各位家長大家好，今天的講座主要講一下幾方面內(nèi)容：
1、奧數(shù)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
在多年奧數(shù)教學(xué)過程，有家長排斥奧數(shù)，認(rèn)為不參加奧賽就沒有必要參加。有的家長過分追捧奧數(shù)，不拿一等獎不罷休、事實上，目前對奧數(shù)的需求基本可以分為下面三類。
第一類：小升初擇校為目的
一是為了通過奧數(shù)競賽取得比較好的名次，獲得名校青睞。實際上杯賽一二等獎有難度，在全校前三的學(xué)生才有可能。所以通過這種方式進(jìn)入優(yōu)質(zhì)初中的鳳毛麟角。
二是為了優(yōu)質(zhì)中學(xué)面試，因為許多名校面試的數(shù)學(xué)題都是奧數(shù)題，一般名校比較側(cè)重數(shù)學(xué)成績，數(shù)學(xué)好就是聰明，智商高，其他學(xué)科也有能力學(xué)好。但是面試成績不公開，也會讓人摸不著頭腦。
第二類：以提高小學(xué)階段數(shù)學(xué)成績?yōu)槟康?/span>
各學(xué)校和各區(qū)會進(jìn)行數(shù)學(xué)能力測試，測試內(nèi)容介于課本內(nèi)容和奧數(shù)內(nèi)容之間。不進(jìn)行奧數(shù)學(xué)習(xí)，能力測試不好，久而久之容易影響學(xué)習(xí)信心。五年級上學(xué)期就 應(yīng)該開始奧數(shù)學(xué)習(xí)
第三類：為初中學(xué)習(xí)儲備能量
小學(xué)階段受過訓(xùn)練，對于初中的學(xué)習(xí)有很大幫助。
總之，后兩類需求比較務(wù)實，但是小學(xué)階段的學(xué)習(xí)可以兼顧以上目標(biāo)。
2、變題思想在奧數(shù)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。
學(xué)習(xí)奧數(shù)不是單純會解一兩道題目，或者會解某一類題，重要的是掌握解題方法和解題思路。這樣才能舉一反三，而變題思想在奧數(shù)學(xué)習(xí)中有十分重要的意義。
今天主要講解變題思想在盈虧問題中的應(yīng)用。分為三部分：
1)基本模型
2)解題模式
3)變題應(yīng)用
盈虧問題屬于分配問題，在分配時，兩種分配結(jié)果會出現(xiàn)多 贏的情況和少虧的情況。
盈虧問題可以分為盈虧、大盈和小盈、大虧和小虧三種方式，他們的基本數(shù)量關(guān)系如下：
給大家展示幾個例題：
具體解題思路如下：
如何變題呢？以幾個案例給大家形象的展示一下：
變題方法在復(fù)雜的奧數(shù)問題中經(jīng)常會用到，例如在行程、雞兔同籠問題都是行之有效的方法，在以后的講座中，我會和大家具體講解。
3、如何有針對性的選擇奧數(shù)教材
經(jīng)常有家長問用那一本奧數(shù)教材比較好，目前市面上奧數(shù)教材明目繁多，但是實際上都差不多。如何選擇合適的呢？根據(jù)學(xué)生的水平給大家做個分析推薦。
1）成績突出學(xué)生的選擇
華復(fù)賽的配套教。也可以選擇各種杯賽的試題。
2)成績優(yōu)秀的選擇
90分以上的，可以直接學(xué)習(xí)奧數(shù)知識，可以選擇《舉一反三一千題》，這種書練習(xí)充分，有利于知識點的掌握。
3）成績良好的選擇
80分~90分之間。從課本到奧數(shù)這類教材，補充《舉一反三一千題》中等難度教材
4）其他學(xué)生的選擇
80分一下，《實驗班》這種教材，把基礎(chǔ)提上來，然后再補充奧數(shù)知識。
孩子獨立完成60%的題目才算合適，否則會影響積極性。
4、提問環(huán)節(jié)
1）奧數(shù)是不是越多越好？
答：是肯定的。熟能生巧，但是一定是理解的做，而不是記憶的做，同一個知識點的題目要間隔一段時間才有效果。
2）作為家長如何幫助孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)，孩子沒興趣怎么引導(dǎo)比較好？
答：家長和孩子一起學(xué)習(xí)奧數(shù)，當(dāng)孩子不能獨立完成作業(yè)時，家長可以進(jìn)行講解和幫助，切忌家長不能用自己的方法講解奧數(shù)學(xué)，這樣孩子會無所適從。如果沒有興趣，就要由簡到難，循循漸進(jìn)，切不可操之過急，避免打擊孩子的積極性。有些奧數(shù)題，家長可以和孩子一起做實驗，做游戲，對低年級的學(xué)習(xí)特別有效
3）低年級的小朋友有必要學(xué)習(xí)奧數(shù)嗎？該怎么學(xué)？
答：有條件可以學(xué)，學(xué)習(xí)奧數(shù)可以開發(fā)智力，為后續(xù)課程積累能量，最好采用一對一的教學(xué)。因為低年級的孩子很多題目都聽不懂，需要通過做游戲等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
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