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作為育兒領(lǐng)域創(chuàng)作者，我經(jīng)常被荼毒：“你作為育兒專家，孩子能教育差了嗎？別人家孩子不行，你家的也行??！”

說真的，每次聽到這樣的話，我都感覺自己被綁在道德的繩索上，根本掙不脫。是啊，我是育兒創(chuàng)作者，根本算不上資深的教育專家，但我的孩子，怎么會(huì)差了呢？一定是非常優(yōu)秀，不然，就不是我生的了！

但事實(shí)上，我是無法掌控自己的孩子的，他是獨(dú)立的個(gè)體，發(fā)展情況也因人而異，無法照著我希望的那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)往前。

就像我希望孩子能文靜一些，但我兒子是那種，聽到一點(diǎn)動(dòng)靜，就開始活蹦亂跳的。晚上放學(xué)回到家也是，很少坐下來寫作業(yè)，經(jīng)常三五分鐘畫一幅畫，然后就跑去玩了（幼兒園的作業(yè)，基本是畫畫或者連線的蒙氏作業(yè)）。

在我以往寫的內(nèi)容里，也會(huì)有粉絲評(píng)價(jià)“你自己的孩子，教得怎么樣了？”他們覺得，你這個(gè)“專家”的孩子，搗鼓明白了嗎？就開始來“普度眾生”了？

平時(shí)也會(huì)收到一些比較鐵桿的粉絲跟我的私信：“你說，育兒專家的話，真的能信嗎？今天專家說打罵是下等教育方式，另一個(gè)專家又說，不打不罵，教不出好孩子，家長要立威，我到底該信誰的？”

事實(shí)上，即使我已經(jīng)看了一大堆的育兒書，寫過上千篇育兒文章，遇到自己孩子的問題，也同樣會(huì)焦慮。但一個(gè)人的教育理念，和有沒有把孩子教育好，其實(shí)是兩件事。

我們懂這些育兒理念，頂多是在孩子成績不好、情緒不佳的時(shí)候，給予正確的引導(dǎo)，讓孩子的身心健康發(fā)展罷了。

就像育兒專家李玫瑾的女兒，曾經(jīng)數(shù)學(xué)考了15分，試卷滿分是120分?，F(xiàn)在，卻也只是一所普通學(xué)校的普通音樂老師。

李玫瑾教授，是中國人民公安大學(xué)的教授，她的育兒理念，非常值得所有父母學(xué)習(xí)。我自己也經(jīng)常聽李玫瑾老師的圓桌派，或者看她的一些視頻課件，跟著學(xué)了不少知識(shí)。

就像我只是一個(gè)育兒領(lǐng)域創(chuàng)作者，就有這么重的壓力，李玫瑾教授看到孩子的試卷，應(yīng)該是滿腹愁容吧？

還真沒有，她開玩笑似地跟女兒說：“你數(shù)學(xué)不好，純屬就是隨了你爸爸的基因。”一句話輕描淡寫，換做其他家長，是不是得炸鍋了？

后來，李玫瑾在演講中還提到：“我女兒并不是什么學(xué)霸，數(shù)學(xué)只考了15分?！?/strong>有勇氣把自己孩子差的一面，暴露給大眾，得是有多么強(qiáng)大的內(nèi)心？

李玫瑾教授認(rèn)為，不應(yīng)該讓孩子用休息時(shí)間換好成績，睡眠不好，情緒也會(huì)變差。所以，她要求女兒最晚睡覺時(shí)間是10點(diǎn)，而且認(rèn)為，孩子即使上不了名牌大學(xué)，心理健康陽光就好！

也是在這種相對佛系的教育影響下，女兒變得越來越樂觀。而李玫瑾教授認(rèn)為，女兒文化課不是很如意，還可以鍛煉身體，萬一以后當(dāng)導(dǎo)游呢？她還鼓勵(lì)女兒學(xué)音樂，覺得這條路，對文化課的要求，沒那么高。

最后呢，你也知道了，女兒對樂器很感興趣，順利考入藝術(shù)院校，并成為一名普普通通的音樂老師。

育兒專家的孩子，一定要特別優(yōu)秀嗎？不一定，只要是身心健康，普通人也很好啊，也是一種成功??！

還有北大教授丁延慶，也曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上吐槽，自己對女兒的無奈。丁教授6歲就能背下整本新華字典，小時(shí)候也被稱為“神童”。而且，他本科和研究生都是在北京大學(xué)，畢業(yè)后在國外深造，回國后擔(dān)任北京大學(xué)教育學(xué)院的副教授，妻子也是北大畢業(yè)的。

就這么一個(gè)優(yōu)秀的人才，基因也是沒得說吧，兩口子都很優(yōu)秀啊，可謂“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”。但他們的女兒，小學(xué)一年級(jí)考試倒數(shù)第一，平時(shí)輔導(dǎo)作業(yè)也是雞飛狗跳。

丁教授說，輔導(dǎo)女兒，是自己很心累的事情，但他覺得，自己親生的女兒，基因不會(huì)差，就一直強(qiáng)逼著女兒學(xué)習(xí)，后來，他發(fā)現(xiàn)，女兒有厭學(xué)的情緒了。

這位北大教授說，我必須接受，我自己是優(yōu)秀的教育從業(yè)者，我的女兒卻是“學(xué)渣”的現(xiàn)實(shí)。他說，我能接受女兒的平庸了。

你看，這如果換做普通家長，會(huì)是什么樣子，是不是打一頓孩子，然后繼續(xù)逼著他學(xué)？

父母優(yōu)秀，孩子必須優(yōu)秀嗎？這本身就是個(gè)偽命題。而且，父母是普通人，也不代表孩子以后會(huì)不優(yōu)秀。

所以，育兒專家們，比我們普通人強(qiáng)的一點(diǎn)，就是能放下教育焦慮，真正的面對和接受現(xiàn)實(shí)。不一味地逼迫孩子，而是找到興趣點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。你能真的做到嗎？如果能，恭喜你，你和你的孩子，都會(huì)越來越開心，以后孩子的成長路，也會(huì)越走越寬敞！

枕邊育兒寄語：

希臘哲學(xué)家蘇格拉底說過，教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。沒有什么教育方式，是一定適合咱們自己的孩子的，也不是育兒專家就一定會(huì)教育出優(yōu)秀的孩子，但他們的教育理念，真的值得每位家長學(xué)習(xí)！

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