一、云帆平臺(tái)2016年2月創(chuàng)立，同年6月您和曹初陽(yáng)就在北京見(jiàn)面，這也是云帆編輯第一次參與詩(shī)人雅集。您能不能回顧一下當(dāng)時(shí)的情景？
燕河：其實(shí)這次見(jiàn)面是很偶然的，當(dāng)時(shí)是楚家沖要組織一次聚會(huì)，但他沒(méi)說(shuō)都有誰(shuí)參加，結(jié)果我到場(chǎng)之后發(fā)現(xiàn)，這一桌子人我都認(rèn)識(shí)，其中就有曹初陽(yáng)。之前和曹初陽(yáng)在網(wǎng)絡(luò)上是很熟悉的，但這是第一次見(jiàn)面，所以感覺(jué)非常驚喜。而其他人也都我是認(rèn)識(shí)的，所以大家聊得特別開心。那時(shí)候云帆剛剛創(chuàng)立，因此曹初陽(yáng)也就和大家說(shuō)了云帆這個(gè)事情，因?yàn)槲液痛蠹冶容^熟，所以我也介紹了曹初陽(yáng)和云帆的一些情況，我覺(jué)得這是一個(gè)很好的開端，通過(guò)這次聚會(huì)，曹初陽(yáng)和云帆被網(wǎng)絡(luò)上一些詩(shī)詞創(chuàng)作名家或中堅(jiān)力量所了解，這是件好事。要說(shuō)起我是怎么和曹初陽(yáng)認(rèn)識(shí)的，時(shí)間還得往前推。之前網(wǎng)絡(luò)舊體詩(shī)壇和各地詩(shī)詞學(xué)會(huì)不是一回事。寫詩(shī)詞的人本來(lái)就少，而網(wǎng)絡(luò)詩(shī)壇中是一些當(dāng)時(shí)能夠上網(wǎng)的人，就更小眾一些。線下詩(shī)壇，一般都通過(guò)各類詩(shī)詞學(xué)會(huì)開展活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)舊體詩(shī)壇形成后很長(zhǎng)時(shí)間，第一個(gè)網(wǎng)絡(luò)詩(shī)詞教學(xué)平臺(tái)“詩(shī)詞世界”出現(xiàn)，在它之前，應(yīng)該沒(méi)有這種在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行詩(shī)詞教學(xué)的平臺(tái)。我偶然看到“詩(shī)詞世界”當(dāng)時(shí)要招教學(xué)老師的廣告，就報(bào)名了。有一天，有個(gè)學(xué)員說(shuō)認(rèn)識(shí)一個(gè)叫曹初陽(yáng)的人，也寫詩(shī)，也想開辦一個(gè)網(wǎng)絡(luò)詩(shī)詞平臺(tái)，想介紹我認(rèn)識(shí)，所以就這樣認(rèn)識(shí)了。曹初陽(yáng)，當(dāng)時(shí)給我的第一印象，感覺(jué)就是真誠(chéng)，有熱情。要知道，做這種詩(shī)詞公益，特別需要這種熱情，這種勁頭。當(dāng)時(shí)，曹初陽(yáng)對(duì)云帆的定位應(yīng)該就是詩(shī)詞推廣與宣傳，他想讓詩(shī)詞被更多的人所了解，也想讓大家知道什么才是真正的好詩(shī)詞。我挺贊同他這個(gè)想法，所以愿意支持他，幫忙出一些主意啊，介紹一些當(dāng)代詩(shī)詞創(chuàng)作高手、名家等給他認(rèn)識(shí)，幫他宣傳推廣。由于我個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境和工作原因，我對(duì)時(shí)事政治和宣傳工作的問(wèn)題可能比較敏感一點(diǎn)，在云帆發(fā)展過(guò)程中，我有時(shí)會(huì)提醒曹初陽(yáng)重視宣傳和平臺(tái)形象的問(wèn)題，也會(huì)幫忙把關(guān)。