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我去旅行時(shí)，一個(gè)叫小語(yǔ)的男孩讓人印象深刻。確切地說(shuō)，是讓所有人刮目相看。
他懂禮貌但不膽怯；性格活潑卻又不吵鬧；在海邊游玩，還會(huì)細(xì)心地幫拍照的阿姨看東西，很是惹人喜歡。
起初大家都以為是他性情乖巧，接觸多了發(fā)現(xiàn)并不是，他與別的孩子的差別，在于有一顆特殊的心。用他母親的話來(lái)說(shuō)，是小語(yǔ)擁有一顆“敬畏之心”。
原來(lái)，孩子的母親雖不是什么教育專家，卻非常注重孩子精神世界的成長(zhǎng)。平日里經(jīng)常帶他感悟大自然的壯觀與偉大，讓他讀經(jīng)典，還讓他參加各種節(jié)日慶典、儀式，讓他懂得愛的溫暖和敬畏心的必要。
小語(yǔ)母親給予孩子的，是心靈上的啟迪。她說(shuō)，培養(yǎng)一個(gè)沒有恭敬和敬畏心的孩子，遠(yuǎn)比一個(gè)沒有成就的孩子可怕得多。人一旦失去敬畏之心，往往會(huì)變得肆無(wú)忌憚、無(wú)法無(wú)天，甚至于喪失底線，最終吞下自釀的苦果。
古人曾說(shuō)：“凡善怕者，必身有所正，言有所規(guī)，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格?！?/span>
敬畏，能讓孩子自律與自覺，因?yàn)椤熬础睍?huì)有所為，它告訴人應(yīng)該怎么做，“畏”又會(huì)有所不為，它警告人不該做什么。這不僅是一種人生態(tài)度，也是一種行為準(zhǔn)則，是人生的大智慧。
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反觀現(xiàn)在頻繁發(fā)生的“熊孩子”事件，這些孩子不聽勸告，好像天下就是他的，一切都要為他讓路。究其根源，就是缺乏敬畏心理。
從小太過(guò)嬌慣，毫無(wú)規(guī)則意識(shí)，滿足其任何不合理的要求，這樣寵溺長(zhǎng)大的孩子從不知規(guī)矩為何物。
家長(zhǎng)呢？愛孩子變成了害孩子，他們忘了，孩子終歸要獨(dú)自走上社會(huì)的，你可以縱容他，但社會(huì)不會(huì)、法律不會(huì)，等待他的，終將是最嚴(yán)厲的懲罰。
教育的本質(zhì)就是家長(zhǎng)的一場(chǎng)修行，它不是單純地滿足孩子的要求，而是培養(yǎng)他的敬畏之心，懂得自律與理智，樹立規(guī)則意識(shí)，只有這樣，孩子將來(lái)才不至于誤入歧途，輸?shù)粽麄€(gè)人生。
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何謂敬畏心？
敬畏心是指一個(gè)人對(duì)某種事物保持的一種尊重、畏懼的態(tài)度。這種“敬”是對(duì)事物發(fā)自內(nèi)心的尊重；“畏”是對(duì)自身行為的一種警示和自省。
敬畏，是人類童年時(shí)期萌發(fā)的一種基本情感。事實(shí)證明：有敬畏心的孩子比較容易遵守規(guī)則，聽?zhēng)熼L(zhǎng)的話，對(duì)人恭敬，理性正直，將來(lái)走向社會(huì)也更容易成功。
而缺乏敬畏心的孩子則好沖動(dòng)，做事情肆無(wú)忌憚、隨心所欲，長(zhǎng)大后很容易失去生活和道德的底線，甚至?xí)鲆恍﹤旌碇隆?/span>
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父母懂得培養(yǎng)孩子的敬畏心，是孩子一生的福氣。
當(dāng)孩子從小知道，他并不是世界的中心，還有很多東西無(wú)比宏大時(shí)；當(dāng)他明白天地萬(wàn)物，不僅自己年幼無(wú)知，就是再有學(xué)問(wèn)的人，也不是全知萬(wàn)能時(shí)，他就會(huì)懂得保持謙遜、勤于探索，明白人要有所畏懼、對(duì)自己有所約束。
而恭敬、放低自己，這本身就是一種成長(zhǎng)。一個(gè)真正成熟的人，才會(huì)在敬畏中獲得智慧和力量，然后走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
因?yàn)檎嬲木次?，絕不是單純的“懼怕”，不是抹煞自我意識(shí)和個(gè)人價(jià)值。而是建立規(guī)則感和能力感，培養(yǎng)同理心，是建立在一種健康人格基礎(chǔ)上的，最美好崇高的感情。
家長(zhǎng)是孩子一生的影響者，父母就是孩子精神花園的締造者。
也許你不夠淵博，無(wú)法給孩子高深的知識(shí)；也許你不夠富裕，無(wú)法給孩子奢侈的名牌，但起碼你可以給孩子一顆“敬畏之心”。
或許這輩子，他都沒有功成名就，但至少，讓他成為一個(gè)值得被人尊敬的人。一個(gè)無(wú)愧于心、無(wú)愧于天地的人，這或許才是成功的真正定義。
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