個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

如今，驀然回首，我的高中生活如同一段歷史一樣刻骨銘心，難以忘卻。在那些日子里，可以說我是一直在漫漫地求索，尋覓著能夠讓我進(jìn)步的道路?，F(xiàn)在看來，其中的一些經(jīng)驗(yàn)可以分享出來，或許能給你們以幫助。

在我的語文學(xué)習(xí)過程中，我一直是理性和感性并重。所謂理性，就是理科生最擅長的邏輯思維；所謂感性，就是一種做題的感覺。舉個(gè)例子來說，在高考的第一個(gè)小閱讀中，就需要這種方法。因?yàn)檫@三道小題中，滲透了多種思維方法。通常在這三道題里面，出題者會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的問題，這個(gè)問題的答案可以通過與原文一一比對而得出，這就要求在第一遍讀文章時(shí)，要粗略地了解文章的大意，然后確定出答案隱藏的大概位置。這類問題是簡單的問題，只要鎮(zhèn)定下來，靜下心去思考，耐心去尋找，就一定能得到這個(gè)問題的分?jǐn)?shù)。

值得一提的是，類似的問題還有一種有趣的題型：答非所問。也就是說，當(dāng)你把四個(gè)選項(xiàng)一一比對之后，發(fā)現(xiàn)每個(gè)選項(xiàng)都正確，或者只有一個(gè)能被排除。這時(shí)候，就需要考慮是否出題者對你玩了文字游戲。那些與題干八百長桿子打不著半邊的選項(xiàng)就可以安全排除了。這也是一種解答這類題型的普適方法，在其他的題型中也可以試試。

另外，有一類題型是考查理解能力的，這就要求你做過足夠的題目，去培養(yǎng)這種能力。有時(shí)候，你可能蒙對，但是那不是你真正有理有據(jù)的答案。確鑿的答案是建立在深思熟慮的基礎(chǔ)上的。作為過來人，我認(rèn)為必須在這里多加強(qiáng)調(diào)，畢竟熟能生巧嘛。語文雖然是母語，但是，要想提高成績，必須苦練。語文不是一門簡單的學(xué)科，進(jìn)步很難，所以更要努力。尖子生的對決通常就是語文這一科目的較量。

對于選擇閱讀的題型，我先說這么多。

第二個(gè)題型是古文閱讀。這個(gè)題型與現(xiàn)代文選擇相似，都有三個(gè)選擇。而這三個(gè)問題的命題是很規(guī)律的。第一題是文言實(shí)詞的考查。虛詞不常考。考綱里為我們限定了范圍。在這個(gè)范圍里面，復(fù)習(xí)就有了方向。這些詞語都是課本中常見的，所以，只要基本功扎實(shí)，并且在具體語境中靈活應(yīng)用，這個(gè)題不會(huì)成為攔路虎。第二題是對比選擇，本質(zhì)上也是對基礎(chǔ)知識的考察，然而提高了一個(gè)層次。這個(gè)題型不僅要求對課本的經(jīng)典語段的深刻理解，還要求文言知識的靈活應(yīng)用。對比要謹(jǐn)慎，思考要細(xì)致。三比而后選。第三個(gè)題型，就是理解題，包括細(xì)節(jié)理解，整體理解。這就要求在讀古文時(shí)，要落實(shí)到每個(gè)詞語，同時(shí)也要對整體的內(nèi)容了然于胸。拋開這一點(diǎn)不談，這個(gè)題型，和剛才說到的現(xiàn)代文，本質(zhì)上是一樣的。現(xiàn)代文發(fā)源于文言文，所以，相似的地方很多，解題方法也就可以互相借鑒。兩種思路在交融的時(shí)候，相信你會(huì)對現(xiàn)代文更細(xì)心，古文的閱讀也能夠得心應(yīng)手。

對于詩歌鑒賞，我可有著難以言說過的情感。因?yàn)?，這一直是我語文成績的決定題目。有時(shí)能得滿分，而有時(shí)卻得不了幾分。更費(fèi)解的是，自己的想法有時(shí)完全和標(biāo)準(zhǔn)答案不沾邊。這時(shí)候怎么辦？我是在證實(shí)了答案的正確性之后，果斷的放棄自己的答案，去接受標(biāo)準(zhǔn)答案。仔細(xì)思考其中的緣由。必要的時(shí)候，要和老師有主動(dòng)的交流。老師的經(jīng)驗(yàn)比我們豐富的多，學(xué)生要充分聽取。尤其是語文，更要從老師那里吸收營養(yǎng)。和老師的交流過程中，言語間就會(huì)迸發(fā)出思想的火花。那種思想對于以后的接替也是很有用處的。只有這樣，才能夠舉一反三，在解題中獲得經(jīng)驗(yàn)。