記得有一次，云帆活動(dòng)中出現(xiàn)了一個(gè)詩(shī)友抄襲的事，具體情境記不清楚了，影響比較大。曹初陽(yáng)脾氣急，就立刻寫了一個(gè)公告，我覺(jué)得這個(gè)公告表達(dá)不是特別好，就幫他重寫了一份兒，不過(guò)最后他因?yàn)閼械酶模矝](méi)用，哈哈……這些年，我是看著云帆成長(zhǎng)的，自己覺(jué)得有這個(gè)義務(wù)去“保駕護(hù)航”。當(dāng)然了，曹初陽(yáng)和云帆從零起步，當(dāng)中是非常艱苦的，曹初陽(yáng)自己出錢出力，雖然我們可以幫忙做一些推介之類的事，但最累最操心的還是他，他為做好云帆所付出的心力，非常了不起，這點(diǎn)是非常值得肯定的。二、您在詩(shī)詞圈一向以特立獨(dú)行著稱，但您一直以云帆為友，一直與曹初陽(yáng)保持良好私人關(guān)系，除了您兩都姓曹，還因?yàn)槭裁矗?/span>燕河：我在詩(shī)壇比較特別，因?yàn)槲也幌矚g參加各種門派，也不拜師，不收徒（僅有的兩個(gè)徒弟一個(gè)是天涯時(shí)期開玩笑的，還有一個(gè)是柳色，當(dāng)年被蔡云超從軍持那邊搶過(guò)來(lái)塞給我的，我也基本上一直當(dāng)她是平輩論交），加入的一兩個(gè)社團(tuán)也是因?yàn)槔吓笥训木壒省?/span>其實(shí)就是在給云帆“保駕護(hù)航”的過(guò)程中，我與曹初陽(yáng)建立了深厚的友誼。我倆都姓曹，向別人介紹的時(shí)候，都是說(shuō)“這是我本家……”云云。我們合作是非常愉快的，因?yàn)樵?shī)詞推廣本來(lái)就是公益，是一件非常好的事情。當(dāng)然了，具體歸結(jié)起來(lái)有幾點(diǎn)原因，第一呢，因?yàn)榇蠹矣泄餐繕?biāo)，第二呢，因?yàn)楹献鞅容^好，相互信任，第三呢，大家都用善意的方式進(jìn)行交流。在對(duì)云帆的問(wèn)題上，他對(duì)我的意見(jiàn)是非常尊重的，我們一直都是求同存異，可能會(huì)有不同意見(jiàn)，但也是開誠(chéng)布公討論。他對(duì)詩(shī)詞的熱情，云帆的公益性，以及他本人良好品質(zhì)吧，促使我們成為志同道合的朋友。三、能否請(qǐng)您對(duì)當(dāng)代舊詩(shī)寫作的現(xiàn)狀作一番全景式的簡(jiǎn)介，存在哪些圈子、流派和風(fēng)格？都有哪些代表性的詩(shī)人和作品？您自己屬于這當(dāng)中的哪一類人？舊詩(shī)作者是否呈現(xiàn)出職業(yè)和年齡上的特征？舊詩(shī)主要的讀者對(duì)象是哪些人？燕河：我先說(shuō)一說(shuō)網(wǎng)絡(luò)詩(shī)壇發(fā)展的情況吧。早期詩(shī)壇是比較零散的，因?yàn)榇蠹叶紕傞_始上網(wǎng)，也是通過(guò)上網(wǎng)交流以后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)還有這么多舊體詩(shī)創(chuàng)作者，這么多志同道合的人。興奮之余，大家首先是團(tuán)結(jié)，要認(rèn)識(shí)同道，要“抱團(tuán)兒”，當(dāng)時(shí)在一些大平臺(tái)，比如網(wǎng)易、天涯等地，集中了很多同道。天涯“詩(shī)詞比興”的水平當(dāng)時(shí)是非常高的，吸納了很多高手，那應(yīng)該是2000年左右。當(dāng)時(shí)，可以說(shuō)，一個(gè)創(chuàng)作者要想得到網(wǎng)絡(luò)舊體詩(shī)壇認(rèn)可，首先就要在“詩(shī)詞比興”里得到認(rèn)可——可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的影響力。