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這5種家庭，最容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子！越早看到越好

媽媽在餐廳用碗給孩子接尿：比熊孩子更該接受教育的是熊家長(zhǎng)

攜程親子幼兒園被曝虐童：幸好，我沒(méi)有把三歲前的孩子交給別人

好習(xí)慣是一種巨大的力量，可以推動(dòng)孩子在人生道路上奮勇向前，只有從小培養(yǎng)好習(xí)慣，才能使孩子終身受益。

作者：江離菲菲（爸媽內(nèi)參主筆）

我朋友小吳的女兒麗麗今年三歲。

麗麗長(zhǎng)得人見(jiàn)人愛(ài)，小麥色的皮膚給人一種健康活力的感覺(jué)，穿著耐克的一整套的純白帶粉色邊運(yùn)動(dòng)服，微卷的褐色頭發(fā)扎成一個(gè)輕松活潑的辮子，非?？蓯?ài)。 

麗麗進(jìn)幼兒園之前一直是乖孩子，很少用哭鬧作為手段來(lái)達(dá)到目的，因?yàn)樾菍?duì)她的教育很得體，從沒(méi)一次讓麗麗得逞過(guò)。

麗麗上了小小班后，有一天看到她的小朋友龍龍因?yàn)橐I個(gè)機(jī)器人跟他媽媽哭鬧，甚至賴在地上不走，最后他媽媽不得已給他買了那個(gè)機(jī)器人，龍龍才收起眼淚手舞足蹈，麗麗的小心思就動(dòng)了。

當(dāng)天晚上，小吳煮好稀飯，炒了三盤熱菜，招呼全家人來(lái)吃飯。麗麗走到餐桌前，撅起小嘴，說(shuō)：“晚上我想吃雞蛋面條，不想吃稀飯?！?/span>

小吳笑著看著麗麗，說(shuō)：

你看你，撅起的小嘴都能掛住一把小油壺啦！要和我們一起吃稀飯你就去洗手，然后坐下吃；要不吃，也不勉強(qiáng)你。

說(shuō)完，跟麗麗奶奶、爸爸使了個(gè)顏色，全家人就坐下吃飯了。

麗麗看大家有說(shuō)有笑，想起白天的龍龍，她索性一屁股坐到了地板上，哭了起來(lái)，見(jiàn)大家還是不理她，她又躺到了地板上，哭得更兇了。

全家人吃得更歡了，吃完飯，麗麗爸爸和奶奶看新聞，小吳收拾碗筷后，拿起掃把開始掃地。

掃到麗麗躺的地方，小吳說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，躺過(guò)去一點(diǎn)，這兒我要掃地，別擋著，我掃完了你再躺回來(lái)?！庇谑躯慃惻擦艘幌律眢w，又繼續(xù)躺著哭。

過(guò)一會(huì)兒，小吳又說(shuō)；“好了，我把這兒掃干凈了，你可以躺回來(lái)了。”麗麗居然真的又躺回來(lái)原來(lái)的地方，只不過(guò)剛才的嚎啕大哭已剩下哼哼唧唧。

小吳掃完地，看著雖然還躺在地板上但已沒(méi)什么動(dòng)靜的麗麗，忍不住和麗麗爸爸、奶奶相視一笑。

當(dāng)了半小時(shí)空氣的麗麗，看到大家都沒(méi)有注意到她，終于停止了哼哼唧唧，爬了起來(lái)，走向小吳身邊，討好地說(shuō)：“媽媽，其實(shí)稀飯也是挺好吃的！”

說(shuō)完，自己飛快地跑去洗手，然后坐到餐桌前把稀飯吃了個(gè)干凈。

小吳跟我說(shuō)，自從那次哭鬧后，再也沒(méi)有看到麗麗躺在地上哭鬧著要達(dá)到她的目的了。

• 父母愛(ài)孩子是無(wú)條件的，但是要有原則。

其實(shí)小孩子很多行為只不過(guò)是試探，有智慧的父母應(yīng)該懂得第一次就阻止，這樣基本不會(huì)有第二次同樣的行為發(fā)生。像這樣的壞習(xí)慣，第一次就要徹底杜絕，不能讓它發(fā)生第二次。

我的小侄兒皮皮今年四歲，嘴巴伶俐、活潑可愛(ài)像個(gè)小小精靈，因?yàn)槿鷨蝹鞯木壒?，他爺爺奶奶把他寵?ài)的不得了。

只要是皮皮開口要的東西，就一定可以獲得；只要他不想做的事情，他就可以不做。爺爺奶奶都把他捧在手心里，生怕傷害他。

萬(wàn)幸的是，皮皮父母是很有智慧的父母，他們總是在關(guān)鍵時(shí)刻給孩子“上”一堂教育課。

有一次，皮皮奶奶買了一大袋的小蝦，去掉蝦頭、蝦尾和蝦殼，剝殼后剩下一只只純蝦肉，準(zhǔn)備炒給皮皮吃。

當(dāng)色白如玉的炒蝦仁端上桌后，皮皮奶奶叫開了：“皮皮，快來(lái)吃飯，今天有你最愛(ài)吃的的炒蝦仁?！?/span>

皮皮一聽(tīng)是炒蝦仁，扔下正玩得起興的玩具，也不洗手就坐到了飯桌前。

皮皮媽媽一看皮皮嘴饞的樣子，就拿起筷子夾了幾個(gè)蝦仁嘗嘗，皮皮一看不高興了，說(shuō)：“媽媽，你怎么吃我的蝦仁？”

