英國《衛(wèi)報》4月15日發(fā)表原題為“為何在英國大學(xué)留學(xué)的中國學(xué)生成績不突出？”的文章，作者：哈里特·斯維恩。文章如下：
對劉雅麗（音）來說，在英國上大學(xué)的最艱巨任務(wù)是必須去酒吧。她說這是因為英國教育重視團隊項目，與同學(xué)交往至關(guān)重要。23歲的劉是8萬多名在英國各所大學(xué)留學(xué)的中國學(xué)生之一。他們?nèi)缃袷怯⒆畲蟮膰H學(xué)生團體，目前占全日制研究生的比例已接近英國學(xué)生，本科生超過3.8萬且仍在迅速增多。
盡管在數(shù)量上勝出，但最新研究表明，中國留學(xué)生學(xué)業(yè)成績并不好。按照英國高等教育統(tǒng)計局的最新數(shù)據(jù)，去年所有學(xué)生中，以“一等”或“二等一級”成績畢業(yè)的比例接近68%，來自歐盟以外的海外學(xué)生為52%，而中國學(xué)生僅為42%。
這打破了有關(guān)中國學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)且成績優(yōu)異的傳統(tǒng)形象。該研究作者通過比較中英學(xué)生每學(xué)年的成績發(fā)現(xiàn)，中國學(xué)生在大一表現(xiàn)要好于英國學(xué)生，但到了大二成績急劇下降。這與兩種因素有關(guān)。首先，中國學(xué)生未能及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法，當后來的課程變得更難時表現(xiàn)就開始下滑。其次，許多中國學(xué)生上大學(xué)是迫于家庭或就業(yè)壓力，而非發(fā)自內(nèi)心。
愛丁堡大學(xué)教授克里斯蒂娜·伊安內(nèi)利認為，中國學(xué)生處于變化中的社會經(jīng)濟背景或是部分原因。她發(fā)現(xiàn)2000年和2001年時85%的中國留學(xué)生是成年人，通常是政府公派。但從2004年起中國留學(xué)生年齡更小且女孩增多，大多由家庭出錢自費留學(xué)，“我們只是向其敞開校門，并不在乎其此前的學(xué)業(yè)成績?nèi)绾巍！?/p>
利物浦大學(xué)負責接待中國學(xué)生入學(xué)的講師吉達·塞蒂格表示，與依賴計算的考試相比，中國學(xué)生在需書面闡釋的考試中表現(xiàn)較差，語言技巧也會影響某些學(xué)生的學(xué)業(yè)，“因為英語課不得學(xué)分，中國學(xué)生經(jīng)常缺課?！眲⒀披惐硎?，這種僅為學(xué)分而學(xué)的思維還影響到中國學(xué)生在其他方面的表現(xiàn)。
