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眼看著寶寶一天天長(zhǎng)大，個(gè)頭體重也都有了不小的增長(zhǎng)。不過(guò)與此同時(shí)，小家伙的脾氣好像也越來(lái)越大。稍不如意就逮著什么扔什么，最心愛(ài)的玩具、喜歡看的書(shū)也照扔不誤，完全不計(jì)后果。

心情不好就不分場(chǎng)合滿(mǎn)地打滾，歇斯底里地號(hào)啕大哭；要求沒(méi)被滿(mǎn)足，輕則沉默不語(yǔ)，重則不吃不喝……

面對(duì)寶寶的這些行為，家長(zhǎng)們?cè)撛趺崔k呢？

處理孩子情緒難控，先“三問(wèn)”自己

有耐心的家長(zhǎng)會(huì)好好安撫孩子的情緒，試圖讓孩子逐漸平靜。性子急的家長(zhǎng)或許就會(huì)按捺不住心中的怒火，被孩子的行為激怒，用怒火去壓制孩子的壞情緒。孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，我們一味地想著盡快讓孩子心情變好，或許沒(méi)辦法解決問(wèn)題。問(wèn)問(wèn)自己這幾個(gè)問(wèn)題，也許能幫助我們更快的處理孩子的“爆發(fā)時(shí)刻”。

問(wèn)題一：當(dāng)下必須做的事情是什么，怎樣及時(shí)止損？

閨蜜跟我吐槽，2歲的兒子正在家里開(kāi)心地玩著各種玩具，一會(huì)兒用樂(lè)高拼出各種小汽車(chē)、火車(chē)和房子，玩得不亦樂(lè)乎。忽然間就聽(tīng)見(jiàn)娃在大哭，根本不明白寶寶和玩具之間的相愛(ài)相殺怎么變化地如此迅猛。

有些家長(zhǎng)像閨蜜一樣順著寶寶說(shuō)：“什么破玩具，咱不玩了，咱下次去商場(chǎng)買(mǎi)新的，乖寶寶不哭了啊”；有些爸媽則馬上呵斥寶寶，“你干什么呢？玩得好好的，干嘛扔了，你不知道會(huì)扔壞嗎？你這樣以后別想著買(mǎi)新玩具了！”。

脾氣差的家長(zhǎng)，可能還會(huì)動(dòng)手打?qū)殞殻屗涀〗逃?xùn)。雖然挨打后的寶寶或許會(huì)因?yàn)楹ε峦Ｖ箍奁?strong>。但挨打次數(shù)多了，善于模仿的寶寶就學(xué)會(huì)了打人，以后他們也會(huì)通過(guò)打人，來(lái)表達(dá)自己的壞情緒。

正確應(yīng)對(duì)：

《我的孩子不聽(tīng)話(huà)》一書(shū)指出：當(dāng)大人因?yàn)楹⒆涌摁[而幫孩子搭好積木，雖然能獲得一時(shí)的安靜。但孩子會(huì)因此學(xué)會(huì)：這個(gè)人就能幫我獲得好情緒，跟著他就不會(huì)錯(cuò)，以及“哭泣很有用”。

遇到這些類(lèi)似的事情，我們應(yīng)該先制止寶寶扔玩具等破壞行為，這是我們第一時(shí)間需要做的。我們要讓寶寶明白，發(fā)脾氣可以，每個(gè)人都會(huì)有心情不好的時(shí)候，但心情不好的時(shí)候不能扔玩具。

問(wèn)題二：及時(shí)止損后需要做什么，馬上讓孩子停止哭泣？

有些家長(zhǎng)一看見(jiàn)孩子哭就慌了神，恨不得孩子下一秒就立刻笑，這時(shí)往往會(huì)通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力讓孩子心情變好?！皩殞毑豢薏豢?，沒(méi)事兒，不哭了我就讓你吃塊巧克力”，這招對(duì)有些孩子還是很管用的，娃會(huì)馬上破涕為笑。

可是我們也許自始至終不明白，孩子到底因?yàn)槭裁炊l(fā)脾氣？難道以后每次孩子發(fā)脾氣，都要給他一塊巧克力嗎？當(dāng)孩子不再滿(mǎn)足于巧克力的時(shí)候，我們要一次次給他買(mǎi)新玩具、帶他去游樂(lè)園嗎？這些都不是解決問(wèn)題的根本辦法。

正確應(yīng)對(duì):

寶寶在哭時(shí)，我們可以抱起他。有些寶寶哭得厲害時(shí)會(huì)拒絕父母的擁抱，我們要做的是用眼睛注視著他，讓寶寶知道我們?cè)陉P(guān)注著他。等他情緒平復(fù)一些后，這時(shí)再抱應(yīng)該不會(huì)被拒絕了。

