每位媽媽可能從懷寶寶時就曾幻想過，孩子以后會成為怎樣的人，是像爸爸一樣能說會道，還是像媽媽一樣能歌善舞？又或是成為一個畫家、作家、運動員、音樂大師？……懷著期待等到孩子年齡稍大時，很多家長就迫不及待地想要孩子學(xué)習(xí)才藝，培養(yǎng)特長。然而，你真的知道孩子到底喜歡什么、適合什么嗎？
今天，小編特意準(zhǔn)備了一份風(fēng)靡全球的權(quán)威幼兒潛能自測表，各位家長不妨先來了解孩子的天賦，再幫他們做出最佳的選擇吧！
孩子潛能自查表
1. 他在背詩和有韻律的句子時很出色。
2. 他很注意你在愁悶或高興時的情緒變化，并作出反應(yīng)。
3. 他常常問諸如“時間從什么時候開始”“為什么小行星不會撞到地球”這樣的問題。
4. 凡是他走過一遍的地方，他很少迷路。
5. 他走路的姿勢很協(xié)調(diào)，隨著音樂所做的動作很優(yōu)美。
6. 他唱歌時音階很準(zhǔn)。
7. 他經(jīng)常會問“打雷、閃電和下雨”是怎么回事。
8. 你如果用詞用錯了，他會給你糾正。
9. 他很早就會系鞋帶，很早就會騎車。
10. 他特別喜歡扮演什么角色或編出劇情。
11. 出外旅行時，他能記住沿途標(biāo)記，說：“我們曾到過這里?！?br>
12. 他喜歡聽各種樂器，并能辨別它們發(fā)出的聲音。
13. 他畫地圖畫得很好，路線清楚。
14. 他善于模仿各種身體動作及面部表情。
15. 他善于把各種雜亂的東西按規(guī)律分類。
16. 他善于把動作和情感聯(lián)系起來，譬如他說：“我們做這件事興高采烈?！?br>
17. 他能精彩地講故事。
18. 他對不同的聲音發(fā)表評論。
19. 他常說某某像某某。
20. 對別人能完成與不能完成的事他能做出準(zhǔn)確的評價。
?。ㄔ醋悦绹敶髮W(xué)羅伯特·斯騰伯格博士研究的一種“多方面”的測驗）
請各位家長仔細(xì)回想下，孩子在哪些方面表現(xiàn)最突出，再對照下面的測評結(jié)果，即能找到孩子的潛能所在哦！
測 評 結(jié) 果
1.如果孩子在1、8、17條表現(xiàn)突出，代表他可能有很好的語言天賦。
這類孩子很愛聽故事、講故事，或者特別喜歡表達(dá)自己。父母可以每天堅持陪孩子進(jìn)行親子閱讀，或經(jīng)常請他們描述一些物體、自然現(xiàn)象或者經(jīng)歷的事情，挖掘孩子更大的潛能。
2.如果孩子在6、12、18條表現(xiàn)突出，代表他可能有很好的音樂才能。
這類孩子在兩三歲的時候就特別注意傾聽有規(guī)律的聲音，只要有音樂出現(xiàn)就會瞪大眼睛專注地聆聽，他們表現(xiàn)出來的專注度可能遠(yuǎn)超過七八歲的孩子。家長不妨多帶他們聆聽經(jīng)典的音樂作品或是接受正規(guī)的音樂訓(xùn)練。
3.如果孩子在3、7、15條表現(xiàn)突出，代表他可能在數(shù)學(xué)、邏輯方面有天賦。
這類孩子擅長給玩具分類，能很快明白一些等量關(guān)系，即使他們上學(xué)后數(shù)學(xué)成績并不理想，但那可能只是因為注意力太容易分散，他們在這方面的潛能是不應(yīng)被懷疑的。多陪孩子玩數(shù)理邏輯思維的小游戲，會對開拓他們的思維有幫助。
4.如果孩子在4、11、13條表現(xiàn)突出，代表他有很好的空間方面的才能。
這類孩子擁有豐富的想象力，他們對繪畫、機(jī)械組裝有濃厚的興趣。建議父母可以多帶他們?nèi)ヂ糜位蚺闼麄兺妗爱嫷貓D”之類的的游戲，說不定孩子將來能成為偉大的藝術(shù)家。
5.如果孩子在5、9、14條表現(xiàn)突出，代表他有很好的身體動覺才能。
很多運動員和舞蹈家從小就表現(xiàn)出這方面的天賦，如果你希望孩子未來在這方面有所成就，在日常生活中可以經(jīng)常帶孩子玩運動類、表演類的親子游戲，并多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會。
6.如果孩子在10、16、20條表現(xiàn)突出，代表他有很好的自我認(rèn)識才能。
這類孩子擅長找到表達(dá)情緒的方法，對自己的生活比較有規(guī)劃，能獨立地學(xué)習(xí)并進(jìn)行反思，通常劇作家或者導(dǎo)演會有這方面的才能。
7.如果孩子在2、10、19條表現(xiàn)突出，代表他有很好的認(rèn)識他人的才能。
這類孩子通常比同齡人更能體察別人的心情，識別他人的情緒變化，具有與人交往、溝通、組織方面的潛能，父母可以著重培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力。
看了這份“潛能自查表”，你是否了解孩子在哪些方面有天賦？除了了解孩子的潛能外，在培養(yǎng)孩子的特長時，各位家長還應(yīng)把握以下三個重要原則：
◆ 重視培養(yǎng)孩子的興趣
美國教育家杜威曾說：“興趣是生長中的能力的信號和象征?！泵恳粋€孩子都有著與生俱來的稟賦，關(guān)鍵在于怎樣去訓(xùn)練和開發(fā)。作為父母，要善于從孩子的一言一行中發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)，并為他們提供寬松愉悅的成長氛圍，通過孩子樂于接受的游戲的形式有意識地培養(yǎng)和挖掘孩子的興趣特長。
◆ 鍛煉孩子堅毅的品質(zhì)
美國心理學(xué)教授安吉拉·達(dá)科沃斯通過研究發(fā)現(xiàn)，一個人即便具備了天賦，如果他缺乏堅持的毅力，也不見得能學(xué)好。任何一項才藝的培養(yǎng)和興趣的堅持都需要付出不懈的努力。父母應(yīng)有意識地通過繪本故事等方式，讓孩子懂得付出與回報之間的關(guān)系，明白堅持的意義，并在生活中培養(yǎng)他們堅毅的品質(zhì)。
◆ 別讓興趣失去前進(jìn)的動力
各位家長請牢記：在培養(yǎng)孩子興趣特長的道路上，永遠(yuǎn)不要讓孩子失去快樂前進(jìn)的動力。比起成為一個令人矚目的名師大家，更值得我們驕傲的應(yīng)該是孩子根據(jù)天賦挑選到他的興趣，并從中收獲了信心和快樂，這對孩子而言才是受益終身的事情。
小編說
日本教育家木村久一曾說：“如果孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展，大多數(shù)孩子將會成為英才……”所有對孩子抱有夢想的父母，愿我們更加理解孩子獨一無二的特質(zhì)，和他們一起挑戰(zhàn)更多的可能，挖掘孩子身上的無限潛能。
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