2000年到2004年是天涯“詩(shī)詞比興”的一個(gè)黃金時(shí)期，也是舊體詩(shī)詞的一個(gè)黃金時(shí)期。然后就有了一些論壇，像菊齋啊、流觴亭啊、六藝啊詩(shī)三百等等，如雨后春筍，一一出現(xiàn)。大家會(huì)依據(jù)各自的風(fēng)格、品味甚至學(xué)術(shù)傾向的不同，參與到不同的論壇中去，俗話說(shuō)的“人以群分”嘛，不過(guò)并不是各立山頭，人員之間還是相互流動(dòng)互通有無(wú)。這個(gè)時(shí)期也慢慢過(guò)去了，這時(shí)候詩(shī)社就出現(xiàn)了，大家紛紛結(jié)社。后來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，論壇也沒(méi)落了，被一些社交平臺(tái)取代。比如菊齋的關(guān)停，是網(wǎng)絡(luò)舊體詩(shī)壇一個(gè)劃時(shí)代的事情，大家還搞了紀(jì)念活動(dòng)。再后來(lái)網(wǎng)絡(luò)舊體詩(shī)壇的發(fā)展主要體現(xiàn)在各個(gè)公眾號(hào)的建設(shè)，包括詩(shī)詞作品集啊、詩(shī)人作品專輯啊、詩(shī)社作品集等等，是舊體詩(shī)詞作品新的形式。那么云帆的發(fā)展呢，應(yīng)該就是這一時(shí)期的產(chǎn)物。從歷史角度來(lái)看的話，云帆可以算是公眾號(hào)時(shí)期一個(gè)“旗艦”式的存在，參與成員最多，規(guī)模最大，影響力不俗。但是也會(huì)有一個(gè)問(wèn)題，就是詩(shī)詞本身是小眾文化，而云帆想成為“小眾”里的“大眾”，其整體創(chuàng)作水平勢(shì)必?zé)o法做到“高尖精”，當(dāng)然了，云帆的優(yōu)勢(shì)在于涵蓋面廣，是對(duì)當(dāng)代舊體詩(shī)詞網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作生態(tài)及創(chuàng)作水準(zhǔn)的全面展示，這也是她獨(dú)特的地方。
至于圈子流派，我覺(jué)得目前無(wú)法評(píng)判。如果根據(jù)“師承”來(lái)分，同一師門的弟子，創(chuàng)作風(fēng)格有時(shí)也是存在很大不同的；從詩(shī)社來(lái)分，也不合適，因?yàn)楹芏嗳丝赡茉诓煌脑?shī)社，各類風(fēng)格創(chuàng)作都有涉獵；根據(jù)地域來(lái)劃分，也同樣不好，畢竟現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的普及已經(jīng)消除了地域的隔閡。我覺(jué)得詩(shī)詞創(chuàng)作流派的劃分為時(shí)過(guò)早，過(guò)50年、100年之后，再回過(guò)頭來(lái)看這個(gè)時(shí)期的詩(shī)詞作品，可能才能真正看出一些模糊的輪廓。我經(jīng)常說(shuō)，經(jīng)歷過(guò)網(wǎng)絡(luò)舊體詩(shī)壇早期建設(shè)（大概從1999年到2008年這個(gè)階段）的人，都絕非泛泛之輩，那時(shí)網(wǎng)絡(luò)舊體詩(shī)壇沒(méi)有那么多外在的標(biāo)簽，一切是用作品說(shuō)話，而能在網(wǎng)絡(luò)舊體詩(shī)壇“叢林法則”中“活”下來(lái)，堅(jiān)持到現(xiàn)在的人，絕對(duì)是有真實(shí)水平的?，F(xiàn)在這些人有的仍在進(jìn)行詩(shī)詞創(chuàng)作，只不過(guò)更多只愿意在“小圈子”里活動(dòng)，有些人喜歡“隱藏”起來(lái)。