說(shuō)起來(lái)孩子被打這件事，肯定有很多家長(zhǎng)想要發(fā)言。自家孩子被打了，當(dāng)然要打回去，而那些打人孩子的家長(zhǎng)，則可能覺(jué)得很委屈，小孩子只是鬧著玩，有必要這么當(dāng)真嗎？可不打回去，好像又顯得孩子太弱了，是不是這樣會(huì)一直被欺負(fù)呢？彤宸家兒子今年五歲了，在幼兒園上中班。有次回家哭著跟媽媽說(shuō)，韜天（幼兒園小朋友）打他了。彤宸看著兒子胳膊上被抓的傷口，真想一下子沖過(guò)去把打人者揍一頓。這時(shí)候老師打來(lái)電話(huà)說(shuō)了事情的原委，意思是兩個(gè)孩子推搡著玩，不知道誰(shuí)急眼了，接著就打了起來(lái)。不過(guò)老師及時(shí)拉開(kāi)了，還給孩子上了藥，希望家長(zhǎng)能理解。
掛完電話(huà)后彤宸跟兒子說(shuō)，下次有人打你，你該怎么辦？?jī)鹤舆吙捱呎f(shuō)，狠狠的揍他，揍死他！邊說(shuō)還邊哭。彤宸攬過(guò)來(lái)兒子，摸著他的頭說(shuō)，不能這樣說(shuō)話(huà)，殺人是要償命的，媽媽也不希望你犯法。但希望你記住，下次有人打你，你就抓住他的頭發(fā)或者踢打，打不過(guò)就跑，去尋求老師的幫助。你抓頭發(fā)或踢打，是正當(dāng)防衛(wèi)，告訴對(duì)方你并不是那么軟弱。但如果打不過(guò)，還是得趕緊跑，這樣受傷回來(lái)，媽媽會(huì)很心疼的。兒子哭著應(yīng)著，看著樣子真讓人心疼。后來(lái)彤宸跟我說(shuō)起這事兒，我覺(jué)得她做的很對(duì)。一般家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為，孩子被欺負(fù)了，只有還手和不還手這兩種態(tài)度，但其實(shí)，還有自衛(wèi)和逃跑。
孩子被打了，還不還手？小孩子在一起玩耍，不可能從來(lái)都不打鬧的，孩子也沒(méi)輕重，有時(shí)候就下手狠了或打起來(lái)了。這時(shí)候教孩子"打回去"是極端的，認(rèn)為只要孩子想打回去就一定能打回去，真的是這樣嗎？如果對(duì)方比自家孩子強(qiáng)壯、威猛，打回去也許給孩子帶來(lái)更多的傷害。所以，我們還是要看具體情況，能反擊的時(shí)候就反擊，不能的話(huà)，撒腿就跑。什么都沒(méi)有保護(hù)好自己更重要。
我們小時(shí)候大都有過(guò)打架的經(jīng)歷，為了所謂的面子跟別人撕打，最后受傷的還是自己。但如果不打，可能回家又會(huì)被家長(zhǎng)說(shuō)“慫包蛋”，兩者為難的情況下，也只能硬頭而上了。摸摸現(xiàn)在身上的傷，值得嗎？所以說(shuō)，打回去還是不打回去，還得看具體情況。有些孩子木訥，并不懂得分辨，那么就教育孩子先保護(hù)好自己，躲開(kāi)或大聲求救。
孩子被打后，這些才是家長(zhǎng)應(yīng)該做的！孩子被欺負(fù)了，一般會(huì)回家跟爸媽說(shuō)，這時(shí)候家長(zhǎng)的態(tài)度，是非常重要的。有些家長(zhǎng)讓孩子去找老師，或者家長(zhǎng)去找老師，這樣以后孩子在同學(xué)眼里，可能就是“告狀精”了，也沒(méi)人跟他玩了。所以，孩子被打后，家長(zhǎng)如何做，對(duì)他以后的成長(zhǎng)，有很大影響。
首先，幫孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。孩子在3歲前，還未形成完整的價(jià)值觀(guān)，打架對(duì)他來(lái)說(shuō)，也并不是完全能理解的事情。如果只是教他打回去，而不說(shuō)其他的，這樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有什么積極作用。更應(yīng)該做的是，幫孩子梳理事情的經(jīng)過(guò)，搞清楚發(fā)生矛盾的原因，引導(dǎo)孩子正確面對(duì)，這樣才能提高他的人際交往能力。
其次，讓孩子自己解決。孩子被打后告訴家長(zhǎng)，并不一定是尋求幫助，但家長(zhǎng)可能會(huì)很憤怒的去找老師理論或者直接幫孩子回打過(guò)去。這樣好像是為孩子出氣了，但只是家長(zhǎng)一廂情愿罷了，并不能很好的引導(dǎo)孩子，而且他以后遇到這樣的問(wèn)題，還會(huì)習(xí)慣性依賴(lài)家長(zhǎng)。所以說(shuō)，應(yīng)該交給孩子自己解決，進(jìn)入幼兒園就是孩子加入社會(huì)的第一個(gè)小集體，他應(yīng)該慢慢適應(yīng)集體生活，自己的事情自己處理。如果實(shí)在不會(huì)，爸媽的建議可以作為參考，決定權(quán)還是在孩子自己手里。
最后，認(rèn)同孩子的感受。孩子被打后，是非常難過(guò)的，不管有沒(méi)有受傷。這時(shí)候家長(zhǎng)不要指責(zé)：“你咋這么笨??！”、“怎么不還手？活該！”這樣的話(huà)語(yǔ)，會(huì)讓孩子沒(méi)有傾訴的欲望，漸漸的不想跟你說(shuō)，他的事情了。所以，要認(rèn)同孩子的感受，理解他的遭遇，并且跟他一起分析問(wèn)題，根據(jù)具體情況，采取不同的解決措施。如果是孩子的錯(cuò)，那就要引導(dǎo)孩子找到自己的問(wèn)題，并且跟對(duì)方道歉；如果是對(duì)方的錯(cuò)，需要家長(zhǎng)或老師幫忙協(xié)調(diào)，讓對(duì)方有認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度。同時(shí)針對(duì)這件事，對(duì)兩個(gè)孩子進(jìn)行平等的教育。枕邊育兒寄語(yǔ)：孩子之前打打鬧鬧很正常，但之后家長(zhǎng)的態(tài)度，才是最關(guān)鍵的。如果你只是盯著孩子有沒(méi)有打回去這件事，而不是關(guān)注到孩子的心理變化，這種教育本身就沒(méi)意義，孩子也很難真的從中有所思。你說(shuō)是不是？【本文圖片均來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，侵立刪】
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