以下是主觀提的答題要領(lǐng)。因?yàn)檎Z文的主觀題以文字體現(xiàn)，所以字體的美觀，很大部分上決定了老師對試卷的印象分。同樣水平的學(xué)生，就會(huì)因?yàn)樽煮w而劃分檔次。所以，字一定要工整。不一定要很飄逸，但是一定要中規(guī)中距。其次，作答答案層次要分明，要問什么答什么，不要問你修辭，而你回答的風(fēng)馬牛不相及。這也是要注意的。

這個(gè)題型需要很多的練習(xí)。千萬不可松懈。要時(shí)常的訓(xùn)練，保持做題的感覺。

對于現(xiàn)代文閱讀，有很多同學(xué)會(huì)只選擇一個(gè)進(jìn)行訓(xùn)練。我個(gè)人認(rèn)為這是不保險(xiǎn)的。因?yàn)槊}者的本意不是讓所有的學(xué)生都回答同一個(gè)問題，而是讓有文學(xué)天賦的同學(xué)和實(shí)用型的同學(xué)以考試這種方式進(jìn)行分別的，有針對性的培養(yǎng)。而功利地片面認(rèn)為實(shí)用型文本閱讀是在文章找答案，這就無疑走進(jìn)了死胡同?，F(xiàn)在的命題趨勢表明，文學(xué)類的文本的難度正在降低，對我們的文學(xué)素養(yǎng)的要求也在降低。這是由于近年來選擇文學(xué)文本的考生在減少。所以，現(xiàn)在應(yīng)該改變以往的看法。兩手都要抓，兩手都要硬。

兩道題的題型設(shè)計(jì)是相同的。第一題考查對材料的理解。五個(gè)選項(xiàng)有三個(gè)設(shè)分，分別為3分，2分，1分。這樣拉開了區(qū)分度。對不同選項(xiàng)要反復(fù)推敲，有時(shí)你首先淘汰的可能恰恰是那個(gè)3分的正確選項(xiàng)。

第二，三道題是立足于材料的內(nèi)容，立意，主旨。需要自己的語言去組織自己的想法，其實(shí)這里就是一門學(xué)問，同樣的理解，如果你的表達(dá)更美，更自然，更有感染力，那么那你就會(huì)能打動(dòng)老師，讓老師多給分。這一塊的練習(xí)，一方面是在該題型中的訓(xùn)練，另一方面，可以再語言表達(dá)題里訓(xùn)練。這又是高考試卷的相通之處。用最少的時(shí)間，連最多的題型，這是聰明有效的辦法。

最后一題是8分，是考查發(fā)散思維的。只要你的想法不反動(dòng)，不偏激，言之成理就可以得分。當(dāng)題目問你是否同意，你一定要明確回答同意，或不同意，不可不答或者模棱兩可。因?yàn)檫@里是設(shè)置分?jǐn)?shù)的。我還記得在答題時(shí)，分出條目是很重要的，在每條理由前表上阿拉伯?dāng)?shù)字，會(huì)讓答題的思路變得清晰起來。

對于這一塊的作答，不要想到什么寫什么，即使你寫的天花亂墜，也沒人給你細(xì)看。要盡量做到言簡意賅。這可能在開始的時(shí)候很難，令你難以取舍。經(jīng)過練習(xí)，就會(huì)有明顯的進(jìn)步。所以，只要練習(xí)，就會(huì)進(jìn)步。這是真理。

病句題，成語題，考的就是熟練程度。成語千千萬，但是考的一般的都很常見，復(fù)習(xí)時(shí)都會(huì)遇見?？赡苡幸粋€(gè)不熟悉，但是掌握另外的三個(gè)，也會(huì)找到答案。病句按照類型練習(xí)，效果最好。我在高考的時(shí)候，首先做的就是這兩道題，還有名句默寫。我自己很喜歡這樣答卷。

之后的題目是很靈活的，語言應(yīng)用題需要多練習(xí)。這里沒什么竅門，多思考，多記憶，就有收獲。

先做個(gè)總結(jié)，我反復(fù)提到的就是練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。適當(dāng)?shù)念}海戰(zhàn)術(shù)，也是很必要的，尤其是語文弱項(xiàng)的時(shí)候。

