導(dǎo)讀：很多父母都有這樣的苦惱，在孩子小的時(shí)候，即使孩子一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，自己也能明白孩子內(nèi)心的想法，等到長大之后，明明孩子擁有了更多表達(dá)的方式，彼此之間的距離反而更遠(yuǎn)了，試著了解孩子內(nèi)心的想法，卻總是被拒之門外。這是為什么呢？

小麗在工廠上班，工廠附近有一大片樹林，因此，每當(dāng)?shù)搅讼募镜臅r(shí)候，工廠附近便有很多的蚊子。每次上班之前，小麗總是會(huì)習(xí)慣性的抹一些花露水，可是，她是一個(gè)勤儉節(jié)約的人，每次都都只抹一點(diǎn)點(diǎn)，導(dǎo)致胳膊上被蚊子叮的滿是包。

正當(dāng)小麗要出門的時(shí)候，兒子悠悠卻把花露水瓶子打翻了?？吹綕M地的狼藉，優(yōu)優(yōu)并沒有害怕，反而用手抹灑落的花露水，然后又將其抹在媽媽的胳膊上，小麗氣的想要打他，可是兒子卻說，這下已經(jīng)打翻了，你就多抹點(diǎn)兒吧，我不希望看到你的胳膊上被蚊子叮包，那樣會(huì)很疼。

聽完兒子這么說，小麗已經(jīng)揚(yáng)在半空中的手瞬間愣住了，她認(rèn)為打翻花露水是兒子調(diào)皮，殊不知這是兒子心疼她的一種方式。

很多時(shí)候，我們總認(rèn)為自己了解孩子，其實(shí)也只是一葉障目而已，想要真正的了解孩子不是一件容易的事情，理解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，更是難上加難，家長要學(xué)會(huì)站在孩子的角度思考問題，和孩子共情，走進(jìn)孩子的心里。

在親子關(guān)系，共情有哪些好處

同一件事情，站在不同的角度，往往會(huì)有不同的理解，很多家長只是站在自己的角度考慮問題，卻往往忽視了孩子的感受，和孩子進(jìn)行共情，往往可以更快速的找到問題的根源。

假設(shè)自己是一個(gè)孩子又會(huì)做出什么樣的反應(yīng)呢？當(dāng)家長思考這個(gè)問題的時(shí)候，往往能夠更好理解孩子，為解決問題另辟蹊徑。

面對(duì)陌生的世界，孩子是膽怯的，他們需要家長作為自己的后盾，當(dāng)家長懂得共情，理解孩子內(nèi)心的不安，給予孩子情感支持，孩子方能以大無畏的精神面對(duì)未知的一切。

很多家長往往更加注重物質(zhì)支持，他們認(rèn)為只要滿足孩子經(jīng)濟(jì)方面的需求，那么便是盡責(zé)，其實(shí)精神應(yīng)該高于物質(zhì)，家長應(yīng)該試著學(xué)會(huì)共情，給予孩子更深層次的理解和寬慰。

《非暴力溝通的父母話術(shù)》這本書中提到，有些家長往往習(xí)慣性將孩子想得過于復(fù)雜，其實(shí)，孩子的心思很單純，當(dāng)家長可以理解孩子的時(shí)候，往往也可以化解自己內(nèi)心的負(fù)面情緒。

親子相處從過程中，家長應(yīng)該如何做到共情

共情絕不僅僅是語言上的空話，而是需要真正的換個(gè)角度看問題，和孩子站在同一高度理解問題，只有當(dāng)真正的懂得孩子的切身感受，才能更好的和孩子相處。

家長習(xí)慣性高高在上，這是大多數(shù)家長的通病，也是阻礙親子之間交流的障礙，只有家長學(xué)會(huì)換位思考，方能讓親子關(guān)系更加融洽。當(dāng)

親子之間溝通不暢時(shí)，多抱抱孩子吧，很多父母羞于表達(dá)自己的感情，尤其在肢體語言方面更加匱乏，他們認(rèn)為這么做會(huì)害羞，其實(shí)肢體語言往往能夠給予孩子任何語言所不能表達(dá)的力量。

孩子在父母的懷抱中成長，長大之后，卻漸漸脫離了父母，當(dāng)父母再次通過肢體語言向孩子傳遞溫暖之后，可以增加孩子的安全感，讓孩子更好的理解父母的愛。

很多父母總認(rèn)為孩子不應(yīng)該犯低級(jí)錯(cuò)誤，站在家長的角度，或許孩子的問題太幼稚，可是他們也只是一個(gè)孩子呀，家長應(yīng)該試著告訴孩子，我理解你，并且試著感同身受。

平靜下來，走到孩子的身邊，陪伴孩子一起面對(duì)問題，避免指責(zé)，避免嘮叨，像個(gè)朋友那樣，無條件支持孩子。

提升共情能力，家長應(yīng)該做到這幾點(diǎn)

