英語(yǔ)，作為一門外來語(yǔ)言學(xué)科，在很大程度上，成了很多學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的“攔路虎”。在學(xué)習(xí)的過程中，很多學(xué)生常常會(huì)忽略對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，認(rèn)為英語(yǔ)始終是一門外來學(xué)科，對(duì)之后的生活也沒有多大幫助作用。這是一種完全錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅關(guān)乎著平時(shí)的考試成績(jī)，更重要地是，隨著現(xiàn)今社會(huì)的發(fā)展，英語(yǔ)的交流范圍也越來越廣，學(xué)好英語(yǔ)是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。
在平時(shí)的教學(xué)過程中，我也注意到了：很多學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過程中，忽略了英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谒麄兛磥恚⒄Z(yǔ)只要能認(rèn)得單詞就行了，只要認(rèn)得了單詞，就能熟練翻譯句子，那么，考試也就不用愁了。但是，說到底，英語(yǔ)是一門系統(tǒng)的語(yǔ)言，考試中的考察面也十分廣泛，哪怕是翻譯的考察，也無(wú)法通過背單詞而準(zhǔn)確完成。
作為一名有著多年教育經(jīng)驗(yàn)的工作者，在平時(shí)的工作中也接觸到了很多孩子和家長(zhǎng)，也會(huì)幫助家長(zhǎng)們解決有關(guān)孩子學(xué)習(xí)和教育上的問題。最近，有家長(zhǎng)在微信上留言，“老師，您好，我家孩子現(xiàn)在上初中了，英語(yǔ)成績(jī)很差，最主要的問題就是閱讀理解和作文上，要么是答非所問，要么是無(wú)法正確地運(yùn)用短語(yǔ)造句。您有什么好的建議嗎？”
其實(shí)，在我看來，想要改善這兩方面的問題，必須做到兩點(diǎn)：第一，就是在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中多積累短語(yǔ)以及句子結(jié)構(gòu)，因?yàn)閷?duì)具體的表達(dá)來說，短語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)都是十分核心的部分。有的時(shí)候，在考試中碰到不會(huì)的題目時(shí)，大多都是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)不熟悉；同時(shí)，平時(shí)，也要利用這些短語(yǔ)進(jìn)行造句練習(xí)，第二，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，要注重重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)。這里強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，不要求孩子能掌握所有的語(yǔ)法知識(shí)，因?yàn)閷?duì)現(xiàn)階段的孩子而言，這不切合實(shí)際，也不利于提高學(xué)習(xí)效率。要有針對(duì)性地對(duì)考試中常常出現(xiàn)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，這樣，下次考試再碰到，也就能輕松應(yīng)對(duì)了。
為了幫助在這方面存在困難的孩子，今天特地整理這樣一份資料：初中英語(yǔ)重點(diǎn)短語(yǔ)大全，相信背熟這份資料之后，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)得到很大的提升。
(一)由be構(gòu)成的詞組
(二)由come、do、get、give、go、have、help、keep、make、looke、put、set、send、take、turn、play等動(dòng)詞構(gòu)成的詞組
二.由其他動(dòng)詞構(gòu)成的詞組、介詞詞組三.量詞詞組和其他詞組
(一)量詞詞組
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