隨著社會(huì)的發(fā)展和科技水平的提高，現(xiàn)在的住宅樓是越蓋越高，小區(qū)也越建越大。
只要一到天暖和的時(shí)候，小區(qū)里的小廣場，肯定都坐滿了帶孩子的家長，互相嘮著各種育兒經(jīng)驗(yàn)和趣事。
娃學(xué)會(huì)走路的早晚，暗示了智商高還是低？
前些天下班從小廣場路過的時(shí)候，就旁聽到了幾位阿姨之間的談話。
其中一位阿姨十分驕傲地說：“我孫子現(xiàn)在才九個(gè)月大，已經(jīng)能扶著墻自己走路了，現(xiàn)在這么聰明，學(xué)會(huì)走路這么早，長大后肯定有出息。”
周圍的人也算是借著這個(gè)話題聊開了，有的家長說自家孩子現(xiàn)在還沒九個(gè)月大呢，就會(huì)走路了。
除了驕傲、自豪的家長外，有些家長聽到這個(gè)話題明顯情緒低落了，還說孩子前些天過完生日已經(jīng)一歲了，連站都站不穩(wěn)，就更不要說走路了。
在民間的傳統(tǒng)看法中，普遍認(rèn)為孩子走路時(shí)間的早晚和智商發(fā)育相關(guān)。
但是，孩子學(xué)會(huì)走路時(shí)間的早晚，真的暗示了智商高還是低嗎？家長可別被忽悠了。
這種心理真的讓人覺得活著好難，人小的時(shí)候比身高、比成績、比長相、比才藝；長大后又要比學(xué)歷、比工作，一直陷在各種各樣的比較之中。
但非常有趣的一點(diǎn)是，無論比較孩子的哪一項(xiàng)出了些優(yōu)勢，都會(huì)被家長統(tǒng)一歸類為智商高。
還有另一種說法是，除了走路外，學(xué)說話時(shí)間的早晚也被認(rèn)為和智力發(fā)展有關(guān)。
可實(shí)際上，走路和說話與智力發(fā)育之間沒有一丁點(diǎn)的關(guān)系，家長們可千萬別再走進(jìn)這個(gè)誤區(qū)了。
孩子學(xué)會(huì)走路的時(shí)間，與多方面因素有關(guān)，并非大人們想的那樣。
1）性格因素
不同的人性格特點(diǎn)也存在差異，有些人生性活潑、善于表現(xiàn)，只要父母稍加輔助和引導(dǎo)，他們就會(huì)勇敢地站起來，并照著父母教的姿勢學(xué)走路。
因而，相比較而言，這類孩子自然會(huì)很早就能學(xué)會(huì)走路。
還有一種性格正好相反的孩子，他們性格膽小、內(nèi)向還有些害羞，由于害怕站不穩(wěn)而摔倒，所以不到時(shí)機(jī)成熟之時(shí)一直就不敢嘗試。
這類孩子學(xué)會(huì)走路的時(shí)間自然也就晚些，但與智商高低還真沒什么聯(lián)系。
2）身體協(xié)調(diào)能力
人在站立和行走時(shí)，需要大腦、手臂、腿和腳的協(xié)調(diào)才行。
有些孩子由于身體協(xié)調(diào)能力發(fā)育得晚或較差，學(xué)走路的時(shí)間也會(huì)延遲些。
但這與智商也沒什么關(guān)聯(lián)，只能說明運(yùn)動(dòng)能力更優(yōu)。
3）腿部肌肉發(fā)育
麻雀雖小五臟俱全，就算孩子年紀(jì)小，但也是有腿部肌肉的。
不過，也要發(fā)育到一定程度，才會(huì)有力量作為站立和行走的支撐，這需要一個(gè)過程。
腿部肌肉發(fā)育好的，直立時(shí)間也早，肌肉差的孩子則只能靠爬的方式。
一般來說，一歲左右的寶寶基本都能學(xué)會(huì)走路了，但由于個(gè)體因素，時(shí)間略有差異。如果孩子到了一歲半還不會(huì)走路，就要帶去醫(yī)院檢查才行了。
在一歲半前學(xué)會(huì)走路，都屬于正?，F(xiàn)象，家長不必過于擔(dān)憂，更不用輕信與智商相關(guān)的謠言。
過于心急的情況不但不能讓孩子學(xué)走路，強(qiáng)行提早對孩子對這方面的訓(xùn)練，還會(huì)影響到骨骼發(fā)育。
比如“坐小船”，家長需要躺在地方彎曲雙腿，而后輕輕將寶寶托起，使其用腿做踢和蹬的動(dòng)作鍛煉。
另外還可以配上有節(jié)奏感的音樂，同時(shí)鍛煉聽力，一舉兩得。
“踢皮球”也是種不錯(cuò)的訓(xùn)練，家長用雙手托著寶寶的腋下，帶動(dòng)他踢動(dòng)小皮球，可以起到腹部和腿部肌肉的鍛煉效果。
孩子學(xué)走路時(shí)間的早晚和智力無關(guān)，關(guān)于此事家長也一定不要操之過急，要盡量適應(yīng)自然規(guī)律。
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