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一個超棒的學(xué)習(xí)思路,幫你快速打造個人知識體系

 標(biāo)星我,一起微成長

今天看了一個視頻說到:“為什么你那么努力,還是不能脫穎而出?”
答案是:“你沒有自己的個人知識體系?!?/span>
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什么是個人知識體系呢?
如果想成為某個細(xì)分領(lǐng)域的專家,打造個人知識體系是必不可少的,自媒體時代,拼得就是強(qiáng)大且高價值的知識體系。
當(dāng)你為用戶解決問題時,有一套自己的知識體系,你的解決方案是可復(fù)制、有經(jīng)驗(yàn)價值的、可借鑒的、可實(shí)現(xiàn)的。
讀了周嶺的《認(rèn)知覺醒》后,其中的一個學(xué)習(xí)思路,打開了我建立個人知識體系的新思路,也發(fā)現(xiàn)這是自己一直在使用這個學(xué)習(xí)思路,就是“知識觸動器”。
知識觸動器通俗的理解,就是學(xué)習(xí)的新知,觸動我們認(rèn)知邊緣時,會發(fā)生新知與舊知的觸動。
這時,要及時強(qiáng)化此項(xiàng)觸動。一旦讓觸動隨之而去,學(xué)習(xí)效果會大打折扣。
當(dāng)然,你可以把“知識觸動器”理解為新知識關(guān)聯(lián)舊知識,把書中的知識,結(jié)合自我的成功經(jīng)驗(yàn),去大量關(guān)聯(lián),形成自己的一套體系,用來打造屬于自己獨(dú)一無二的個人知識體系。
讓你的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知、知識儲備不再是零散的點(diǎn),而是一張知識網(wǎng)絡(luò)。
就如同《成為學(xué)習(xí)高手》一書中講:“學(xué)習(xí)的本質(zhì)是建立鏈接?!?/span>
調(diào)動知識觸動器,建立關(guān)聯(lián),這個超棒的學(xué)習(xí)思路,能幫我們快速打造個人知識體系?
那么,如何強(qiáng)化學(xué)習(xí)時的觸動,建立大量的知識關(guān)聯(lián)呢?
以下5個步驟用起來,開始打造你的個人知識體系吧。
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01.靈感來臨時,慢一點(diǎn)
靈感來臨時,慢一點(diǎn),在腦海中反復(fù)回顧2-3次,及時記錄,再用自己的話重述相關(guān)知識
比如,讀完書后,看到特別有感觸的一段時,不要急著讀下去,而是把這段反復(fù)看幾遍,待到明白后,把這個知識點(diǎn)記下來。
再結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)加以佐證,以后如何用于生活工作中。
那么,這個知識點(diǎn)會記得很牢。
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02.分類整理知識
根據(jù)自己的定位,為自己列出知識體系的幾大主題,在日常學(xué)習(xí)中,每天補(bǔ)充知識卡片,擴(kuò)大內(nèi)存。
我做的是寫作+個人成長領(lǐng)域,我結(jié)合自身的優(yōu)勢做出來了差異化的知識系統(tǒng),我的幾大主題分別是:
傳統(tǒng)文化、寫作成長、閱讀踐行、親子閱讀、時間管理、早起效率、目標(biāo)管理、高效學(xué)習(xí)法、家庭教育。
以上是我目前的知識體系分類,大家可以參考我設(shè)的板塊,制定自己的模板后,定期填充知識庫。
也可以在閱讀時,隨讀隨存,即時分類,一邊摸索,一邊規(guī)范化。
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03.定期翻閱、復(fù)習(xí)
定期復(fù)習(xí)知識,為了下次使用時能隨用隨取,建立更多知識關(guān)鍵。
孔子說:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?!?/span>
學(xué)習(xí)重在習(xí)上,不可馬不停蹄,只學(xué)習(xí)新知。
復(fù)習(xí)舊知,研究,推敲,琢磨,鞏固,是非常重要的環(huán)節(jié),讓知識能信手拈來,強(qiáng)大個人知識體系。
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04.主題閱讀
《學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)》一書中說:“主題閱讀,能讓現(xiàn)代社會變化快,主題閱讀是你適應(yīng)社會變化的法寶。”
現(xiàn)實(shí)中,很多人擔(dān)心自己零基礎(chǔ),不能快速打造個人知識體系,從0學(xué)點(diǎn)新東西特別費(fèi)勁。
那么,主題閱讀恰巧可以幫助你解決這個問題,主題閱讀能你不懼怕新事物。
當(dāng)你想好定位后,就開始大量的主題閱讀,遇到自己不懂的問題,自己發(fā)起一個主題式閱讀。
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05.重視實(shí)踐
在生活中實(shí)踐,讓讀書最大化為己所用。
華杉老師說:“學(xué)習(xí)的最好境界,是切己體察?!?/span>
切己體察就是在自己身上用起來,在事上磨。
很多人花費(fèi)了大量的時間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí),卻發(fā)現(xiàn)自己陷入了“學(xué)了就忘,忘了又學(xué)”的怪圈中,想讓學(xué)習(xí)更高效,學(xué)以致用是最好的學(xué)習(xí)。
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寫在最后:
想要快速打造個人知識體系,要不斷調(diào)動知識觸動器,結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),去關(guān)聯(lián)更多有價值的知識,再來分享給跟多人。
周嶺老師在《認(rèn)知驅(qū)動》一書講到這樣一個邏輯:“這些東西并不高深,也不完全是我的原創(chuàng),我只是努力實(shí)踐驗(yàn)證,并對它們做了一個邏輯自洽的關(guān)聯(lián),思來想去,這些邏輯鏈條足以打造一條適用于所有普通人的成長路徑?!?/span>
很多時候,不是我們不努力不勤奮,而是方法和思路不對。
學(xué)習(xí)時,多讓知識關(guān)聯(lián),關(guān)聯(lián),再關(guān)聯(lián)。
這個學(xué)習(xí)思路,助你快速打造個人知識體系,成為細(xì)分領(lǐng)域的專家。
伙伴們,三月即將來臨,一起行動起來,從零開始打造自己的知識體系吧!

END

作者介紹
夢夢,90后二孩媽媽,讀書寫作教練,讀書三年,早起三年,寫作兩年。

愿陪伴更多人通過讀書和寫作,走上心智成熟之路,做更好的自己。
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