[日期：2009-05-25] 來(lái)源：縉云縣兆岸小學(xué) 作者：陳彩芬 [字體：
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設(shè)計(jì)意圖：
據(jù)統(tǒng)計(jì)，本班學(xué)生中共有 1/3人平時(shí)的學(xué)習(xí)生活都由隔代長(zhǎng)輩照顧著（即留守兒童），還有兩名學(xué)生是單親家庭子女。這些學(xué)生的父母一般都是外出打工掙錢(qián)，學(xué)生們?nèi)鄙俚氖歉改钢異?ài)。因此嬌寵蠻橫、猜疑嫉妒、我行我素，愛(ài)說(shuō)謊、好勝心切、性格孤僻等等一些不良的習(xí)氣在他們的心里自然而然的形成了。為了讓這些學(xué)生能在大家庭中快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活，使他們像其他的孩子一樣健康成長(zhǎng)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)，希望通過(guò)這次活動(dòng)，既能使單親與留守的兒童得到關(guān)愛(ài)，又能讓學(xué)生感受到關(guān)心、幫助別人也是一種快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)調(diào)查了解，與學(xué)生的相互交流，，對(duì)單親家庭、留守學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)和生活情況有一個(gè)比較全面的了解。
2、通過(guò)互幫互助活動(dòng)，讓學(xué)生感受到集體家庭的溫暖，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、克服困難、努力進(jìn)取的向上精神。
3、通過(guò)收集、整理資料、編排創(chuàng)作等一系列的活動(dòng)，使學(xué)生親身體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感和凝集力。
活動(dòng)安排：
準(zhǔn)備階段：討論，制定活動(dòng)方案。分組活動(dòng)，相互交流，收集可取資料并整理。展示階段：全班交流，成果展示，深化主題。
活動(dòng)展示過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，談感受。
生自由說(shuō)。
師： 同學(xué)們，剛才我們欣賞了這首熟悉的旋律是什么？你在哪兒也聽(tīng)到過(guò)？
生1：這是《愛(ài)的奉獻(xiàn)》汶川大地震后我們?nèi)熒鸀闉?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心就播放了這首歌。
生2：我在給災(zāi)區(qū)小朋友寫(xiě)信的時(shí)候，嘴里也哼著這旋律呢！
師：你們能說(shuō)出歌曲中反復(fù)回唱的一句歌詞是什么嗎？
生：只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間！
二、引入主題。
是的：“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間！”在我們班里，就有很多同學(xué)們，他們的爸爸媽媽外出打工，而與爺爺奶奶、外公外婆或與親朋好友生活在一起的，他們雖然有爸爸、媽媽?zhuān)麄冞h(yuǎn)離了爸爸媽媽?zhuān)麄冃枰覀兊膼?ài)。還有的同學(xué)，他們失去了爸爸或媽媽。他們多么需要我們的幫助呀！今天，我們將用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)心。
有請(qǐng)小主持人，李雨婷、陳露茜同學(xué)。
三、學(xué)生自主活動(dòng)。
（李）：老師、同學(xué)們下午好！今天是我們“愛(ài)心飛揚(yáng)”成果展示活動(dòng)課，首先，我想請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)有關(guān)友情的詞語(yǔ)或名言，請(qǐng)舉手發(fā)言。
（陳）：詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中寫(xiě)到：“遙知兄弟登高出處，遍插茱萸少一人。”把兄弟姊妹間的思念之情寫(xiě)得淋漓盡致。同學(xué)們，你們還知道哪些詩(shī)詞寫(xiě)出了親人間的這種感情？
（李）：“人間處處有真情。”我們班的留守同學(xué)和單親同學(xué)應(yīng)當(dāng)受到我們的關(guān)愛(ài)。讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們的困難、疑惑。
1、留守單親家庭同學(xué)活動(dòng)：
①、合唱《世上只有媽媽好》。（配樂(lè)）
②、學(xué)生代表發(fā)言：
生1：鄭杰：爸媽都在廣東 ，兩年了，從沒(méi)有回來(lái)看看我，我好想他們呀！
生2：王文敏：我是云南人，這個(gè)學(xué)期爸爸到縉云打工，把我也帶來(lái)了。我覺(jué)得自己就像一片樹(shù)葉，不知道會(huì)在這兒待多久。
生3：陳凱挺：在我很小的時(shí)候媽媽就離開(kāi)家了，爸爸又外出打工，我爺爺奶奶雖然對(duì)我很關(guān)心，但我多么希望父母多輔導(dǎo)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)步快一點(diǎn)兒。
生4：陳雅靜：父母在外辛辛苦苦掙錢(qián)讓我讀書(shū)，我覺(jué)得沒(méi)有他們?cè)谏磉叢荒馨残淖x書(shū)。
