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寫在前面：
寫一個人很難，要寫出他的人生歷程、學(xué)術(shù)歷程、思想歷程更難。怎樣寫出他的偉大，怎樣觸及到他的靈魂深處，怎樣展現(xiàn)出他的精神世界？短時間內(nèi)，別說讀懂，就算讀完孫正聿老師這部深刻厚重優(yōu)雅的“大書”，也是難上加難。
今，在《哲學(xué)之光：走進(jìn)孫正聿》欄目中將連續(xù)推出三篇文章，擷取孫正聿生活工作學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴小事，以一個真實(shí)自然的“人”的形象，展現(xiàn)其教書育人的品格與情懷、為人治學(xué)的風(fēng)骨與境界。并以此向吉大學(xué)術(shù)之經(jīng)典、中國學(xué)人之楷模致敬。
第一篇《追尋崇高：樂于每日學(xué)習(xí)》
第二篇《得其所哉：志在終生探索》
第三篇《其道一也：無愧立德樹人》
在吉大，幾乎沒有人不知道孫正聿的名字。有人說，聽他講課，如同欣賞楊麗萍的孔雀舞，呂思清的小提琴演奏，徐悲鴻的奔馬圖，美輪美奐，出神入化，飄逸遒勁。他的文章、學(xué)識，他的涵養(yǎng)、氣度，他自然真實(shí)的人生態(tài)度，自在通透的人生哲學(xué)，自律堅毅的治學(xué)精神，已成為吉大學(xué)術(shù)經(jīng)典，中國學(xué)人楷模。
這位著名哲學(xué)家、教育家的成就，可以先用一組數(shù)字勾勒出大概。3次獲國家級教學(xué)成果獎，3次承擔(dān)國家社科基金重大項目，2部著作入選“國家文庫”，6次獲教育部優(yōu)秀成果獎，5部著作獲國家圖書獎、中華優(yōu)秀出版物獎、“五個一”工程獎，110篇引領(lǐng)和推進(jìn)我國哲學(xué)基礎(chǔ)理論研究的論文發(fā)表在國家級刊物上。
說起孫正聿，離不開“大師”“大家”的稱謂。然而，拋開這些他本人并不喜歡的顯赫標(biāo)簽，退卻那些他本人并不在意的高光時刻，真實(shí)的孫正聿到底是什么樣子？他的所思所想所感所悟何從窺視？
追尋崇高：樂于每日學(xué)習(xí)
2020年11月20日，全國杰出教學(xué)獎頒獎典禮上。80多歲的于洪珍握著孫正聿的手，激動地說：“我認(rèn)識你，在首屆國家級教學(xué)名師大會上你代表我們發(fā)言了，你講的內(nèi)容至今還有印象”。
再次見面，讓時光回溯到17年前。2003年的教師節(jié)，首屆高等學(xué)校教學(xué)名師頒獎大會在人民大會堂隆重舉行，這是新中國成立以來的第一次。孫正聿代表100名獲獎教師在大會上發(fā)言，他是唯一一個發(fā)言的教師。
那篇《站在大學(xué)的講臺上》的發(fā)言讓人民大會堂里掌聲熱烈，也是那次發(fā)言，讓吉林大學(xué)教師的底蘊(yùn)和魅力亮相同行。那句“教師是我們的職業(yè)，教學(xué)則是我們的生活方式?！睆拇舜蛳律羁汤佑?。這篇發(fā)言作為《孫正聿哲學(xué)文集》九卷本第一卷的第一篇，為孫正聿的教學(xué)生涯賦予了更深遠(yuǎn)的使命。
歲月流淌，當(dāng)孫正聿再次站到領(lǐng)獎臺上，已是滿頭白發(fā)，更引人注目的還是他在9位獲獎?wù)咧惺俏┮灰晃晃目平處?。皓首映月，丹心育人，堅守與赤誠早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了當(dāng)年的三尺大學(xué)講臺。
在杰出教學(xué)獎頒獎詞中，孫正聿的教育理念一目了然——有理講理。然而，有誰知道，為了 “有”和 “講”這兩個字，他行走在怎樣一條無比艱辛、廢寢忘食、嘔心瀝血的道路上。
一間30幾平的小屋子，全家人擠在一起，小孩子們住在這頭兒，夫人住在那頭兒，孫正聿就在中間的小過道里擠出一小塊地方，埋首苦讀，筆耕不輟。他把“哲學(xué)的目光”聚焦于對“真善美”的求索，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對崇高的尋求。
1995年，一本集聚思想、知識、語言“教養(yǎng)”的書就在這間還不具備“現(xiàn)代性”的“簡陋”的小屋里誕生了。寫《現(xiàn)代教養(yǎng)》的三個月，孫正聿每天都要抽上兩包煙。
這個場景不禁讓人想到馬克思在非常集中思考的時候，經(jīng)常用腳在地上來回磨擦。年長日久，他座位下的水泥地，竟磨出了兩條明顯的腳印。
馬克思是孫正聿最崇拜的人。
