課 詠 鵝
詠鵝是駱賓王七歲時(shí)寫的詩。首句連用三個(gè)″鵝″字,表達(dá)了詩人對(duì)鵝十分喜愛之情。 這三個(gè)"鵝"字, 可以理解為孩子聽到鵝叫了三聲, 也可以理解為孩子看到鵝在水中嬉戲,十分欣喜,高興地連呼三聲鵝、鵝、鵝″。鵝白毛紅掌,浮在清水綠波之上,兩下互相映襯,構(gòu)成一幅美麗的″白鵝嬉水圖″, 表現(xiàn)出兒童時(shí)代的駱賓王善于觀察事物的能力 。
詠鵝駱賓王
鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水, 紅掌撥清波 。
釋意:
鵝啊鵝, 彎曲著長長的脖子, 起勁地向著天空唱歌。 白絨絨的毛
浮在綠水上,紅紅的腳掌劃著清清的水波。碧綠的河水,白色的羽毛,清清的水波,紅紅的鵝掌。邊讀邊想,這是一副多么美麗的圖畫呀!
同桌說一說白己對(duì)詩的感悟,想一想怎樣用畫筆表現(xiàn)這首詩,構(gòu)思畫面。
刮畫的要求:
賞一賞:欣賞古詩水墨畫,圖畫。
品一品:吟古詩,品一品古詩的意境,感受古詩的美景。
試一試:自己動(dòng)手在刮畫紙上畫一畫,并寫上古詩。
作品欣賞:
畫法指導(dǎo)：
學(xué)生作品：
第6課 花的詩韻
小池是一首-清新的作品。一切都是那樣的細(xì),那樣的柔,那樣的富有情意。它句句是詩,句句如畫,展示了明媚的初夏風(fēng)光,自然樸實(shí), 又真切感人。這首詩描寫一個(gè)泉眼、一道細(xì)流、一池樹陰、幾支小小的荷葉、一只小小的蜻蜓, 構(gòu)成一幅生動(dòng)的小池風(fēng)物圖, 表現(xiàn)了大自然中萬物之間親密和諧的關(guān)系。
宋詩小池 作者:楊萬里
泉眼無聲惜細(xì)流, 樹蔭照水弄輕柔 。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上頭
釋意:
泉眼悄無聲是珍惜細(xì)細(xì)的水流，樹陰映水面是它喜歡晴日的溫柔。小小的嫩荷剛露出緊裹的葉尖，早飛來可愛的蜻蜓站立在上頭。
同桌說一說自己對(duì)詩的感悟,想一想怎樣用畫筆表現(xiàn)這首詩,構(gòu)思、畫面。
刮畫的要求:
賞一賞:欣賞古詩水墨畫,圖畫。
品一品:吟古詩,品一品古詩的意境,感受古詩的美景。
試一試:自己動(dòng)手在刮畫紙上畫一畫,并寫上古詩。
作品欣賞:
畫法指導(dǎo)
學(xué)生作品:
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