教育孩子是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。你可能想不到，你常掛在嘴邊的話(huà)卻是孩子失敗教育的開(kāi)始。這10句哄孩子的話(huà)，在以后的育兒過(guò)程中一定要杜絕！
1.我不吃，你吃吧！
看到孩子吃東西，很多大人都會(huì)忍不住湊過(guò)去，問(wèn)上一句：“你在吃什么呀？給我也吃一口好不好？”當(dāng)孩子猶豫或者拒絕了，你可能又會(huì)說(shuō)：“咦，這么小氣??！”，如果孩子把手里的食物伸過(guò)來(lái)，結(jié)果你又?jǐn)[擺手說(shuō)：“謝謝哦，我不吃，還是你吃吧。”
看似生活中很平常的事情，你也許會(huì)覺(jué)得純粹是和孩子開(kāi)開(kāi)玩笑而已，難道還真的吃他的東西啊。其實(shí)，在孩子眼里是沒(méi)有玩笑話(huà)的，大人的話(huà)他都會(huì)當(dāng)真，你的善意拒絕對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一種傷害，他會(huì)瞬間失去判斷力，到底你是要吃呢還是不吃，同時(shí)也會(huì)覺(jué)得你在拒絕他的分享和誠(chéng)意。
建議做法：孩子分享給你的時(shí)候，一定不要拒絕，然后夸獎(jiǎng)孩子：“謝謝你，你真大方?！?/p>
2.吃藥不苦 打針不疼
“乖，吃一口，這藥是甜的?！薄皠e怕，打針一點(diǎn)都不疼，一下子就好了?！辈还苁俏顾庍€是打針，總有不少家長(zhǎng)這么哄孩子。
想要孩子乖乖打針吃藥，的確很讓人頭疼。但家長(zhǎng)不能為了哄孩子，借助謊言來(lái)讓他們接受。有了第1次，第2次，再要寶寶乖乖就范，可就不那么容易了。不管孩子是否聽(tīng)得懂，都要給寶寶一個(gè)心理緩沖和安慰。
建議做法：家長(zhǎng)可以提前告訴孩子：“打針有一點(diǎn)疼，但堅(jiān)持一下馬上就好了?！币部梢越o寶寶打氣：“如果疼你可以哭出來(lái)，有媽媽在呢，媽媽知道你是個(gè)勇敢的孩子?！?/p>
3.等下次、等以后......
“媽媽?zhuān)覀內(nèi)ス珗@玩吧？”——“等下次有時(shí)間了，我們?cè)偃?！?/p>
“爸爸，你這周答應(yīng)陪我去放風(fēng)箏的！”——“爸爸這周要加班，等下次吧......”
在生活中，我們對(duì)答應(yīng)過(guò)孩子的事情總會(huì)因?yàn)槊?，推延到下次或者以后，然而卻再也沒(méi)有下文了。想要孩子下一次再相信你，想要再在孩子面前樹(shù)立威信，可就難了！也許你在教育孩子的時(shí)候，也不愿意聽(tīng)到孩子說(shuō)：“你上次答應(yīng)我的事情也沒(méi)做到！”
建議做法：當(dāng)父母對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和誠(chéng)信給予足夠重視的時(shí)候，他們就會(huì)為孩子建立一個(gè)價(jià)值體系，這將是孩子成長(zhǎng)中的無(wú)價(jià)之寶。最好的教養(yǎng)方式是父母自身的行為，父母對(duì)孩子總遵守承諾，孩子自然也就有了一個(gè)正確的行為向?qū)А?/p>
4.千萬(wàn)不能告訴媽媽
“走！爸爸帶你去吃冰激凌，但要保密，不能告訴媽媽哦！”
