文 | 果凍果
我是公務(wù)員原創(chuàng)出品
“小王啊，你幫老張他們辦公室把表報(bào)了吧！他們年紀(jì)大了，不會(huì)用電腦，你是年輕人，素質(zhì)高，能者多勞嘛！”
“小王啊，小李剛進(jìn)來(lái)，這些她都不懂，這次這項(xiàng)工作就先交給你吧！你是高材生，能者多勞嘛！”
“小王啊，你們臺(tái)帳做的挺齊全的，以后其他科室的臺(tái)帳就全由你做吧，順便的事嘛！能者多勞，你說(shuō)是不是?。俊?/span>
感受一下，要說(shuō)這是機(jī)關(guān)最慎人十大金句之首都不為過(guò)啊！只要工作太難、不想做，告訴領(lǐng)導(dǎo)吧，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)用這個(gè)殺手锏幫你尋找苦力。“能者多勞”與基層的低工資就是一套組合拳，打的有抱負(fù)的公務(wù)員眼冒金星，有苦難訴，迷失了方向。
度娘對(duì)“能者多勞”給出的解釋是：“能干的人做事多、勞累也多，另指能力強(qiáng)的人酬勞也多?！?/strong>我在基層單位摸爬滾打數(shù)年，從未享受過(guò)最后一句的待遇，前面一句倒是深有體會(huì)。
能干本是個(gè)人能力水平的體現(xiàn)，是褒義詞，結(jié)果被人利用壞了，變成了貶義，甚至還被人美名其曰“實(shí)現(xiàn)資源利用最大化”。乍一看，還真是有限的資源得到了最大限度的利用，“人盡其才、物盡其用”，部分人才的潛能得到了最大程度的“挖掘”；但反過(guò)來(lái)一看，另一部分在職人員卻被“閑置”，他們的“潛能”一直處于沉睡狀態(tài)，無(wú)人問(wèn)津。從這個(gè)意義上說(shuō)，“能者多勞”的工作安排模式已經(jīng)導(dǎo)致了實(shí)質(zhì)上的勞力浪費(fèi)。
公務(wù)員的工資都是固定的，并不會(huì)因?yàn)槭虑樽龅亩?，工資就拿得多，即使你天天坐在辦公室，不干實(shí)事，喝喝茶，看看報(bào)，工資也照拿不誤。這就是“同酬不同工”。安排大量的工作給能者會(huì)滋生其不平衡心理，助長(zhǎng)閑置者的僥幸心理和享樂(lè)心理。前者會(huì)想：“能干難道是我的錯(cuò)嗎？！你又不多發(fā)我一份工資，評(píng)選評(píng)優(yōu)、提拔干部也不考慮我，憑什么給我安排那么多工作？”，后者會(huì)竊喜：“’不會(huì)’就是我的專屬福利，我不會(huì)我驕傲！”久而久之，機(jī)關(guān)氣氛開始變得微妙，能者的工作熱情漸漸消磨殆盡，開始學(xué)起了閑置者，明明會(huì)卻裝作不會(huì)；即使不會(huì)，不以為恥，反以為榮。機(jī)關(guān)的能者越來(lái)越少，閑置者越來(lái)越多，本來(lái)“人少事多”的機(jī)關(guān)愈發(fā)沒(méi)人做事了。從這個(gè)意義上說(shuō)，“能者多勞”模式會(huì)使機(jī)關(guān)人滋生錯(cuò)誤的事業(yè)觀，導(dǎo)致機(jī)關(guān)內(nèi)部不團(tuán)結(jié)、不和諧。
“能者多勞”模式不是按工作崗位分配工作，而講究的是“因人而異”。在機(jī)關(guān)，它變得簡(jiǎn)單粗暴，偏離了本意：“你能干，你老實(shí)，你就得做，不是你的也得你做，誰(shuí)叫你能干呢？你活該。”雖然各人表述形式不同，但共同點(diǎn)就是如此不近人情。“能者多勞”模式打亂了原本清晰合理的工作分配，各辦公室的職責(zé)變得模糊不清，工作開展的雜亂無(wú)章。
甲在A辦公室工作，卻要兼做B、C辦公室的工作，A辦公室的主任乙苦于他手下唯一的兵---甲連本職工作都做不完，還被安排去做其他工作，本職工作的工作效率明顯下降，完成質(zhì)量也低了不少。由于長(zhǎng)期被安排大量工作，甲不但沒(méi)有時(shí)間照顧家庭，自己還遭受著身體和精神上的雙重壓力，不堪重負(fù)，終于病倒了。領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到病床前，對(duì)甲進(jìn)行了親切的慰問(wèn)：“小甲啊，我們大家都盼著你早日康復(fù)呢，放心吧，你沒(méi)完成的工作先緩緩，等你出院了再說(shuō)。”甲一聽，立馬暈了過(guò)去。
“能者多勞”只是個(gè)別人為偷懶找的冠冕堂皇的說(shuō)辭罷了，卻在機(jī)關(guān)里普遍存在，時(shí)下已經(jīng)成為最流行的一種懶政模式。筆者敢斷言，你的單位肯定也有這樣的現(xiàn)象。存在不可怕，可怕的是被發(fā)揚(yáng)光大了！它就像一場(chǎng)瘟疫，把能者拉下水，讓閑置者更閑。年輕的干部進(jìn)了機(jī)關(guān)，不久后基本都會(huì)變成溫水里的青蛙，很大程度上就是“能者多勞”思想在作怪。
該怎么去扭轉(zhuǎn)“能者多勞”模式呢？
雖然在有些單位“能者多勞”模式最初來(lái)源于底下的一般干部，但若沒(méi)有上頭領(lǐng)導(dǎo)的支持，又怎么會(huì)得以廣為流傳、發(fā)揚(yáng)光大呢？作為領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)然得頭腦清晰，堅(jiān)定正確的價(jià)值觀！
首先，按照內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的具體職責(zé)分工，合理分配好人員。在這個(gè)崗位上就得做這個(gè)崗位該做的事，“不會(huì)”、“不懂”、“年齡大”、“沒(méi)學(xué)過(guò)”，這算什么借口？自己去學(xué)！別人憑什么要為你的懶惰買單？
其次，要設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制。很多單位只有懲罰制度，卻沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)制度。想要馬兒跑，又想馬兒不吃草，哪有這樣的好事?人家工作做的好不表?yè)P(yáng)，評(píng)優(yōu)評(píng)先、提拔時(shí)總是靠邊站，精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都沒(méi)有，一犯錯(cuò)時(shí)就得勁兒的批評(píng)，久而久之，誰(shuí)還愿意做事？畢竟事情做得越多，出錯(cuò)的幾率就越大。那些閑置者本就做得少，或者干脆不做事，自然也就無(wú)錯(cuò)可犯。如果說(shuō)懲罰制度是用來(lái)鞭策人不犯錯(cuò)，那么獎(jiǎng)勵(lì)制度就是用來(lái)激勵(lì)人把工作做的盡善盡美的。兩者互為表里，缺一不可。
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