在我們的學習生涯中，身邊總是不乏一些看起來機靈古怪，但是學習成績卻不盡如人意的同學。

很多老師對于這樣的學生也是恨鐵不成鋼，常常這樣評價他們：“你這個小孩其實很聰明，可就是不愿意努力，成績一直都上不去，如果成績一直都這么差，真的不是一塊讀書的料子?！?/p>

對于這樣的評價，我們習以為常，可是這就是孩子學習成績差的根本原因嗎？其實，孩子成績提不高的原因有很多，需要我們仔細扒一扒。

李玫瑾：孩子是不是讀書的料，看眼神專注度就知道，不用等他長大

疫情期間，全民線上“作業(yè)”，小李家的一年級小朋友慧慧自然也要上網(wǎng)課，平時孩子在學校里面上課，家長不能夠直接觀察孩子的學習狀況，這下孩子坐在自己眼皮底下上網(wǎng)，小李對于孩子的一舉一動了然于心。

屏幕中的老師在講解新知識，本來應(yīng)該積極認真地聆聽，但是慧慧的小動作一直沒停，一會兒敲敲小腦袋，一會兒又學著轉(zhuǎn)筆，小李見狀呵斥她集中注意，小惠才能安安靜靜地學一會。

可沒過五分鐘，慧慧又吵著鬧著要上廁所，小李也沒有辦法阻止，看到慧慧這個學習狀態(tài)，小李不禁憂心忡忡，而且也悟到了慧慧學習成績不高的原因：注意力不集中。

其實，看孩子是不是讀書的料，看他的眼神專注度就能夠明白了。

這個觀點是中國人民公安大學李玫瑾教授提出來的，她這樣說道：“決定孩子成績高低的不是智力，而是注意力?！?/strong>

換言之，大部分的孩子在智力方面沒有較大的差距，而他的學習成績卻各不一樣，究其原因，專注度的不同在很大程度上決定了學習成績的不同。

在一定的時間內(nèi)，注意力集中的孩子，吸收到的知識越多，理解的內(nèi)容也更深刻，而注意力比較分散的孩子則吸收到更少的知識，從而和專注度高的孩子拉開了差距。

由此可見，孩子的眼神專注度十分重要。

專注力決定了學習能力強弱，這些“專注力差”的特征，希望你家娃沒有

在孩子的成長時期，他們的專注力決定了其學習能力的強弱。經(jīng)過研究調(diào)查顯示，專注力差的孩子一般會有以下幾個特征，快來看一看你的孩子有沒有中招吧？

一、做事喜歡拖拖拉拉

“拖延癥”不光是影響當代青年工作與學習的重要阻力，還是影響幼兒培養(yǎng)專注力的一大“殺手”。很多孩子做事喜歡磨蹭，明明家長告知他要提前完成某件事情，但是他一定會拖到事到臨頭才慢悠悠地解決。

很多家長容易把孩子這種行為歸類為“天生性子慢”，其實不然，如果孩子出現(xiàn)愛拖拉的行為，家長一定要引起注意，仔細觀察一下，孩子是不是專注力不夠，所以才會在一件事情上磨磨蹭蹭。

二、眼睛盯著某處出神

小孩子容易被外界吸引，其實是一件很正常的事情，因為他們來這個世界不久，對于外界陌生和新奇的事物具有強烈的好奇心，東摸摸西看看十分符合孩子們的天性。

可是，如果孩子的眼睛總是盯著某一處出神。如果在閑暇時候，孩子出神可能是在放飛想象的翅膀。但是如果在做一件事情的時候，孩子眼神定格一看就是在出神，那么這也可能表明：孩子的專注力不在要做的事情身上。

不想孩子將來學習被落下，就要從小培養(yǎng)專注力，別錯過3-6歲黃金期

上面這兩個典型特征，就是孩子專注力差的典型表現(xiàn)，如果家長朋友發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的毛病，務(wù)必要重視起來，因為孩子的專注力強弱在很大程度上，決定了學習成績的好壞。

孩子的注意力培養(yǎng)，其實從出生以來就開始萌芽，在0到3歲的時候，孩子的注意力處于萌芽階段，如果家長在孩子此階段能給予其正確的引導，必會十分有利于孩子的專注力培養(yǎng)。

家長在照顧寶寶的日常中，在“指引”“展現(xiàn)”與“演示”方面，多給寶寶做一些正確的展示，會吸引寶寶的注意寶寶的注意力。

寶寶三歲到六歲時，就開始了培養(yǎng)注意力的黃金時期，家長一定要抓住這個黃金期，從而為寶寶的專注力打下堅實的基礎(chǔ)。

“假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也?！比狈茖W育兒知識的父母，不妨給寶寶提供一些培養(yǎng)其注意力的優(yōu)質(zhì)兒童讀物。

留言板話題：你家娃專注力強嗎？