像我這種經(jīng)常問(wèn)候問(wèn)候老朋友、給這個(gè)那個(gè)朋友點(diǎn)個(gè)贊、還去認(rèn)識(shí)年輕詩(shī)友的人，其實(shí)并不多了。我覺(jué)得曹初陽(yáng)可以再去“挖掘”這部分人，去尋找那些“退下來(lái)”的早期網(wǎng)絡(luò)詩(shī)壇詩(shī)人，隨著微信公眾號(hào)階段的出現(xiàn)，有些人又開始新一輪創(chuàng)作高峰。而且這些人的詩(shī)作水平確實(shí)高，對(duì)云帆進(jìn)一步提高“高度”是有幫助的。四、有人說(shuō)：年輕人泥古，年長(zhǎng)者老干，您怎么看？您認(rèn)為舊詩(shī)寫作者應(yīng)該具備怎樣的稟性和知識(shí)結(jié)構(gòu)？比如需要閱讀哪些書籍，增加哪些閱歷，培養(yǎng)哪些品格？您怎么看待人品與詩(shī)品的關(guān)系？您怎么看得詩(shī)詞的傳承與創(chuàng)新的關(guān)系？您怎么看待平水韻與通韻之爭(zhēng)？
燕河：現(xiàn)在的年輕人有很好的詩(shī)詞學(xué)習(xí)條件，外界也提供了很多輔助，比如能很容易看到相關(guān)的書籍，有很多人愿意教他們，大學(xué)里也成立各種詩(shī)社之類的組織。但是也因此年輕人所接觸的環(huán)境太雜了，選擇變得困難。有些年輕人會(huì)有老干體的現(xiàn)象，作品像順口溜，比較淺??；而還有一些年輕人是另一個(gè)極端，沒(méi)有多少對(duì)世界的廣泛認(rèn)知與生活閱歷，卻喜歡在作品里說(shuō)“大話”，泥古而空洞。年輕人的詩(shī)詞學(xué)習(xí)，還是要多讀書，多讀古人作品，形成好的語(yǔ)感，開闊眼界，同時(shí)要誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己的內(nèi)心感受，學(xué)會(huì)用詩(shī)詞的方式表達(dá)出來(lái)，避免說(shuō)空話套話。讀書，一定要先從讀古人選集開始，到一定程度后再讀全集，因?yàn)檫x集里全是經(jīng)典的好的作品，全集的話就有一般的甚至是不好的作品，畢竟再著名的詩(shī)人也有不好的作品。讀好作品，是提高自身水平的關(guān)鍵。我覺(jué)得詩(shī)品和人品之間是沒(méi)有關(guān)系的。因?yàn)樵?shī)詞是語(yǔ)言的修養(yǎng)，是一種習(xí)慣，和詩(shī)人的氣度、性格有關(guān)系，但和人的道德品質(zhì)關(guān)系不大。一些人品低劣，做過(guò)不少壞事的人，但詩(shī)寫得很好，水平很高。如果詩(shī)的語(yǔ)言本身就很猥瑣，語(yǔ)言品味很糟糕，那么這個(gè)人的人品肯定不咋地，但如果換過(guò)來(lái)說(shuō)，詩(shī)寫得好，人品就一定好嗎？未必。因?yàn)檫@不是一個(gè)對(duì)等的東西。關(guān)于傳承和創(chuàng)新，我多年觀察，高手都重傳承，很少談創(chuàng)新，相反，什么都不懂的人喊創(chuàng)新喊得最響亮。初學(xué)者而想“創(chuàng)新”的人，我覺(jué)得可能是因?yàn)閭鞒行枰鹿Ψ驅(qū)W習(xí)，而“創(chuàng)新”在他們看來(lái)只要會(huì)“打破”就可以，自然就是捷徑。郭德綱有一段話說(shuō)得很對(duì)，創(chuàng)新可以，但一定是內(nèi)行才能“創(chuàng)新”，外行創(chuàng)什么新？初學(xué)者創(chuàng)什么新？所以我不是特別贊同現(xiàn)在所謂的一些“創(chuàng)新”。