Tips：擁抱寶寶時(shí)我們無(wú)需說(shuō)什么，可以讓寶寶盡情地在我們的懷里哭泣，淚水是擺脫壞心情的不二之選，我們此時(shí)此刻要做的就是等待，等待孩子情緒穩(wěn)定。

問(wèn)題三:情緒穩(wěn)定后，我們還需要做什么？

孩子的情緒逐漸穩(wěn)定，大哭已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樾∑行┥踔烈呀?jīng)不哭了。事情發(fā)展到這里，是不是意味著可以結(jié)束了呢？有些家長(zhǎng)看到孩子不哭了，覺(jué)得事情終于可以翻篇了，繼而開(kāi)始忙別的事情。這會(huì)讓孩子感覺(jué)到什么呢？只有哭鬧才會(huì)引起父母的關(guān)注，哭鬧過(guò)后這種關(guān)注度就會(huì)馬上下降。這會(huì)給孩子一種誤導(dǎo)，孩子以后會(huì)不由地延長(zhǎng)哭鬧的時(shí)間。

正確應(yīng)對(duì)：

等孩子平靜后，我們可以詢(xún)問(wèn)孩子剛剛發(fā)脾氣哭鬧的原因，別用“你剛剛為什么發(fā)脾氣”這種句式提問(wèn)，這種問(wèn)題小寶寶們一般無(wú)從回答。我們可以問(wèn)：“你剛剛發(fā)脾氣是不是因?yàn)榉e木拼了好久，依然沒(méi)成功呀？是不是想要爸爸媽媽一起陪你玩呀？”

Ps：少問(wèn)或不問(wèn)“為什么”，多問(wèn)“是不是”，這樣才能更容易弄明白孩子發(fā)脾氣的真正原因。每一次溝通時(shí)都要蹲下來(lái)和孩子平視，讓孩子明白，他和父母間是平等的，他不是被命令支配的對(duì)象。

處理孩子情緒遵循三原則

在《理解你的一至五歲孩子》中，作者通過(guò)模仿孩子的口吻，講出了孩子崩潰時(shí)的感受：媽媽我哭鬧時(shí)，想要的只是在經(jīng)歷這場(chǎng)暴風(fēng)雨后被你包容，重新獲得安全感。

所以，孩子情緒失控，是對(duì)他們安全感的巨大挑戰(zhàn)，在處理時(shí)我們應(yīng)該遵循下面的三個(gè)原則。

原則一：讓孩子感受共情理解

如果孩子是因?yàn)槭艽於l(fā)脾氣，我們可以表達(dá)我們的共情和理解：“如果爸爸媽媽拼了這么多次還沒(méi)成功，我們也會(huì)不高興，這是人之常情。但不同的是，爸爸媽媽不會(huì)因此扔玩具。寶寶以后心情不好的時(shí)候不要再扔玩具了，這樣是不對(duì)的。玩具被扔壞了，事后你自己會(huì)更傷心的?！?/span>

原則二：讓孩子自己表達(dá)

生氣不高興的時(shí)候，我們可以打枕頭、深呼吸或者尋求爸爸媽媽的幫助。每個(gè)人都會(huì)有壞心情，但我們不能被壞心情控制，我們要打敗壞心情，要學(xué)會(huì)控制它。

如果孩子是想爸爸媽媽陪著一起玩，可以直接告訴我們，而不是通過(guò)哭鬧來(lái)引起我們的注意。要知道，語(yǔ)言是比哭鬧好很多的交流工具。

原則三：試著讓情緒先過(guò)去

如果娃在公眾場(chǎng)合情緒失控，我們先制止他的錯(cuò)誤行為，把他從地上抱起來(lái)，帶去一個(gè)人少安靜的地方。這樣我們和孩子都能有時(shí)間、空間平復(fù)心情，不用去介意路人的眼光。

給孩子平復(fù)情緒的時(shí)間，也給我們冷靜思考的時(shí)間，待雙方都情緒穩(wěn)定后，再進(jìn)行溝通教育。千萬(wàn)不要在情緒沖動(dòng)的時(shí)候，做出任何不理智的行為。

枕邊育兒寄語(yǔ)：

仔細(xì)想想，孩子發(fā)脾氣了，你用更大的脾氣去壓制他，他或許會(huì)因?yàn)楹ε露Ｖ股鷼?，但這會(huì)極大地傷害親子關(guān)系。久而久之，孩子會(huì)變得更隱忍，他不會(huì)再讓你發(fā)現(xiàn)他的壞心情，有什么心思都放在心里。要孩子發(fā)脾氣，是因?yàn)樾湃文悖窍雽で笪覀兊膸椭?。?dāng)孩子一直很乖不再發(fā)脾氣的時(shí)候，才是更嚴(yán)重的問(wèn)題。你說(shuō)呢？

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