俞敏洪說：
如果把家庭比作一臺復(fù)印機，孩子是復(fù)印件，那父母就是原件。
復(fù)印件若出了問題，就要從原件身上找根源！
如果你覺得孩子專注力差、拖拉磨蹭、不自律，就該反思是不是自己哪方面做得不足。
要知道，父母的一言一行，都會在潛移默化中影響、改變孩子的人生。
干凈整潔的家庭，能給孩子帶來積極的能量；凌亂不堪的房間，則會帶給孩子消極的影響。
家庭環(huán)境，不僅浸染著孩子生活習(xí)慣，也潛藏著孩子20年后的模樣。
01
凌亂的家庭
侵蝕孩子的專注力
前幾天，小區(qū)群里有一位媽媽求助。
孩子上二年級，語文書不見了，想給孩子借本書把作業(yè)寫完。
我想著豆包也已經(jīng)完成了作業(yè)，就商量著給她送過去。
出電梯看到她家開著門，媽媽怒氣沖沖地訓(xùn)孩子：“你怎么這么笨，連本書都守不住。”
孩子低著頭，吸著鼻涕，一臉委屈。
媽媽繼續(xù)嘮叨，說孩子專注力差，坐在書桌前只見書本攤著，腦子卻不知飛哪里去了，一會摳腳一會喝水，寫作業(yè)就會磨洋工。
孩子忍不住頂嘴：“我昨天還看到語文書在沙發(fā)上，肯定是你拿走了，你每次都把家里弄得亂糟糟。”
聽著孩子的話，我瞟了眼客廳。
門口的鞋東一只西一只、地板上扔著吃剩的餅干袋、桌上堆著大大小小的紙盒、沙發(fā)扶手上的臟衣服像座小山……
不得不說，孩子的壞習(xí)慣，都是家庭環(huán)境養(yǎng)出來的。
凌亂的家庭環(huán)境，嚴重侵蝕孩子的專注力，絕非夸大其詞。
心理學(xué)家鮑邁斯特，提出過一個著名理論：自我損耗。
它說的是，一個人做一件事情時，如果要一直對抗誘惑，就會感到某種心理層面的“損耗”。
這種損害，最終可能讓人徒勞無功。
孩子6歲前注意力穩(wěn)定性很差，很容易被外界的事物誘惑。
如果一個家里，亂七八糟的放著零食、玩具、衣服，孩子的注意力很容易被分散掉。
那么孩子在學(xué)習(xí)、寫作業(yè)過程中，就要不斷和凌亂環(huán)境的誘惑對抗，產(chǎn)生心理損耗。
孩子無法專心寫作業(yè)、學(xué)習(xí)，又怎么可能擁有專注力？
正如香港心理醫(yī)生Esslin Terrighena所說：
“混亂會使人們感到沮喪、不知所措，從而增加挫敗感，消減人的專注力。”
長期生活在凌亂的環(huán)境里，會一點點侵蝕孩子的專注力。
讓孩子越發(fā)懶散、缺乏進取心，也很難建立起好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
不能專注學(xué)習(xí)，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)敷衍；
做事難堅持，一會做這個，一會做那個；
作息凌亂，沉迷游戲，經(jīng)常熬夜……
02
凌亂的家庭
破壞孩子的自律能力
看過整理師韓藝恩的一個采訪。
她從業(yè)10年，走訪過中國2000多個家庭，提出了一個發(fā)人深省的觀點：
一個孩子是否積極自律，去看看他家的環(huán)境就知道了。
以前我一位同事，總跟我們抱怨，兒子懶得很，完全沒有自律性，就愛玩游戲。
有意思的是，同事干活也是差強人意，多次被領(lǐng)導(dǎo)批評。
早該完成的工作進度，在他手里都是一拖再拖，最后只能潦草收尾。
后來有一次我們?nèi)ニ易隹?，大家都驚呆了。
到處丟著臟衣服、吃剩的泡面放桌上發(fā)了霉，電視柜上的灰落得能摸出印子來。
他兒子的書桌上，文具亂七八糟堆在一起，掉在地上的作業(yè)本還印著腳印！
家庭環(huán)境、父母都是一團糟，孩子又怎么可能學(xué)會自控、自律？
心理學(xué)上有個破窗效應(yīng)，說的是：
如果一座房子出現(xiàn)了一扇破窗戶，就會有人不斷模仿，打破更多的窗戶。