關(guān)于平水韻和通韻，第一，平水韻的出現(xiàn)要晚于詩(shī)詞，但他是對(duì)前代詩(shī)歌創(chuàng)作情況的一些總結(jié)，是有理論性有規(guī)律性的東西。我們按照平水韻去寫，不管水平如何，不會(huì)太離譜，平水韻應(yīng)該被繼承下去，這是應(yīng)該明確的。第二，有人說(shuō)現(xiàn)在很多發(fā)音和古代不一樣了，所以平水韻不能用了。我建議他們?nèi)プx陳仁德先生的文章，平水韻中大多數(shù)的字還是現(xiàn)在的讀音，不同的只是少數(shù)。所以平水韻用起來(lái)難度并不大，用習(xí)慣了自然也就記住了。第三，平水韻是經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)的，能夠流傳到現(xiàn)在，這個(gè)系統(tǒng)能得到全國(guó)通用，肯定有其原因。如果有些人硬要搞創(chuàng)新，就一定會(huì)比平水韻強(qiáng)嗎？實(shí)用性方面可行嗎？對(duì)經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)過(guò)的東西，不能盲目的廢掉，不然就是敗家子。我還發(fā)現(xiàn)有一個(gè)有意思的現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)舊體詩(shī)壇早期，有一些創(chuàng)作者是從新韻開始的，隨著創(chuàng)作水平的提高，這些人都選擇了平水韻，這也證明了平水韻有其高妙之處。我個(gè)人學(xué)詩(shī)是曲折的過(guò)程。我十二歲開始寫詩(shī)，但那時(shí)候因?yàn)槭亲詫W(xué)，根本不知道寫詩(shī)詞需要格律。一直到十五歲，讀了王力的《詩(shī)詞格律》，才知道寫詩(shī)還有“格律”這回事兒，才開始按照格律來(lái)進(jìn)行詩(shī)詞創(chuàng)作。不過(guò)，我認(rèn)為彎路也有別樣的風(fēng)景，認(rèn)真進(jìn)行的訓(xùn)練永遠(yuǎn)不會(huì)白費(fèi)。說(shuō)到這里，還有一點(diǎn)可能對(duì)年輕人有所幫助，就是高手的“點(diǎn)撥”。我從十二歲開始寫詩(shī)，等到上大學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)寫了好多年，但因?yàn)橹車矝](méi)有人寫舊體詩(shī)，自己也沒(méi)什么人生閱歷，所以創(chuàng)作水平始終卡在某處。后來(lái)聽葉嘉瑩先生講座，聽她講到“薄帷鑒明月，清風(fēng)吹我襟”，我突然頓悟了，突然就知道應(yīng)該怎么寫詩(shī)詞了。我一直覺(jué)得詩(shī)詞普及這件事非常重要，云帆在做的事情就是“普及”，這件事要繼續(xù)堅(jiān)持下去，外界有質(zhì)疑、有批評(píng)，詩(shī)友整體寫作水平現(xiàn)在可能很一般，都不應(yīng)該成為放棄的理由。堅(jiān)持做下去，對(duì)詩(shī)詞的推廣、對(duì)年輕人詩(shī)詞學(xué)習(xí)是大有裨益的。
五、據(jù)悉，當(dāng)代詩(shī)詞寫作者達(dá)500萬(wàn)，但較之于14億人口的基數(shù)，無(wú)疑是小眾，而云帆平臺(tái)這幾年知名度美譽(yù)度一路走高，已經(jīng)成為小眾中的大眾。有些詩(shī)詞作手，選擇逐漸“淡出江湖”，其作品僅在極其小眾平臺(tái)發(fā)表或是僅對(duì)自己可見(jiàn)，您近幾年公開發(fā)表的作品也較往年少了很多，是什么原因呢？
