孩子做題依賴解題軟件，家長(zhǎng)擔(dān)心成抄作業(yè)工具，正確引導(dǎo)是關(guān)鍵
黃粒的女兒今年剛升五年級(jí)，課業(yè)應(yīng)該相對(duì)來說更加的繁重。可她卻發(fā)現(xiàn)女兒放學(xué)回家后，玩的時(shí)間比做作業(yè)還多。起初還以為學(xué)校給孩子"減負(fù)"了。第一次月考成績(jī)出來，黃粒一看女兒排倒數(shù)，就找來談話。黃粒："你這分?jǐn)?shù)什么情況？是不是上課沒聽懂？黃粒："我看你平時(shí)作業(yè)做的挺快啊，還以為都會(huì)呢！"女兒："我那都是拿手機(jī)邊做邊查的，現(xiàn)在軟件一查就出來了，所以作業(yè)很快就寫完了。"黃粒聽到"邊做邊查"，心中開始不安，擔(dān)心孩子以后對(duì)解題軟件的依賴越來越深。隨著科技的發(fā)展，手機(jī)上的軟件也變得越來越實(shí)用，解題軟件原本是幫助家長(zhǎng)和孩子，更快的找到正確答案。可沒想到，孩子經(jīng)常用反而產(chǎn)生了依賴，與抄作業(yè)的工具無異。那孩子為什么會(huì)依賴解題軟件呢？做作業(yè)不獨(dú)立，孩子多半是受到"路徑依賴"的影響。"路徑依賴"指人類社會(huì)中的技術(shù)演進(jìn)，或制度變遷，均有類似于物理學(xué)中的慣性。簡(jiǎn)而言之，一旦進(jìn)入到某一種行為模式，就會(huì)產(chǎn)生依賴，并且長(zhǎng)期做下去。剛開始，我們或許是想要找一個(gè)難題的答案，后來發(fā)現(xiàn)軟件的便利后，便逐漸變得不想思考。看到一道題目，第一時(shí)間腦袋里沒有想法，下一秒就會(huì)直接打開解題軟件。久而久之，孩子就會(huì)一直開著軟件寫作業(yè)了。這就好比，拿著一本參考答案來解題，對(duì)學(xué)習(xí)的幫助并不大。老師布置作業(yè)，目的就是來檢查學(xué)生們知識(shí)掌握的程度。我們?nèi)羰菦]有擺正態(tài)度，好好對(duì)待，我們就不知道自己哪里還沒學(xué)會(huì)。等到考試，我們也只是自食其果。另外，學(xué)習(xí)本身是枯燥乏味的，我們只有在其中獲得樂趣與成就感，才能有動(dòng)力繼續(xù)學(xué)下去。那成就感從何而來呢？多數(shù)是靠攻克學(xué)習(xí)難關(guān)來的，如果你在碰到學(xué)習(xí)阻礙時(shí)，憑借一己之力克服了，心里是不是充滿成就感？而如果一直依賴解題軟件，我們心中便不會(huì)有太多的起伏，只是每天機(jī)械般的完成作業(yè)。大寶對(duì)珠算并不是很擅長(zhǎng)，但他每次對(duì)待作業(yè)都很認(rèn)真。有一回老師布置的題目比較難，他坐在桌子前冥思苦想，約有十來分鐘。后面成功解答，他高興的都合不攏嘴了，還說自己越來越喜歡做珠算了！所以說依賴解題軟件，不僅僅讓我們失去"自查"的機(jī)會(huì)，也讓我們失去獨(dú)立思考的能力，以及學(xué)習(xí)的成就感。如何幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立寫作業(yè)的習(xí)慣？俄國(guó)作家車爾尼雪夫斯基說過：該讓每個(gè)人竭力保持自己的獨(dú)立性，不依賴任何人，無論他怎樣愛這個(gè)人，怎樣相信他。我們應(yīng)當(dāng)讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立寫作業(yè)的習(xí)慣：父母要嚴(yán)格的控制app的使用，在做作業(yè)前不要放在孩子身邊。盡量等到他們做完并思考多次后，再讓他們使用。余楓做作業(yè)一般都分為三個(gè)時(shí)間段，第一個(gè)時(shí)間段是復(fù)習(xí)今天學(xué)的知識(shí)，接著去做對(duì)應(yīng)的作業(yè)，最后再來檢查作業(yè)。
app的使用可以留在最后檢查時(shí)來使用，看解題軟件時(shí)也有一定的技巧。不要光顧著看最后的答案，解題的思路和分析才是最關(guān)鍵的。??根據(jù)自身情況，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃每家孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力都不同，家長(zhǎng)要結(jié)合實(shí)際情況來制定計(jì)劃。想要孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，那就得讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的，可以從鞏固基礎(chǔ)入手。只要每周能夠有具體的進(jìn)步，那么就能讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心，否則目標(biāo)定的太高，他們就會(huì)臨陣退縮。每個(gè)人都有屬于自己的閃光點(diǎn)，成績(jī)?cè)俨畹膶W(xué)生，也有他自己的優(yōu)勢(shì)。父母應(yīng)當(dāng)幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)去肯定自己，并且擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)。這樣能增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信信，不會(huì)消極倦怠。ps：要注意平時(shí)少一些嘮叨，他們并不會(huì)因?yàn)槟愣嗾f幾句，成績(jī)就多幾分。孔子在《論語》中就提到過："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"如果孩子學(xué)了卻又不思考，那是"無效的學(xué)習(xí)"。我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程應(yīng)當(dāng)是這樣的：了解—學(xué)習(xí)—實(shí)踐/驗(yàn)證—掌握，只有多次的實(shí)踐和驗(yàn)證，才能證明自己已經(jīng)掌握了。你們家孩子會(huì)用解題軟件嗎？
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