就比如：父母吃完東西，包裝袋隨手一扔，沒事就躺沙發(fā)上刷手機。
那么，孩子就會有樣學(xué)樣：作業(yè)書本隨地亂扔，沒事就盯著電視，或者玩游戲。
一個孩子習(xí)慣了游戲、電視帶來的低級快樂后，對待學(xué)習(xí)就會來越散漫敷衍。
再想養(yǎng)成自律的習(xí)慣，就難上加難了。
長期生活在凌亂的環(huán)境里，真的會一點點透支孩子的自律能力！
反之，家里井井有條，父母自律積極的，會讓孩子更愿意保持自律，在學(xué)習(xí)上也更容易養(yǎng)成好習(xí)慣，充滿上進心。
我們老家，最早考上北大碩士的那家就有一個這樣的媽媽。
她就是一個普通的農(nóng)村婦女，大字不識幾個。
但是她把家收拾得井井有條，非常整潔舒服。
相應(yīng)的，兩個孩子從小上學(xué)總是穿得整整齊齊，學(xué)習(xí)上有條有理。
后來，兒子上了北大，女兒讀了川大。
這就是，原生家庭的日常里，藏著孩子20年后的模樣。
因為，孩子的自律不是天生的，需要父母給予正面的教育和引導(dǎo)。
懶散的父母，養(yǎng)不出自律的孩子。
整潔的家庭，孩子都更積極自律。
03
房間整潔的家庭
孩子未來更有出息
哈佛商學(xué)院，曾有一項調(diào)查顯示：
一所學(xué)校中課桌收拾齊整的孩子，往往都是那些成績優(yōu)異、樂觀開朗的孩子。
看過一個新聞，北大學(xué)霸曬出宿舍照片，引來上百萬網(wǎng)友關(guān)注。
你能想象這是一個理工男的宿舍嗎？
桌面干凈整潔，除了學(xué)習(xí)和生活的必需品外，沒有多余的雜物。
學(xué)習(xí)的書籍和生活用品分類整理，互不干擾。
這和我一個當(dāng)了多年班主任的朋友說的一模一樣！
她說，她當(dāng)班主任最愛觀察孩子的課桌和書本，也發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律：
那些課桌整齊，書包收拾得干干凈的孩子，成績一般都不差。
而那些把書包塞得亂七八糟的孩子，少有優(yōu)秀的。
按他的理論就是：抽屜整齊，腦子清爽。
凌亂的環(huán)境，帶給孩子的是一種充滿凌亂感的環(huán)境暗示。
孩子長期身處混亂之中，便會缺少條理感、邏輯感。
長大后，孩子在遇到問題時，就容易胡子眉毛一把抓。
我們家就有個不成文的規(guī)矩，每個月的最后一個周末全家要一起大掃除！
我負責(zé)擦、洗，老公負責(zé)清理、搬運，兒子就拾自己的書本、玩具、衣物。
每次收拾完，兒子都會跟我炫耀他的書柜，他的寶貝書都放在了C位。
然后煞有介事地坐在自己的書桌前，看起了書。
父母戒掉無效的玩樂，拿起書本，孩子自然也樂意從學(xué)習(xí)中找樂趣。
父母積極勤勞，讓家里井然有序，孩子的生活和學(xué)習(xí)自然也井井有條。
一個干凈整潔的家，可以催生出孩子的自豪、自信和自律。
04
李玫瑾教授說：
“12歲之前，是孩子性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，孩子有沒有成材，就要看這個階段有沒有教到位?！?/strong>
父母一定要趁孩子小，給予正確的教育。
從打掃家庭開始，提升孩子的幸福感和安全感。
給予孩子一個溫馨、整潔的家庭環(huán)境，讓孩子感受到積極、溫和。
孩子心情好了，學(xué)習(xí)自然更投入。
良好的環(huán)境，是你用心和愛的體現(xiàn)，孩子感受得到。
你對孩子的耐心和細心，還會形成孩子的性格底色。
讓他們做事更專注，做人更優(yōu)秀。
畢竟，再好的名校，都比不上父母的言傳身教。
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