燕河：很多人淡出江湖吧，一方面是年輕的時(shí)候，事情少，有大量的創(chuàng)作時(shí)間。隨著年齡的增長(zhǎng)，事情越來(lái)越多，精力越來(lái)越少，就沒(méi)有時(shí)間做詩(shī)詞創(chuàng)作。另一方面呢，也存在別的原因，比如說(shuō)突然到了創(chuàng)作瓶頸階段，這也是很常見(jiàn)的事情。就像我，從2004年到2009年，我一個(gè)字都沒(méi)寫過(guò)，可2009年之后，突然又撿起來(lái)了。所以呢，你不能說(shuō)因?yàn)橐欢螘r(shí)間，某些人淡出創(chuàng)作圈子，寫的少了，就說(shuō)某些人的創(chuàng)作不行了。不是這樣子的，詩(shī)詞創(chuàng)作，也是有階段性的，受個(gè)人生活影響，也受創(chuàng)作大環(huán)境影響，比如說(shuō)創(chuàng)作者的詩(shī)詞風(fēng)格與這段時(shí)期社會(huì)上所流行的風(fēng)格不一致，可能這個(gè)階段他就少受到關(guān)注，感覺(jué)也沒(méi)什么突出的作品。還有一個(gè)原因，現(xiàn)在舊體詩(shī)壇越來(lái)越喧囂，使一部分喜歡潛心沉浸的人不愿意在各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“曬”自己的作品。我也聽一些人提到過(guò)，不愿意在一些詩(shī)詞公眾號(hào)發(fā)表作品，認(rèn)為這些公眾號(hào)發(fā)表的作品水平參差不齊，會(huì)影響自己。說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為云帆可以加強(qiáng)詩(shī)詞水平的分層，雖然是做詩(shī)詞普及，但也需要有更多一點(diǎn)的高手來(lái)提高影響力，而這些“高手”不能完全依靠曹初陽(yáng)私人關(guān)系來(lái)維系，也要靠云帆所發(fā)表作品的水準(zhǔn)來(lái)吸引。六、云帆一直推崇用詩(shī)詞“記錄當(dāng)代，書寫生活”，現(xiàn)代語(yǔ)入詩(shī)已經(jīng)逐漸成為當(dāng)代詩(shī)詞創(chuàng)作的趨勢(shì)，對(duì)此，您有什么高見(jiàn)？現(xiàn)代語(yǔ)入詩(shī)，或通俗，或清新，如何把握這個(gè)尺度？
燕河：現(xiàn)代語(yǔ)入詩(shī)詞，不是不可以，而是你在創(chuàng)作的時(shí)候如何去用現(xiàn)代語(yǔ)。古人其實(shí)也在用他們的“當(dāng)代語(yǔ)”入詩(shī)詞，近代一些詩(shī)人也用新鮮詞語(yǔ)入詩(shī)，用得巧妙就可以出彩，不論是寫物還是敘事，都可以。我認(rèn)為這其實(shí)和用什么時(shí)代的詞語(yǔ)關(guān)系并不大。詩(shī)詞也好，作文也好，語(yǔ)言是思維，有邏輯在里面。有些人詩(shī)詞寫不好，其實(shí)你看他寫作文，同樣也寫不好。我們看有些人語(yǔ)感熟練之后，感覺(jué)就能寫出好作品來(lái)了，其實(shí)是他本身的語(yǔ)言功底好，邏輯思維好，這與一個(gè)人的文學(xué)修養(yǎng)有很大的關(guān)系，而與是否是用了“新詞”關(guān)系并不大。當(dāng)然，我們可以讀今人的作品，就是了解，了解當(dāng)代人如何寫詩(shī)、創(chuàng)作，如果自己感興趣，可以進(jìn)一步想要去學(xué)習(xí)舊體詩(shī)寫作，這是一個(gè)自發(fā)的過(guò)程。我一直覺(jué)得，當(dāng)代人學(xué)詩(shī)詞還是要多讀古人的東西，畢竟你要學(xué)習(xí)，要先繼承，然后才能發(fā)展。