為了討孩子歡心，很多家長(zhǎng)往往趁媽媽不在的時(shí)候，給孩子做一些平時(shí)媽媽不允許的事情。在教育孩子的問(wèn)題上，很多家庭也會(huì)分配紅臉和白臉的角色，其實(shí)有嚴(yán)格有關(guān)愛(ài)的教育方式本沒(méi)錯(cuò)，但對(duì)于媽媽制定的有些規(guī)定，不建議其他家人隨意打破。要知道，觀點(diǎn)不一的教育方式，不但教孩子學(xué)會(huì)撒謊，影響自制力的培養(yǎng)，還會(huì)妨礙他們正確認(rèn)識(shí)自己的行為。
建議做法：只要不是原則性的問(wèn)題，其他家長(zhǎng)可以征詢(xún)媽媽的同意之后，再和孩子一起做。
5.等你長(zhǎng)大就知道了
“媽媽?zhuān)沂窃趺瓷鰜?lái)的呀？”——“等你長(zhǎng)大就知道了！”
“爸爸，人為什么不能飛呢？”——“等你長(zhǎng)大就知道了！”
孩子的世界充滿(mǎn)童真，總會(huì)問(wèn)一些千奇百怪的問(wèn)題。當(dāng)孩子向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)一些難以回答或者敏感的話(huà)題時(shí)，家長(zhǎng)總會(huì)用“等你長(zhǎng)大了就懂了”來(lái)糊弄。其實(shí)，這種回答不但沒(méi)有滿(mǎn)足孩子強(qiáng)烈的求知欲，還會(huì)阻礙他們繼續(xù)探索的欲望。
建議做法：家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，認(rèn)真回答孩子的每一個(gè)提問(wèn)，滿(mǎn)足他們的好奇心，鼓勵(lì)他們積極探索。
6.你是最聰明、漂亮、帥氣的孩子
每當(dāng)寶寶穿上一件新衣，家長(zhǎng)總?cè)滩蛔〉目滟潱骸拔议|女最漂亮了！”“我兒子最帥了！”
寶寶把搭好的積木向媽媽展示，媽媽立馬說(shuō)：“好厲害呀，我兒子是世界上最聰明的寶貝！”
表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子本沒(méi)有錯(cuò)，每個(gè)孩子在自己父母眼中都是最好的！尤其是有些寶寶長(zhǎng)相還不錯(cuò)的時(shí)候，總少不了別人由衷的夸張，父母也會(huì)在心中洋洋得意，忍不住夸幾句。不過(guò)當(dāng)你在夸自家漂亮或帥氣的時(shí)候，其實(shí)就是在告訴孩子外貌的重要性。
建議做法：當(dāng)孩子表現(xiàn)出色的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量不要用聰明來(lái)表?yè)P(yáng)，要肯定寶寶的努力和付出，希望下次可以完成的更好。因?yàn)槿菝彩菚?huì)隨著時(shí)間而發(fā)生改變，隨著交往的擴(kuò)大，孩子也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有那么聰明，如果有一天聽(tīng)不到這些稱(chēng)贊，那么他一定是不自信的。
7.再哭，媽媽就不喜歡你了
“不要再哭了，再哭媽媽就不喜歡你了！”“你再這么做，媽媽就不要你了！”
生活中總會(huì)遇到這種情況，媽媽們面對(duì)嚎啕大哭的孩子手足無(wú)措的時(shí)候，總會(huì)拋出這句看似安慰又帶有威脅的話(huà)。這種說(shuō)反話(huà)的表達(dá)方式的確對(duì)寶寶很奏效，但使用不當(dāng)?shù)脑?huà)只會(huì)影響孩子的是非觀，讓他們內(nèi)心缺乏安全感。如果父母假裝要遺棄孩子，會(huì)讓孩子覺(jué)得最值得信賴(lài)的人都不要自己了，這對(duì)他們幼小的心靈會(huì)是很大的傷害。依戀關(guān)系遭到破壞的孩子，會(huì)出現(xiàn)行為退縮、敏感、自卑、多疑、情緒不穩(wěn)定等表現(xiàn)。