從中學(xué)時代他就開始閱讀《回憶馬克思恩格斯》《馬克思傳》《馬克思恩格斯傳》《馬克思恩格斯全集》，他希望自己能像馬克思那樣，“為全人類而工作”。
“想到一個問題，因為要睡覺就不想了嗎？寫一篇文章，因為要放暑假，你就不寫了嗎？” 孫正聿說，做學(xué)問，就要“沒日沒夜”。他拿起一本好書，想到一個問題，撰寫一篇文章，從來不會因為是“節(jié)日”或“假日”而擱淺。
讀書讓寂寞的星空會說話。他閱讀天地萬物，閱讀宇宙境界，不知疲倦、廢寢忘食，已成為了他的一種生活方式。
孫正聿60歲生日時，他的夫人李璐瑋當(dāng)著大家講了一段話，沒有過多贊譽(yù)，其中有一句 “正聿這么多年太勤勉了”給在場的學(xué)生留下很深印象。要知道，李璐瑋是一個教養(yǎng)極高、為人極其低調(diào)的人，她從來不多說話，在那次之后就再也沒聽過她在公眾場合講過話。
孫正聿在日復(fù)一日、年復(fù)一年的“苦讀”和“笨想”中，在特殊環(huán)境和獨(dú)特體驗的“生活積累”中，升華創(chuàng)生著他的“文獻(xiàn)積累”和“思想積累”，讓現(xiàn)實(shí)活化了理論，用理論照亮了現(xiàn)實(shí)。
由于理論成就斐然，2015年1月23日，中共中央政治局舉行第20次集體學(xué)習(xí)，孫正聿走進(jìn)中南海，就辯證唯物主義基本原理和方法論進(jìn)行講解。
很多人驚嘆于他的妙語連珠、妙筆生花、出口成章，曾試圖探尋他超強(qiáng)記憶的大腦溝回。他笑言秘訣便是讀書：求多、求好、求獨(dú)。多讀書，讀出別人的好處，悟出自己的道理，變成獨(dú)到的思想。
有人曾把孫正聿公開場合“背過”的名人格言、名家語錄對照原著比較，竟一字不差；他自己總結(jié)出來的“正聿金句”也是獨(dú)家秘制，別人也無法模仿。
雖然年逾古稀，但每天早晨7點(diǎn)半孫正聿都會準(zhǔn)時來到辦公室，心無旁騖，埋頭馬克思主義基礎(chǔ)理論的研究和寫作，有時一上午連口水都忘了喝?？纯磿?、寫寫稿、想想問題，這是他一天中最充實(shí)、最幸福的時光。
吉大青年教師高超在說起自己的導(dǎo)師孫正聿時，滿是崇拜和愛戴。剛開始，他是畏懼與老師之間巨大的學(xué)術(shù)差距，“不敢”走進(jìn)老師的辦公室，現(xiàn)在，他是心疼，怕打擾老師的寶貴時間，因為舍不得而“不敢”推開辦公室的門。
吉林大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師張盾和孫正聿是亦師亦友亦同事的關(guān)系。他對孫正聿的印象是“特別全面”“才智過人”“超常勤奮”。
孫正聿也承認(rèn)，是某種“天分”和持久的“勤奮”成就了自已。
說不清為什么，孫正聿從小就喜歡看書，哥哥的課本，特別是語文、歷史、地理一類的課本，不知道看了多少遍。兒時的最大樂趣，就是讀“小人書”。厚一些的2分錢看一本，其余的1分錢看一本。他說，許多知識都是從“小人書”中看來的。
上中學(xué)時，每周兩元錢的伙食費(fèi)，常常是母親在周日向鄰居借來的。在那么艱難的日子里，他居然訂閱了兩本雜志——《世界知識》和《文學(xué)評論》。
文革時，無學(xué)可上，無工可做。孫正聿每天上午去南湖游泳之后便去還沒關(guān)閉的圖書館讀書。在當(dāng)裝運(yùn)工、放映員時，他對當(dāng)時小青年趨之若鶩的所謂時髦事都毫無興趣，每天就是讀書。
工作以后，填寫的各種個人材料中，常常有“愛好”或“特長”一欄。孫正聿想來想去，惟一可以填寫的，就只有“讀書”這一項了。
就是現(xiàn)在，孫正聿也是只要一看到文字就激動、興奮，這種高峰體驗，被他認(rèn)為是也許僅次于毒品的刺激。
“愛讀書”，這就是孫正聿說的“天分”吧。他自詡沒有浪費(fèi)上帝給予他的這種才能。
在文字的海洋中遨游，他的頭腦中常常浮現(xiàn)出三句“格言”：
“偉人的生平昭示我們，我們也能夠生活得高尚?！?nbsp;
“跟隨偉大人物的思想，是一門最引人入勝的科學(xué)?！?/span>
“人應(yīng)當(dāng)尊敬他自己，并應(yīng)自視能配得上最高尚的東西?！?/span>
這三句話影響了孫正聿一生。
哲學(xué)，它所要給予人的，正是引導(dǎo)人們 “尊重自己”，“能配得上最高尚的東西”。
孫正聿在《崇高的位置》一書中說，崇高和渺小就是人類精神座標(biāo)上的兩極。在求索的路上，他何嘗不是以人類精神座標(biāo)上最渺小的一點(diǎn)，執(zhí)著地追尋著那份“尊重自己”的崇高呢。
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