面對(duì)孩子犯錯(cuò)，習(xí)慣責(zé)備的父母注意啦，可能養(yǎng)出“撒謊怪”
與未婚的表妹談?wù)撚齼簡栴}時(shí)，她提出了困惑。她說：“我一直有一個(gè)疑問，大人打碎一個(gè)碗，我們不會(huì)責(zé)備他，都覺得是不小心造成的。但是小孩子打碎一個(gè)碗，大人的第一反應(yīng)是責(zé)備他怎么那么不小心！”她的疑問，擊中了我的內(nèi)心，因?yàn)椴痪们埃乙驗(yàn)閮鹤硬恍⌒挠没@球打翻花盆而責(zé)怪了他。當(dāng)時(shí)只覺得一股無名怒火竄起，覺得那么大孩子，為什么這么不小心？為什么要給我制造這么多麻煩？這件事情與表妹所說的事情性質(zhì)一樣，發(fā)生同樣的事情，成年人犯錯(cuò)，會(huì)得到回應(yīng)都是寬容與原諒?？尚『⒆拥玫降氖秦?zé)備，甚至還有厭惡！這樣的結(jié)論，讓我不得不正視這個(gè)問題。育兒的過程中，很多父母都有過類似的育兒方式。在大人看來，無論小孩是故意的還是無心的，只要犯錯(cuò)，第一時(shí)間就是想要教育、責(zé)備。為什么會(huì)有這樣的一種“條件反射”呢？通過與身邊朋友的交談，得到以下3點(diǎn)。在孩子無心犯錯(cuò)的時(shí)候，可能正好是父母心情不佳的。比如生活中的雞毛蒜皮，職場的工作壓力，人際關(guān)系的復(fù)雜……等，諸如此類的煩心事，可能會(huì)導(dǎo)致家長在面對(duì)孩子犯錯(cuò)時(shí)，第一時(shí)間將內(nèi)心不穩(wěn)定的情緒朝孩子發(fā)泄出去。面對(duì)寶貝的犯錯(cuò)行為，家長會(huì)覺得不符合自己的期望：他應(yīng)該是禮貌規(guī)矩的小孩，而不是像現(xiàn)在這樣表現(xiàn)得毛毛躁躁！為了糾正兒童的行為，家長會(huì)直接責(zé)備孩子或者提出要求。原因三：表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心有一種責(zé)備是父母的一種應(yīng)急反應(yīng)。當(dāng)他們感受到孩子摔壞東西等犯錯(cuò)行為后，條件反射的會(huì)認(rèn)為這樣會(huì)傷到孩子自身，于是內(nèi)心的關(guān)心與著急就化成了責(zé)備，一股腦兒地朝孩子發(fā)泄過去。有的家長是典型的“刀子嘴，豆腐心”，責(zé)備過孩子之后，內(nèi)心就開始后悔，反思：我這媽是怎么當(dāng)?shù)?，他還是個(gè)孩子啊。沒錯(cuò)，每當(dāng)我責(zé)備過孩子之后，這樣的后悔之意總是會(huì)冒出來，并且想辦法去補(bǔ)償孩子，會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)，以彌補(bǔ)的方式，對(duì)他們更好。可是后來彌補(bǔ)的愛，并不能消散犯錯(cuò)時(shí)第一反應(yīng)被責(zé)備的影響。孩子犯錯(cuò)之后，本身情緒就是惴惴不安的，而父母的責(zé)備會(huì)給他們帶來很多的壓力與情緒困擾。父母是孩子最親近的人，他們依賴、信任自己的爸爸媽媽。但家長的責(zé)備，會(huì)讓孩子性格變得膽小、懦弱，做事情小心翼翼，看父母的臉色行事。慢慢的，孩子會(huì)把這種看父母臉色行事的生存方式，帶到職場，人際交往當(dāng)中，變成一個(gè)失去自我的討好型人格。這樣的孩子，一生內(nèi)心委屈，難以獲得幸福。公司組織的家庭聚會(huì)中，大家都攜家屬來參加。期間發(fā)生一個(gè)小插曲，同事小陳的兒子鵬鵬不小心將烤串碰到地上。但當(dāng)小陳沉著臉問的時(shí)候，鵬鵬下意識(shí)的將手指指向別的小朋友。表作為全程目睹經(jīng)過的人，我沒有揭穿鵬鵬，但從鵬鵬的表現(xiàn)來看，他撒謊不是第一次。后來與小陳的聊天中得知，鵬鵬犯錯(cuò)的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)責(zé)怪他，幾次之后，這孩子學(xué)會(huì)了撒謊。父母覺得孩子撒謊是壞習(xí)慣，可有的時(shí)候，他們撒謊是為了“自保”。每一次父母的責(zé)備，對(duì)孩子來說都是一次質(zhì)疑：爸爸媽媽總是罵我，是不是不愛我？長此以往，對(duì)父母的信任越來越少，尤其到了青春期，會(huì)變得十分叛逆。哪有天生完美的孩童？每一個(gè)孩子的成長，都是不斷試錯(cuò)的過程。如果父母不允許寶貝犯錯(cuò)，會(huì)損壞孩子的探索能力，變成一只驚弓之鳥，人生漫漫長路，他們會(huì)變得很辛苦。沒有不犯錯(cuò)的孩子，面對(duì)娃犯錯(cuò)，父母要做的是正向引導(dǎo)！父母比孩子年長很多歲，應(yīng)該具備穩(wěn)定的情緒，因此當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，家長要讓自己保持冷靜，之后關(guān)注孩子的情感需求。安慰兒童，讓他們從害怕與內(nèi)疚中解脫出來。向孩子傳遞積極行為的最佳方式，讓他們了解如何承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，并思考如何避免這種情況的再次發(fā)生。兒童有表達(dá)的自由，當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，父母應(yīng)該給孩子“申訴”的機(jī)會(huì)，聽聽孩子們的心聲，而不是一聲呵斥，忽略了兒童的聲音。如果孩子清楚自己的過錯(cuò)，并愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，那么大人應(yīng)該肯定他們，并鼓勵(lì)孩子去尋找正確的解決辦法。父母是孩子的第一任老師，你教什么，孩子就學(xué)什么。并不是因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子有多好學(xué)，而是因?yàn)樗麄兊?strong>模仿能力極強(qiáng)。簡單來說，父母是怎樣對(duì)待孩子，孩子會(huì)怎樣對(duì)待他人，以及下一輩人。如此一來，錯(cuò)誤的教育方式極有可能變成代代相傳。如果我們希望孩子掌握正確的值和態(tài)度，那么我們自己也必須是這個(gè)領(lǐng)域的專家，并為孩子樹立一個(gè)好榜樣。這樣做不僅有助于孩子成長，也可以為我們自己創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。父母的大聲責(zé)備，對(duì)孩子來說并不是正確的引導(dǎo)、教育，而是一種負(fù)能量，一種破壞孩子健康成長的“定時(shí)炸彈”。父母應(yīng)該注意自己平時(shí)的語氣與教育方式，避免過分批評(píng)和指責(zé)寶貝，即便目的是為了孩子能變得更好，更不能用這種方式去處理孩子犯錯(cuò)的事情。（本文圖片來源網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除）
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