我于1999年7月畢業(yè)于江蘇省高郵師范學(xué)校小語(yǔ)大專(zhuān)班，同年8月分配至寶應(yīng)縣城南小學(xué)任教；2002年響應(yīng)教育局號(hào)召，到城區(qū)薄弱學(xué)校北港小學(xué)支教；2004年到城中小學(xué)(江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué))任教至今。畢業(yè)后，我便擔(dān)任了小學(xué)班主任工作,同時(shí)也成為了一名深受學(xué)生歡迎的中隊(duì)輔導(dǎo)員。對(duì)工作，我積極要求上進(jìn)；對(duì)生活，我樂(lè)觀(guān)進(jìn)取。在學(xué)生面前，我既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大哥哥，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng)。
一、在思想上，我力爭(zhēng)上游，要求進(jìn)步。
為在同學(xué)們面前真正地做到“身正為范”，更好地開(kāi)展教育工作，加強(qiáng)少年兒童的思想道德教育，我積極學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”和“以德治國(guó)”的重要思想，努力研究新時(shí)期對(duì)少年兒童素質(zhì)教育的新要求，貫徹學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于少年兒童教育工作的一系列重要指示，以竭誠(chéng)為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，組織各式各樣的少先隊(duì)活動(dòng)，教育和引導(dǎo)少年兒童德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
我的原則是奮發(fā)向上、努力進(jìn)取、腳踏實(shí)地地干工作；目標(biāo)是努力把本班的學(xué)生培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會(huì)上的好少年、大自然的好朋友。與此同時(shí)，我還學(xué)習(xí)一些政治理論，例如“三個(gè)代表”、“八榮八恥”、“構(gòu)建和諧社會(huì)”，在充實(shí)、完善自己的同時(shí)，不斷地言傳身教，教育學(xué)生，使他們從小養(yǎng)成熱愛(ài)祖國(guó)、熱于助人、勇敢頑強(qiáng)、勤儉節(jié)約的好思想、好習(xí)慣。
二、在工作中，我盡善盡美，全心全意。
輔導(dǎo)員的工作是平凡的，我之所以能將少先隊(duì)工作開(kāi)展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛(ài)”字──對(duì)事業(yè)的愛(ài)、對(duì)孩子的愛(ài)，我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實(shí)，愛(ài)學(xué)生，事業(yè)已成功了一半。在平日里，我正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取。為使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提到一個(gè)高度，我抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，把“紅蘋(píng)果”分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子，使他們看到了希望，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。
課余，我組織學(xué)生開(kāi)展“和風(fēng)箏一同飛上藍(lán)天”的實(shí)踐活動(dòng)，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，增強(qiáng)了體質(zhì)，同時(shí)在活動(dòng)中，促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作；為了讓學(xué)生養(yǎng)成珍惜圖書(shū)的好習(xí)慣，我組織學(xué)生開(kāi)展了《修補(bǔ)圖書(shū)》的主題活動(dòng)；為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)變廢為寶，我組織學(xué)生開(kāi)展了《讓每一張紙都價(jià)有所值》的主題活動(dòng)；為培養(yǎng)學(xué)生健全的人生觀(guān)、價(jià)值理念，我還組織學(xué)生開(kāi)展以“放飛夢(mèng)想”為主題的隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們把自己的夢(mèng)想寫(xiě)成一段有意義的話(huà)，放到氣球里，飛上藍(lán)天，從而促使同學(xué)們?yōu)槔硐肱?，奮發(fā)向上。就這樣，這個(gè)班在我的帶動(dòng)下，成為了全校文明班級(jí)的典范，多次被光榮地評(píng)為“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀中隊(duì)”等。
在工作中，我提倡創(chuàng)新，不斷改變活動(dòng)方式，豐富活動(dòng)內(nèi)容。就以選拔班干為例，我組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)自我、超越自我，樹(shù)立良好的自信心，使同學(xué)們相信自己，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，發(fā)現(xiàn)了不少同學(xué)的閃光點(diǎn)，為日后的工作也準(zhǔn)備了一手好的材料。也正是這樣勤勤懇懇、全心全意地為學(xué)生服務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，多次被評(píng)為“縣優(yōu)秀班主任”、“縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“城區(qū)優(yōu)秀班主任”、“校優(yōu)秀教育工作者”、“校優(yōu)秀班主任”。
三、在學(xué)習(xí)中，我不斷努力，力求進(jìn)步
強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在思考，作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，我虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。
根據(jù)幾年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我撰寫(xiě)的論文《五星閃耀 雛鷹競(jìng)飛》發(fā)表于《寶應(yīng)教研》；《老師的愛(ài)就像灰姑娘的水晶鞋》發(fā)表于縣教育網(wǎng)；《走向社會(huì) 關(guān)注生活》獲縣思品論文一等獎(jiǎng)；《讓學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)》獲縣綜合實(shí)踐論文三等獎(jiǎng)；《體驗(yàn)教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)》發(fā)表于《城區(qū)課改通訊》。通訊報(bào)道十多篇發(fā)表于市縣教育網(wǎng)，縣政府網(wǎng)；2000年參與市級(jí)課題《小學(xué)生思品立體式評(píng)價(jià)》的研究；2002-2006年，我參與了縣級(jí)課題《中年級(jí)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)與習(xí)作訓(xùn)練》的研究，并擔(dān)任副組長(zhǎng)。
四、在生活中，我樂(lè)觀(guān)向上，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
生活中的我，樂(lè)觀(guān)向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天。在孩子的心中，我常常是一副笑臉，和藹可親。我以自己的言行來(lái)影響、感化學(xué)生，我就是他們的榜樣。他們學(xué)著我的樣子布置班級(jí)、組織活動(dòng)。在最近一次隊(duì)會(huì)課上，宣傳部的幾位同學(xué)組織了“近期新聞發(fā)布會(huì)”，真是有聲有色，井然有序。平日里，在老師的指導(dǎo)下，孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)心、照顧他人，同學(xué)病了，問(wèn)寒問(wèn)暖；有問(wèn)題不會(huì)解決了，便主動(dòng)講解幫助，真正地體現(xiàn)了一個(gè)良好的中隊(duì)風(fēng)氣。
自學(xué)校的“養(yǎng)成教育”開(kāi)展以來(lái)，我以身作則，成為學(xué)生的典范，促進(jìn)了教育工作的有序進(jìn)行，同時(shí)也使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。
工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。相信，我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂(lè)！
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