（陳）：其實(shí)，他們剛才所提到的困難和疑惑還不只這些，我們調(diào)查組的同學(xué)們通過(guò)走訪(fǎng)還了解到不少的情況。下面，有請(qǐng)他們告訴大家。
2、調(diào)查組同學(xué)活動(dòng)（ 調(diào)查情況反饋）
學(xué)生代表發(fā)言：
生1：對(duì)鄭杰的情況調(diào)查
生2：對(duì)王文敏的情況調(diào)查
生3：對(duì)陳凱挺的情況調(diào)查
生4：對(duì)陳雅靜的情況調(diào)查
（李）：聽(tīng)了以上同學(xué)的發(fā)言，我們心里有一種說(shuō)不出的苦澀感。他們的父母遠(yuǎn)離自己所疼愛(ài)的孩子，為的是子女的將來(lái)，為的是家庭的富裕……可他們?cè)氲?，自己的子女能安心學(xué)習(xí)、能幸福的生活嗎？每當(dāng)看到別人的孩子有媽媽送衣、有爸爸接送，他們是多么盼望?。“职?、媽媽?zhuān)貋?lái)吧！
（陳）：“人人都需要關(guān)愛(ài)和幫助”。我們應(yīng)從多方面來(lái)關(guān)愛(ài)父母離家的孩子。下面，請(qǐng)我們幫扶小組的同學(xué)們來(lái)講講他們將從哪些方面來(lái)幫助他們：
3、幫扶組活動(dòng)：
從養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)上合理利用時(shí)間、多讀課外書(shū)、尊老愛(ài)幼、以及、安全衛(wèi)生等各方面作一些講解。
請(qǐng)我們活動(dòng)組的同學(xué)來(lái)匯報(bào)他們的情況。
4、活動(dòng)組活動(dòng)：
①、講故事 ②、獨(dú)唱 ③、三句半
④、學(xué)生代表表決心
（李）：光說(shuō)不見(jiàn)行動(dòng)，我們愛(ài)心小組的同學(xué)們躍躍欲試，以他們?yōu)榇?，向我們的留守學(xué)生們獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。我們有請(qǐng)他們……希望在我們班能長(zhǎng)此以往，向留守的同學(xué)獻(xiàn)出自己的愛(ài)。
5、愛(ài)心組活動(dòng)：
①、舞蹈 ②、小合唱 ③、愛(ài)心禮物
（李）：聽(tīng)了以上的同學(xué)們的情況匯報(bào)，我們特別激動(dòng)，我們編寫(xiě)了一首詩(shī)，《我愛(ài)我“家”，我愛(ài)我的“家人”》獻(xiàn)給大家。（詩(shī)朗誦）
陳：我愛(ài)我們的家——班集體，
李：我愛(ài)我的家人——老師和同學(xué)。
合：因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心。
陳：你看，大家精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)，
李：你聽(tīng)，家里書(shū)聲朗朗，筆尖沙沙。
合：他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘，播撒希望的種子，他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習(xí)，享受成功的喜悅。
陳：我愛(ài)我們的家
李：我愛(ài)我的家人。
合：他們讓我們知道怎樣更好地學(xué)習(xí)。
陳：老師說(shuō)，要自我探索，學(xué)得方法，
李：同學(xué)們說(shuō)，要遵紀(jì)守法，不負(fù)眾望。
合：是的，上課聚精會(huì)神，勤于思考，不斷追求，努力創(chuàng)新。
是的，課外認(rèn)真預(yù)習(xí)，不懂就問(wèn)，勇于探索，溫故知新。
陳：我愛(ài)我們的家，
李：我愛(ài)我的家人。
合：因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?div style="height:15px;">
陳：老師說(shuō)，新時(shí)代的少年兒童，更應(yīng)該緊跟新時(shí)代，
李：同學(xué)們說(shuō)，守紀(jì)、勤奮、活潑、安全、團(tuán)結(jié)、衛(wèi)生，一樣都不能少。
合：是??！科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，堅(jiān)定我們的意志。
是??！身心健康才是有用之人，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹?wù)的精神，實(shí)現(xiàn)我們的理想。
陳：我愛(ài)我們的家，
李：我愛(ài)我的家人。
合：因?yàn)樗麄冎该髁宋覀兦斑M(jìn)的方向。
陳：老師啊，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，安下心來(lái)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人。
李：同學(xué)啊，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：團(tuán)結(jié)就是力量，祖國(guó)的未來(lái)靠我們?nèi)?chuàng)造。
合：我決心，不辜負(fù)老師殷切的期望，我決心，不辜負(fù)同學(xué)們期待的目光，團(tuán)結(jié)拼搏，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。
四、教師小結(jié)：
通過(guò)同學(xué)們的活動(dòng)，老師從心底里感到高興，因?yàn)槲铱吹搅送瑢W(xué)們的愛(ài)心飛揚(yáng)，更是看到了我們班的希望，希望從此以后，同學(xué)們能更好地互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步。