1.不要打斷孩子，學(xué)會(huì)傾聽

很多家長總認(rèn)為孩子的想法不夠現(xiàn)實(shí)，因此，當(dāng)孩子向家長訴說的時(shí)候，他們往往會(huì)習(xí)慣性地打斷，這種做法不僅是對(duì)孩子的不尊重，而且還扼殺了親子之間溝通的橋梁，傾聽也是公平的一種方式，家長應(yīng)該試著給予孩子述說的機(jī)會(huì)，避免打斷。

允許孩子發(fā)表天馬行空的想法，即使孩子的想法是錯(cuò)誤的，也不要急于否定，聽下去，或許會(huì)有意想不到的結(jié)果，當(dāng)孩子向家長訴說完畢之后，或許他們也會(huì)進(jìn)行反省，發(fā)現(xiàn)自我問題，因此在孩子傾述時(shí)，家長應(yīng)該做一個(gè)合格的傾聽者。

2.自我反省

沒有任何一個(gè)人必須是完全正確的，家長往往好為人師，認(rèn)為自己的想法是正確的，總是自以為是，難免會(huì)犯下很大的錯(cuò)誤，家長應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行自我反省，同時(shí)鼓勵(lì)孩子指出自己的錯(cuò)誤。

失敗是進(jìn)步的階梯，只有不斷的自我反省才能更好的完善自我，每個(gè)家長都是一個(gè)不完美的人學(xué)會(huì)自我反省，通過這種方式增進(jìn)和孩子之間的交流，不斷改善自我教育方式和孩子共同成長。以前我是不懂的，跟孩子的關(guān)系也很糟糕，也是在不斷學(xué)習(xí)、反思中，漸漸懂得了。

這些我也是看過《非暴力溝通的父母話術(shù)》后才明白的，這本書可以說是大救星，讓我明白，如何站在孩子的角度思考問題，如何把話說到孩子心里去。

以前跟孩子的糟糕親子關(guān)系，讓我開始反思，不認(rèn)同孩子，不肯定孩子，真的對(duì)嗎？那我接下來該怎么做呢？這本書成了我的枕邊書，每天晚上隨手翻幾頁，就能學(xué)到一種跟孩子溝通的技巧。

共情這個(gè)詞，也是我在這本書中學(xué)到的。因?yàn)橐郧翱傆X得，孩子不聽話，不懂事。事實(shí)上，很多事情，都是我們家長的問題。

這本書從13個(gè)常見的育兒場(chǎng)景入手，讓我不斷看到自己育兒中的問題，不斷反思，不斷成長。

那些以前我怎么也想不通的事兒，都在看過這本書后，慢慢找到了處理方式。關(guān)于父母情緒管理，為什么我們總想控制孩子，如何用平和的力量跟孩子溝通，如何修復(fù)親子關(guān)系，書中都有詳細(xì)的章節(jié)介紹。

如果你也是總是不能理解孩子，總覺得孩子跟你對(duì)著干的父母，我建議你認(rèn)真看看這本書。哪怕每天只看一兩頁，一個(gè)月后，也會(huì)有很大的變化。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子越來越愛聽你說話了，也越來越優(yōu)秀了！

3.避免給孩子貼標(biāo)簽

很多家長習(xí)慣性給孩子貼標(biāo)簽，他們認(rèn)為自己足夠了解孩子，殊不知，在貼標(biāo)簽的過程中往往會(huì)扼殺了孩子的天性，孩子認(rèn)為自己應(yīng)該是這樣的，往往會(huì)不自覺的朝著標(biāo)簽的方向發(fā)展。

給予孩子無限的支持，同時(shí)鼓勵(lì)孩子不斷嘗試新事物，允許孩子犯錯(cuò)，家長和孩子一起反思，一起成長，只有家長給予孩子無條件的支持，不設(shè)限，讓孩子勇敢奔向更加美好的明天。

枕邊育兒寄語：

共情絕不是簡(jiǎn)單的一句，我理解你，而是需要家長真正設(shè)身處地站在孩子的角度考慮問題，像一個(gè)孩子那樣，看待周圍的一切，避免指責(zé)，避免嘮叨，無條件接受孩子的一切。，在你的身邊有沒有懂得共情的家長呢，他們的孩子現(xiàn)在怎么樣了呢？歡迎大家在下方給我留言。

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共情絕不僅僅是語言上的空話，而是需要真正的換個(gè)角度看問題，和孩子站在同一高度理解問題，只有當(dāng)真正的懂得孩子的切身感受，才能更好的和孩子相處。

共情絕不僅僅是語言上的空話，而是需要真正的換個(gè)角度看問題，和孩子站在同一高度理解問題，只有當(dāng)真正的懂得孩子的切身感受，才能更好的和孩子相處。