皮皮媽媽說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)是你的蝦仁，這是奶奶給大家做的晚餐！”

說(shuō)完，拿起勺子狠狠地吃了一大口，皮皮反應(yīng)過(guò)來(lái)了，手忙腳亂地也跟著他媽媽搶蝦仁?？墒牵てぴ趺磽尩眠^(guò)媽媽呀！

一眨眼，剛還是滿滿的蝦仁碗空掉了，皮皮的眼淚像泉水一樣一下子直往外涌，皮皮媽這才放下了手中的勺子，轉(zhuǎn)身彎下腰給皮皮擦了擦眼淚。

擦完眼淚，皮皮媽說(shuō)：“孩子，東西誰(shuí)都可以吃，沒(méi)有什么東西是你一個(gè)人的，大家想怎么吃就怎么吃，懂嗎？”

皮皮耷下了腦袋，不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從那天開始，凡是皮皮喜歡吃的他媽媽都一定分走一半，小孩子就是好教，皮皮很快習(xí)慣了與人分享。

有時(shí)候看到皮皮特別喜歡吃的東西，皮皮媽就會(huì)故意說(shuō)：“皮皮，今天媽媽牙痛吃不了這東西，你幫媽媽的忙，多吃一點(diǎn)吧！”這時(shí)的皮皮就會(huì)吃得歡天喜地，因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了分享。

有智慧的父母應(yīng)該從孩子年幼時(shí)就教導(dǎo)他們?nèi)绾闻c他人一同分享，無(wú)論是有形的事物，或是無(wú)形的情感，并在日常生活中引導(dǎo)孩子付諸行動(dòng)，這樣，他們才能真實(shí)地感受到與他人分享的喜悅。

我鄰居家有個(gè)小朋友亮亮，他媽媽一逢熟人就嘮叨：“我家亮亮，無(wú)論做什么事情，都不緊不慢的，無(wú)論做什么事都要磨蹭，煩死人呢。”

每天早晨，他家都會(huì)上演這樣一幕：

“亮亮，快起床了，都七點(diǎn)半了，再不起來(lái)就該遲到了?！眿寢屢贿吋奔泵γΦ貛土亮潦帐皶?，準(zhǔn)備早餐，一邊喊亮亮起床。

“媽媽，讓我再睡一會(huì)兒吧，我好困?。　?/span>

“不行，快點(diǎn)吧，馬上就要遲到了！”

五分鐘過(guò)去了，亮亮還沒(méi)有起床，媽媽就開始催 。

過(guò)了十分鐘，亮亮才穿好一件上衣，卻躺在床上看起了幼兒繪本。

“亮亮，都八點(diǎn)了，馬上就要遲到了，快點(diǎn)吧。”媽媽有點(diǎn)無(wú)奈了，可是亮亮仍然無(wú)動(dòng)于衷。

于是，媽媽氣得親自上陣，幫亮亮把褲子、鞋子穿上。可是，由于太著急，弄疼了亮亮，亮亮就哇哇大哭。

等折騰完了，都快八點(diǎn)半了，為了不遲到，早餐只好在路上吃了。

可是亮亮最后還是遲到了十幾分鐘。媽媽不由得發(fā)出這樣的慨嘆：“起個(gè)床就像打仗似的，這孩子怎么這么磨蹭呢？”

孩子做事磨蹭，相信不光是亮亮的媽媽有這樣的煩惱，很多父母都有。盡管你軟硬兼施，可是孩子依然慢吞吞地跟不上大人的節(jié)奏。

• 孩子做事慢吞吞的習(xí)慣說(shuō)到底是從小沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣的結(jié)果。

若幼兒時(shí)期的遲鈍沒(méi)有及時(shí)糾正，一直到長(zhǎng)大后就會(huì)既遲鈍又緩慢。所以，爸爸媽媽在孩子小的時(shí)候，應(yīng)該做好積極地幫助和引導(dǎo)，讓孩子逐漸改掉慢吞吞的壞習(xí)慣。

教育孩子，先從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣開始。

• 好習(xí)慣是一種巨大的力量，可以推動(dòng)孩子在人生道路上奮勇向前，只有從小培養(yǎng)好習(xí)慣，才能使孩子終身受益。

而讀懂孩子的“心”，對(duì)孩子的行為有一個(gè)正確的反應(yīng)，并且相信孩子的自身力量，將有助于培養(yǎng)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣呢？有智慧的父母應(yīng)該這樣做：

1.多向孩子傳達(dá)積極的信息。

2.將壞習(xí)慣與興趣、愛(ài)好相結(jié)合，去尋找突破口。

3.家庭和幼兒園要在同一個(gè)方向用力，避免“5＋2＝0” 負(fù)效應(yīng)。

4.讓孩子親身體驗(yàn)自然懲罰，也就是自然后果法。

總之，處處做個(gè)有智慧的父母，從小培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，你的孩子就會(huì)有陽(yáng)光的未來(lái)。