五、課后反思
此次“愛(ài)心飛揚(yáng)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)展示課，應(yīng)該說(shuō)，進(jìn)行得相當(dāng)順利，活動(dòng)開(kāi)展的很成功。這都來(lái)源于充分的準(zhǔn)備。此次活動(dòng)花費(fèi)了老師和學(xué)生們的許多課余時(shí)間，從確立主題到開(kāi)展活動(dòng)整整有兩周的時(shí)間，特別是準(zhǔn)備階段：“討論，制定活動(dòng)方案。分組活動(dòng)，相互交流，收集可取資料并整理”，在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生了解社會(huì)、深入社會(huì)，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)環(huán)境，使學(xué)生得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。我本著綜合實(shí)踐活動(dòng)是以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)為原則，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。具體地說(shuō)有以下幾方面做得還不錯(cuò)。
（1）人人參與，培養(yǎng)能力。針對(duì)這次“愛(ài)心飛揚(yáng)”的主題開(kāi)展的 “討論”、“調(diào)查”、“收集”、“整理”、“設(shè)計(jì)”、“編排”、“告白”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)，讓每位學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去。發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，從而密切聯(lián)系學(xué)校與社會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。堅(jiān)持以人為本，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。同時(shí)注重讓學(xué)生掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的方法、分析和解決問(wèn)題的方法、搜集和加工信息的方法、表現(xiàn)和創(chuàng)造的方法、交流與合作的方法，使學(xué)生終身受益?；顒?dòng)注重培養(yǎng)了學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性，并注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感及互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。課前組織搜集時(shí)，根據(jù)自己的愛(ài)好自由組成小組，選一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)作為組長(zhǎng)，落實(shí)組員的任務(wù)。每個(gè)小組制定簡(jiǎn)單的小組計(jì)劃，使學(xué)生有目的、有計(jì)劃地辦事，統(tǒng)籌安排，提高效率。
（2）真情流露，增強(qiáng)凝聚力。留守、單親學(xué)生大多缺少父母的關(guān)愛(ài)與體貼，缺少正常的引導(dǎo)與照顧。我想這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中引導(dǎo)全體學(xué)生來(lái)關(guān)愛(ài)這些孩子，孩子們?cè)诨顒?dòng)中相互吐露真情、懂得相互關(guān)心愛(ài)護(hù)，這對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，就如同一朵朵花兒正吐露出芬芳，學(xué)生們感受到集體的溫暖了，心理上就安定了，感覺(jué)到做什么事都有意思了，各方面積極性就自然而然提高了。從而班集體的凝聚力也增強(qiáng)了。
在這次活動(dòng)課中我雖然取得了一定的效果，但在實(shí)施過(guò)程中也還存在一定的問(wèn)題。如：學(xué)生對(duì)信息的獲取、傳遞和處理還不夠；信息查詢(xún)不夠方便；學(xué)生居住較分散，結(jié)伴外出調(diào)查較困難；身在農(nóng)村得不到家長(zhǎng)的支持等等。
面臨種種困難，但在今后教學(xué)中我盡量做到讓學(xué)生自主參與，從不同的角度、采取不同的方法、通過(guò)不同的途徑、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，在獲得體驗(yàn)的同時(shí)，獲得自尊與自信，讓學(xué)生能夠自覺(jué)地反思自己、認(rèn)識(shí)自己，不斷完善自己的個(gè)性品質(zhì)，同時(shí)并與信息教師做好溝通，盡最大努力擴(kuò)大學(xué)生搜集的信息途徑、范圍、和速度。利用我校的家長(zhǎng)會(huì)時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，與家長(zhǎng)講清綜合實(shí)踐活動(dòng)的益處，爭(zhēng)取得到更多家長(zhǎng)的支持。