下面談?wù)務(wù)Z文考試的半壁江山：作文。作文的好壞，決定了語文的成績。

首先，不能跑題。為了做到這一點(diǎn)，應(yīng)該做到：

1.不要過分追求題目的美，而標(biāo)新立異。把題目起的過于抽象，晦澀，讓人云里霧里。題目是文章的眼睛，讓眼睛不能表達(dá)文章的靈魂，這是不明智的。

2.不要輕信網(wǎng)上的萬能作文模式。你覺得很好，很新鮮，但是對于閱卷老師早就陳舊了。而且，哪有那樣的模式呢，完能模式可能做不到開門見山，再加上你的引言，那么開頭就太長了，文章的結(jié)構(gòu)是不協(xié)調(diào)的。頭重腳輕的人可不是健康的人。

3.要閱讀好的文章，從中汲取營養(yǎng)。多讀的同時(shí)，也要多寫，哪怕只有一段開頭或者結(jié)尾。

4.作文也是可以練習(xí)較多題目的。這就是列提綱。將單寫下自己的構(gòu)思，布局，在考試的時(shí)候就會(huì)節(jié)省不少時(shí)

在這里，按照試卷的順序講了自己的心得，希望對你會(huì)有幫助

以上的部分是我借助考試的模式來談的心得與感受。下面是我自己的學(xué)習(xí)上的體會(huì)，談不上是經(jīng)驗(yàn)，但是希望會(huì)對大家有用。

我覺得學(xué)習(xí)是一項(xiàng)堅(jiān)辛的勞動(dòng)。要想獲得好的成績，就必須人付出足夠的努力。分?jǐn)?shù)是公平的，不要把自己看的太高，你不比其他人優(yōu)越什么，但是同樣的，你也不比其他人差。大部分的同學(xué)的智商是相差無幾的，在學(xué)習(xí)知識方面，是站在同一起跑線上的。有的同學(xué)認(rèn)為自己基礎(chǔ)差，成績難以超越，從而自暴自棄，這是一種對自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)?；A(chǔ)差只能代表過去，而你需要面對的是明天。過去屬于死神，未來屬于自己。把握住今天，努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)信一分耕耘，一分收獲。無論你是哪個(gè)年級，學(xué)習(xí)就會(huì)有收獲。那我自己為例，我在剛上高中的時(shí)候，英語是很差的，但是我并沒有放棄，雖然每次考試英語帶來的打擊讓我崩潰，但是我仍然沒有放棄學(xué)習(xí)英語。因?yàn)槲抑溃⒄Z是高考的科目，也是大學(xué)的必修，必須學(xué)好英語。我買了6本練習(xí)冊，有的注重講解，有的注重練習(xí)，我在不耽誤老師的課程的情況下，給自己加料。這樣成績雖然不是突出，但也沒有在高考中，成為我的瓶頸?，F(xiàn)在回想起來，6本練習(xí)冊卻是很多，很雜，完全不必要，只需要一本就夠了。然而現(xiàn)在回想當(dāng)初學(xué)習(xí)的日子，卻是甜蜜居多。先苦后甜就是這個(gè)道理吧？所以，我奉勸所有高中的學(xué)弟學(xué)妹，抓緊時(shí)間，做了，就有收獲。現(xiàn)在的青春揮霍，未來揮霍什么？現(xiàn)在的我們，出了年輕，什么包袱都沒有。

在高三的時(shí)候，要跟著老師的步調(diào)走，萬萬不可獨(dú)辟蹊徑。老師的經(jīng)驗(yàn)比你要豐富得多，而且很有計(jì)劃。只要跟著老師的步調(diào)走，完成布置的習(xí)題，高三就會(huì)大有收獲。不要因?yàn)樽鲎约旱慕梯o，而忽略老師，那樣的結(jié)果是很悲慘的。

高三壓力大，需要較好的心理調(diào)節(jié)能力，高三的考試多，不要太在乎考試的分?jǐn)?shù)，而要在錯(cuò)誤中找原因。讓每次考試都成為進(jìn)步的臺階。也不要因?yàn)樽约旱倪M(jìn)步而沾沾自喜，要保持謙虛的態(tài)度，才能進(jìn)步。

或許，我的感受不會(huì)給你帶來太多的幫助，但是我希望，學(xué)弟學(xué)妹們能在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。衷心的祝愿你們?。?！