建議做法：面對(duì)孩子蹲下來(lái)，告訴他你不希望他這么做，讓孩子覺(jué)得你不是命令而是和他交流。
8.都怪你弄疼我家寶寶了，打你！
孩子剛學(xué)會(huì)走路，不小心被凳子絆倒大哭起來(lái)。家長(zhǎng)沖過(guò)來(lái)把寶寶抱起來(lái)，忙安慰：“寶貝很疼吧？都怪這個(gè)凳子，把寶寶絆倒摔疼了，我們不要它了，好不好？”說(shuō)完，還裝模作樣的用手打了幾下凳子。
孩子被絆倒是因?yàn)榇执髣?dòng)作發(fā)展還不成熟，視力和動(dòng)作協(xié)調(diào)還不熟練。家長(zhǎng)一味的把原因歸結(jié)于凳子，不但會(huì)讓寶寶學(xué)會(huì)推卸責(zé)任，還讓他們從小埋下一顆復(fù)仇的種子。以后有什么不順心的事情，就學(xué)會(huì)找各種借口，并學(xué)會(huì)用暴力解決問(wèn)題。
建議做法：如果沒(méi)有嚴(yán)重擦傷，家長(zhǎng)即使心里緊張也不要明顯表現(xiàn)出來(lái)，而是幫寶寶揉揉。告訴他下次走路的時(shí)候，要到腳下有凳子要繞開(kāi)走。家長(zhǎng)過(guò)度的擔(dān)心和驚慌，只會(huì)讓寶寶通過(guò)夸張的表情而放大內(nèi)心的情緒。
9.表演之后才有獎(jiǎng)勵(lì)
親朋聚會(huì)時(shí)，孩子永遠(yuǎn)是目光的焦點(diǎn)。這種場(chǎng)合，家長(zhǎng)也希望孩子能把才藝本領(lǐng)，給大家展示一番。于是常誘導(dǎo)說(shuō)：“如果給大家表?yè)P(yáng)唱歌或跳舞，媽媽就獎(jiǎng)勵(lì)冰激凌吃?！?/p>
讓孩子展示才藝原本是一件好事，可以鍛煉寶寶的膽量和信心。但如果用物質(zhì)誘惑來(lái)強(qiáng)迫寶寶做不愿意的事情，這樣只會(huì)讓孩子沒(méi)有原則的屈服，未免有點(diǎn)“以大欺小”的感覺(jué)。
建議做法：如果別人想看孩子表演，家長(zhǎng)應(yīng)該征詢(xún)孩子的意見(jiàn)，若寶寶愿意表演，家長(zhǎng)可以給予口頭鼓勵(lì)，如果寶寶不愿意也無(wú)需強(qiáng)迫。
10.我這可都是為你好！
現(xiàn)如今，很多家長(zhǎng)從小就為孩子做各種選擇，尤其是各種才藝興趣班。每當(dāng)孩子不滿(mǎn)的時(shí)候，不好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，不去上課的時(shí)候，家長(zhǎng)總會(huì)說(shuō)一句“我這是為了你好！”
都是從孩子時(shí)代過(guò)來(lái)的，那時(shí)候我們也反感父母這么說(shuō)?！拔覟槟愫谩逼鋵?shí)是個(gè)借口，當(dāng)家長(zhǎng)的想法和行為不被孩子理解的時(shí)候，就把這句話(huà)搬出來(lái)當(dāng)救兵。毫無(wú)疑問(wèn)，每個(gè)家長(zhǎng)的動(dòng)機(jī)都是好的，但實(shí)際結(jié)果其實(shí)并不理想。孩子會(huì)因?yàn)檫@句話(huà)背上無(wú)形的壓力，有些還會(huì)變的非常逆反。
建議做法：興趣才藝班可根據(jù)孩子的愛(ài)好進(jìn)行選擇，尊重孩子的意愿，不要用“我是為你好”的話(huà)強(qiáng)求。
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