七、微信公眾號(hào)在網(wǎng)絡(luò)詩(shī)詞論壇日漸式微的情況下應(yīng)運(yùn)而生，并迅速成為當(dāng)代詩(shī)詞在網(wǎng)絡(luò)傳播最重要的載體。但短視頻異軍突起，網(wǎng)絡(luò)生態(tài)正在發(fā)生革命性變化，深閱讀的詩(shī)詞如何與快時(shí)尚的即時(shí)交互式短視頻創(chuàng)造性有機(jī)銜接，是擺在每一個(gè)詩(shī)詞類微信公眾平臺(tái)面前共同的難題，對(duì)此，您怎么看？您有什么建設(shè)性的意見(jiàn)？
燕河：詩(shī)詞是文字的藝術(shù)，完全走視頻化是不太可能的。因?yàn)樵?shī)詞本身就是文字，如果做成視頻，大腦中信息處理的位置都不一樣，怎么可能達(dá)到詩(shī)詞原來(lái)的效果。視頻可以是推介手段，比如講詩(shī)詞、解讀詩(shī)詞一類，做一些動(dòng)畫、風(fēng)景、人物、劇情類的視頻進(jìn)行輔助都可以，但是寫詩(shī)過(guò)程的視頻不要做。寫詩(shī)，千萬(wàn)不要走視覺(jué)化，詩(shī)詞就是文字的，文字處理是在腦中形成具象，這是一種高級(jí)的思維。就像小孩子大腦發(fā)育，一個(gè)孩子小的時(shí)候可以看繪本漫畫書，但等他10歲以后，如果還在看漫畫一類的書籍才行，那么孩子的思維就會(huì)停滯，這時(shí)應(yīng)該是讓他讀文字、看文字，文字可以形成思維刺激，提高想象力，以及文字處理能力。學(xué)詩(shī)詞的過(guò)程，包括詩(shī)詞普及過(guò)程，用視頻沒(méi)關(guān)系，但是詩(shī)詞寫作用視頻呈現(xiàn)不好表達(dá)，在技術(shù)上也不好呈現(xiàn)。也可以是詩(shī)詞朗誦，帶著個(gè)人的理解去朗誦詩(shī)詞作品。不過(guò)最好是古人的作品，因?yàn)樵?shī)無(wú)達(dá)詁，就算你理解的不對(duì)，闡釋或表達(dá)不準(zhǔn)確，也不會(huì)引起作者的不滿。我自己也經(jīng)常朗誦的，但我有個(gè)原則，不讀活人的詩(shī)詞作品。
如果是做詩(shī)詞普及推廣的話，談話類和綜藝類倒是好的模式。比如可以進(jìn)行詩(shī)詞訪談，或者類似“鏘鏘三人行”的模式，針對(duì)同一首作品里的一些問(wèn)題，幾個(gè)人一起討論，各抒己見(jiàn)，做不同的解讀，未必會(huì)達(dá)成共識(shí)，甚至?xí)?zhēng)吵，但這種討論的“對(duì)抗性”本身就非常有吸引力，也能隨時(shí)糾正大眾一些錯(cuò)的理解或觀念。當(dāng)然做視頻的話，對(duì)出鏡人選的要求還是很高的，外形、談吐是否幽默、有個(gè)人魅力等等，也需要有人做幕后，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。八、最后一個(gè)問(wèn)題：您的作品具有哪些特質(zhì)？能否結(jié)合一兩首具體作品做一番自我解讀？
燕河：我自己的作品就不做解讀了，我覺(jué)得自己還在不斷學(xué)習(xí)中。如果每一年都有每一年的進(jìn)步，在不斷的讀書學(xué)習(xí)過(guò)程中，一個(gè)人的思想是有變化的，當(dāng)思想到達(dá)一定高度一個(gè)境界以后，對(duì)同一事物你自然又有不同的感受，而且隨著年齡增長(zhǎng)、閱歷增加，創(chuàng)作時(shí)感覺(jué)想得會(huì)越來(lái)越深厚吧。現(xiàn)在我回過(guò)頭去看以前的作品，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得寫得不行，但有時(shí)候又覺(jué)得也還可以，所以現(xiàn)在沒(méi)法客觀評(píng)價(jià)，就只能這樣。
