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“一個(gè)大人跟孩子爭什么？”，孩子之間的矛盾，大人要插手嗎？

2022.07.28 山東

孩子之間經(jīng)常有爭執(zhí)，源于他們還未發(fā)育成熟的大腦杏仁核。腦科學(xué)家認(rèn)為，人類大腦需要經(jīng)過25年時(shí)間，才趨近發(fā)育成熟。有時(shí)候我們會(huì)說，30而立，看來也不無道理。

孩子被欺負(fù)了，我?guī)兔ξ义e(cuò)了嗎？

每次提到孩子的事情，總有家長上綱上線，或者教育專家，告訴你，該怎么跟孩子溝通。

但每個(gè)孩子的情況不同，這次娃爹帶孩子發(fā)生的一件事，讓我覺得他沒錯(cuò)，我們平時(shí)看到的那些所謂“教育寶典”，不見得適用每個(gè)孩子、每件事。

娃爹帶著孩子們?nèi)V場玩，本來說是到吃晚飯時(shí)間，我們在樓下會(huì)和然后下館子搓一頓。但剛半小時(shí)左右，我還在收拾出門的行頭，娃爹氣呼呼的帶著倆孩子回來了。

我想可能是發(fā)生了什么不愉快的事情，趕緊先看看倆孩子有沒有明顯外傷，然后輕聲問他：“發(fā)生什么事情了？”

娃爹馬上開火了：“一群孩子圍攻樂樂（我家大寶），還伸手打了他，我上去說幾句，那群孩子說我'一個(gè)大人和孩子爭什么’，我想爭嗎？十幾歲的孩子欺負(fù)小孩，真好意思！他們爸媽來了吧，說我太'小氣’，還說孩子們一起玩，最重要的是開心，敢情他們家孩子的開心，建立在欺負(fù)孩子身上？”

說著還心疼的拉過來不說話的樂樂，上下打量，生怕孩子哪里受傷被錯(cuò)過了?？粗奶鄣臉幼樱乙灿行┎恢?。

后來跟娃爹溝通后，我才知道，原來樂樂和幾個(gè)十來歲的孩子一起玩，有個(gè)孩子拿石子兒一個(gè)勁兒砸樂樂，讓他道歉還不理會(huì)，娃爹看著有點(diǎn)生氣，帶著孩子換了場地繼續(xù)玩。

可剛開始玩秋千，那幾個(gè)十來歲的孩子，又圍過來了，怎么也不讓樂樂玩，還推推搡搡的，把夏天推倒在地上。

娃爹看到后，扯著嗓子喊了喊，把孩子的家長叫過來了，說能不能讓孩子們分開玩之類的，可家長說'管不著孩子’，娃爹上去跟孩子們理論，又被說'跟孩子爭什么？’這下娃爹有些繃不住了，怎么廣場上的公共設(shè)施，成個(gè)人的了？孩子玩什么，你們霸占什么？

娃爹氣呼呼的領(lǐng)著倆孩子回來，估計(jì)也是跟人家沒少掰扯。表面上是氣到自己，也是心疼孩子。

本來好好的出去玩一下，結(jié)果這么不開心回來了。不過，這次我站隊(duì)娃爹這邊，覺得他沒做錯(cuò)。起碼，跟對方爭執(zhí)的這一步，是很有必要的，表達(dá)了自己的立場。

孩子之間的矛盾，大人要插手嗎？

不能不能，看到這句話的家長，肯定連連搖頭，怎么能插手孩子的事情，你是LOW父母嗎？不是，我是“明是非”的家長，我知道這樣的父母到底有多難當(dāng)，背后有多少雙眼睛在盯著看！

陶行知先生還說要“因材施教”，父母女針對孩子不同的事情，怎么就不可以有不同的看法和做法了？

先分析下上面的事情：

1、孩子們的年齡懸殊；

2、明顯欺生（我們很少帶娃下去）；

3、家長態(tài)度敷衍（冷諷熱嘲）。

如果不是娃爹帶孩子下去，可能是孩子自己被欺負(fù)了，回來哇哇哭，還可能說不清，到底發(fā)生了什么。有些事情我們不希望它發(fā)生，但它一定就不會(huì)發(fā)生嗎？也不見得。

所以，還是就事論事。如果娃爹不吱聲，給孩子做了什么示范呢：“遇到事情別吭聲”，盲目的'禮讓’？這不是我們想給孩子傳遞的價(jià)值觀。

后來，我和娃爹深入探討后，覺得通過這事兒，要告訴孩子一些道理。畢竟，親歷過的事情，更有教育意義，而孩子們也更能吸收。下面的幾句話，是我們跟孩子聊的，希望他記得。

遇到比你年齡（力氣大）的人，別硬剛，你可能打不過他；

即使父母在身邊，你也要嘗試自己解決問題，別總靠著爹媽；

別人霸道，不一定是你的錯(cuò)，別不敢表達(dá)立場；

永遠(yuǎn)記得謙卑有序、禮貌待人，不強(qiáng)占公共財(cái)物；

要分辨什么是友情，什么是欺負(fù)。

Tips：不惹事生非是我們的傳統(tǒng)美德，謙讓也是如此。但有清晰的“是非觀”也是我們要教給孩子的。孩子的事情，大人插手和不插手，也要取決于當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，不能“一刀切”。

孩子世界的“好朋友”是什么樣子的？

在兒童的世界里，他們可能因?yàn)楹苄〉囊患拢统蔀榱恕昂门笥选?。比如我家大寶，在幼兒園有個(gè)好朋友，我問他，為什么你們是好朋友呢？樂樂說，他弟子規(guī)比我背得多！

但樂樂也有些憨厚，比如這次被“欺負(fù)”的事情，他歪著腦袋跟我說：“媽媽，他們喜歡打我，他們是我的新朋友不？”

我連忙跟他說，不不不，你的身體不是別人隨便可以“打、拍”的，打人是不對的。

孩子的是非觀還未完全建立，有時(shí)候會(huì)比較被動(dòng)和寬容，很難分辨出，對方是不是在欺負(fù)自己。所以，家長要增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，教孩子分辨，真正的好朋友是什么樣的？

起碼，你和他一起玩，你開心，他也開心，而不是一方在拼命付出，一方在盛氣凌人。真正的好朋友，是互相尊重，平等的對待彼此。

枕邊育兒寄語：

父母幫孩子強(qiáng)出頭，我是不建議的。但如果孩子明顯被欺負(fù)了，你也在旁邊杵著，請你記得保護(hù)好自己的孩子，并表達(dá)你的關(guān)切和心疼。有些道理，可以等事情過了以后，跟孩子細(xì)細(xì)聊！

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